近年来,各地区各部门认真贯彻落实关于加强技能人才队伍建设的指示精神,采取多种措施,优化政策环境,搭建成才平台,激励青年走技能成才之路。本期我们]继续选发一组稿件,进一步交流技能人才队伍建设经验。
结合学校开展的“现代学徒制”人才培养模式,笔者实地走访“现代学徒制”合作企业,通过问卷调查形式调研宁海县技工学校“现代学徒制”实施情况,调研发现各调查对象对我校“现代学徒制”实施十分支持,同时对本次实施效果比较满意。调查同时发现学校与企业需要深入交流;学校教师和企业师傅组合的“双导师制”需要更加完善;学徒的任务、身份需更加明确。
上海地铁第一运营公司技术主管严如珏,坚守一线近25年,从值班员成长为上海工匠、上海市杰出技术能手、技能大师、'十大工人发明家',不久前又荣获全国五一劳动奖章。最近,她带领团队11名技术骨干,在徐家汇站工作区里新建了全国第一个地铁车站模型。这个惟妙惟肖的仿真模型,静静地躺在以严如珏名字命名的'技能大师工作室'里。
暑天里的山塘街,游人如织。站在"钟锦德紫檀雕刻技能大师工作室"门前,心里顿时安宁。在钟老师工作室,形状各异的雕刻作品令人感叹之余又生出万端的好奇心。于是,在钟老师缓缓叙述中,万象万物,融于方寸之间;草木花朵,又仿佛在手指间开放。结缘钟锦德是苏州光福塘村人,此地"江南木工巧匠皆出香山"。塘村全是手艺人,钟锦德的爹做过木匠、裁缝,娘做刺绣出身。
作者:杨宏帅; 张祎伟 期刊:《装备维修技术》 2019年第05期
智慧技能大师工作室是新时代培养高精尖技术人才的平台,是一种新型的高素质人才培养教育模式,对于技术的研发、项目的公关、技艺的传承具有关键作用。智慧技能大师是一项必须大力推广建设的项目,旨为社会提供更多的应用型技术人才。本文简要的对智慧技能大师工作室的主要任务进行了分析,探究了智慧技能大师工作室的建设及创新发展思路,以期为培养技术型人才具有良好的帮助。
作者:陈海牛; 孙佳兵; 唐玉霞 期刊:《四川劳动保障》 2019年第10期
今年8月底,2019年成都市技能大师工作室名单和首席技师制度企业名单出炉,国营锦江机器厂被认定为成都市支持建立首席技师制度单位。该厂的“李旭劳模工作室”“梁学成技师工作室”被认定为2019年成都市首席技师工作室。截至目前,工厂已有4个市级首席技师工作室。这是工厂实施人才优先发展战略,打造高素质人才队伍建设的缩影。
作者:尹金华; 袁韵珏; 颜新宁; 汪华清; 张惠贻 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第12期
为了推进高职院校校企“双主体”办学模式的创新与突破,东莞职业技术学院与岭南生态文旅股份有限公司成立产业学院,开展“双主体”育人深度合作。在制度上深化细化,明确双方责任与义务;共定人才培养方案,共建课程体系,共同开发核心课程,共编校企合作教材,共建技能大师工作室,共建创新创业基地,共享优质教学资源,共搭文化载体全方位深入开展“双主体”实践创新,把各项工作落到实处。
崔蕴,现为天津航天长征火箭制造有限公司导弹总体装配工,高级技师.中国航天首个弹箭体装配专业特级技师,中国运载火箭总装总测首席专家,享受国务院政府特殊津贴.作为部级技能大师工作室技术带头人,天津市技师工作站技能带头人,曾获全国技术能手、天津市“津门工匠”、天津市五一劳动奖章、天津市道德模范等荣誉。
在模具加工中,一两微米的差距,往往就能决定成败。因此,陈亮把'再仔细一点点,离一微米的精度就能更近一点点'作为自己的工作准则和追求目标,实现了从'粗加工'到'1微米'的华丽转身。在工业界有这样一句话:模具是工业之母。之所以这样说,原因很简单,一切工业产品零部件的制造都离不开模具。'我的拿手绝活,就是把模具精度控制在一微米。'今年5月,在中央宣传部、全国总工会公开的2019年'最美职工'先进事迹中,江苏无锡微研股份有限公司...
