作者:李欧 期刊:《广州市公安管理干部学院学报》 2019年第03期
采用积极心理资本问卷(PPQ)和青少年社会主义核心价值观量表(SCV)对某警校213名本科生与某地方大学256名本科生进行调查,以分析比较警校大学生与地方大学生积极心理资本和社会主义核心价值观的差异。结果表明:警校大学生和地方大学生积极心理资本处于中等水平,社会主义核心价值观处于中上水平,说明大学生的心理状态总体趋于积极,对社会主义核心价值观认同程度较高。警校和地方大学生在积极心理资本和社会主义核心价值观上均呈显著...
作者:胡丹妮 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第35期
自创校园心理剧是以学生为主导的团体辅导方式,学生自主搜集素材,讨论主题,编写剧本,然后进行排练,最后演出和分享。教师作为服务者,不参与表演,只提供技术支持和指导。笔者通过一系列实践研究,探索出“四式三步一贯穿”自创校园心理剧模式,旨在提升小学生积极心理资本水平,培养学生的积极品质和心理力量。
作者:刘罗; 周海花; 詹桢; 黄佳怡; 颜谢婷 期刊:《智库时代》 2018年第11期
为了探讨地方本科院校大学生积极心理资本对心理健康的影响,本研究测查了湖南某地方本科院校714名在校大学生,结果发现:①地方本科院校大学生整体存在着中等水平的积极心理资本,其心理健康也处于中等水平;②积极心理资本及其各维度与心理健康及其各维度呈显著正相关;③积极心理资本对心理健康有显著的积极影响,积极心理资本的各维度对心理健康及其各维度的方差解释率在18%-37%之间,积极心理资本能解释心理健康总体方差变异的20%.
作者:吴旻; 范婷; 吴先群 期刊:《赣南师范大学学报》 2015年第04期
积极心理学思潮的倡导者塞利格曼第一次提出了"心理资本"的概念并纳入资本的范畴,极大地开阔了研究者的视野。随着高校毕业生就业形势逐年复杂严峻,大学生积极心理资本与就业的关系日益受人关注。采用整群抽样法选取江西3所高校大四学生共1300人,通过对大学生积极心理资本与就业能力的测量,结果表明,男大学生比女大学生在积极心理资本总分上得分更高,但并无显著性差异;不同专业大学生积极心理资本存在显著差异;不同就业机会大学...
作者:朱乾 期刊:《佳木斯职业学院学报》 2017年第07期
在积极心理学背景下,高职学生的积极心理资本越来越受到关注。本研究采用《积极心理资本问卷》对高职学生进行调查,调查表明高职学生的积极心理资本总体情况高于一般水平。学校可以通过创设校园积极文化氛围,重视美育教育手段,拓展学生培养渠道,及早制定努力目标等途径来提升积极心理资本。
作者:郑亚楠; 胡雯 期刊:《中国预防医学》 2019年第04期
作者:胡婷婷; 常琼; 高亚娜; 栗彦伟; 韩萍; 陈小兵 期刊:《临床与病理》 2018年第07期
目的:调查青年乳腺癌患者积极心理资本及应对方式的临床现状,并探讨二者的相关性。方法:采用便利抽样的方法选择117名青年乳腺癌患者,以患者一般情况调查表、积极心理资本问卷(Positive Psychological Capital Questionnaire,PPQ)及医学应对方式问卷(Medical Copying Modes Questionnaire,MCMQ)进行调查,通过Pearson相关性分析及多元线性逐步回归分析探讨二者的相关性。结果:青年乳腺癌患者的积极心理资本得分为56-155(103...
作者:陈萍; 宋爱君; 贾中华 期刊:《课程教育研究》 2018年第08期
'积极心理资本'指个体所拥有的积极心理资源,表现为自我效能感、希望、乐观和韧性四个方面。提升大学生的积极心理资本可以从以下四个方面着手:从自我成长经历中汲取自信心,在追求目标的过程中获得持久的内驱力,通过认知训练养成积极的思维模式,在主动实践中砺炼自立自强百折不挠的品质。
作者:王丹妮; 吴善玉; 唐欢; 王爽 期刊:《护理研究》 2018年第14期
[目的]探讨护生积极心理资本的影响因素,研究护生积极心理资本与逆商的相关性,为提高护生面对逆境的能力提供依据。[方法]采用一般情况调查表、逆境商量表、积极心理资本量表调查延吉市某综合大学的234名在校本科护生。[结果]护生逆商总分为(127.47±13.98)分,居于中等水平;积极心理资本的总均分为(4.64±0.71)分,稍高于一般水平;与父母关系、与同学关系、学习成绩是影响在校本科护生积极心理资本的主要因素(P〈0.05);逆商与积...
作者:张佳楠 期刊:《淮南职业技术学院学报》 2019年第04期
为了研究