'毕业前,我到基地参加实训,收获很大。那里的实训环境和工厂基本没区别,而且培训是免费的。培训结束后,基地还帮我联系企业找到工作。现在我在企业做数控,每个月工资5000多元。'来自某职业院校的张同学谈起在江苏省无锡市公共实训基地的经历,掩饰不住内心的喜悦。张同学的收获得益于无锡创新推出的全要素就业创业公共服务平台。江苏省无锡市立足部级公共实训基地,努力做好'五项加法',在就业创业公共服务上进行深度融合,集成就业...
技能人才是国家的宝贵资源,是促进产业升级、推动高质量发展的重要支撑。在实现中华民族伟大复兴的征程中,要通过培养、使用、评价、激励的"加减乘除",促进技能人才成长。培养上善做"加法"。要增强培育的针对性、精准性和实效性,着眼于立志砺能,建好实用的培训基地、技能大师工作室等,结合不同行业特点,围绕具体工作所需知识尧技能等精准培养。
作者:周庞荣 期刊:《经济与社会发展研究》 2019年第11期
“技能大师工作室”人才培养模式就是人才培养的创新实践之一。政、企、校三方联动,政府发挥主导作用,提供资金、加强监督、强化激励考核;企业发挥主体作用,搭建技术攻关平台;学校发挥主体作用,培养高素质技能人才,构建课程资源库;构建切实可行的管理运行机制,保障“技能大师工作室”良性运行。
近年来,九江坚持高标准、严细节、重实效原则,高位推进技能大师工作室创建,取得阶段性成效。目前,全市省级以上技能大师工作室5家,其中部级2家,省级3家,涉及电力、商务软件开发和精密数控加工等行业领域。
作者:皇甫晓宇 期刊:《宁波市人民政府公报》 2019年第01期
一、政策制定的背景意义为贯彻落实上级政策,加强产业工人队伍建设,加快培养造就支撑我市更具国际影响力的制造业创新中心和中国制造2025试点示范城市建设的能工巧匠和高素质技能人才队伍,打造技能强市,市委组织部、市人社局、市财政局出台了《中共宁波市委组织部宁波市人力资源和社会保障局宁波市财政局关于进一步加强技能人才队伍建设打造技能强市的实施意见》(以下简称《实施意见》),现就有关内容解读如下。
技能大师工作室是一种校企联合办学的新形式,旨在充分各行业优秀技能人才的影响力,扩大育人成果。本文结合马光辉焊接大师工作室的建设情况,探讨技能大师工作室的建设目的、对于高技能人才培养的积极作用,并对其人才培养策略展开具体研究,以期为技能大师工作室模式的实施和推广提供参考。
分析创建“技能大师工作室”的必要性,并就其优势进行了阐述。
作者:漆翔; 陈玲; 周林军; 文申柳; 张勇 期刊:《现代职业教育》 2019年第13期
以高职院校焊接技术与自动化专业引入市级焊工技能大师工作室进行高技能人才培养,通过建设实践,初步探索出一条具有特色和创新的人才培养模式,提炼出一套科学、合理且有效的专业人才解决方案。该项目成果对高职院校各相关专业如何与技能大师工作室进行内涵建设和协同发展,具有较好的指导意义和借鉴价值。
技能大师工作室建设项目是国家高度重视高技能人才作出的重大决策,是落实国家高技能人才振兴计划的重要举措,也是技工院校培养高技能人才的一种重要途径和创新模式。就技能大师工作室建设、主要任务、资金分配及存在的问题进行探究。
在技能大师工作室建设中,引入工匠精神,营造工作室的匠人氛围,用匠人的德行、匠人的执着、匠人的精益求精去培养学员,充分发挥技能大师工作室的效能,为社会培养更多具有工匠精神的高技能人才。
作者:王圣龙; 谢聪 期刊: 2018年第07期
技能大师工作室是以技能大师为核心组建的,攻关科研和培养高素质技能人才的场所,是一种全新的高素质技能人才培养模式。在职业院校建设技能大师工作室有助于企业资源整合和学校人才培养,使人才培养更加贴合生产实际,因此,对技能大师工作室建设的实践和研究,对高职院校的专业建设和教学具有一定的参考作用。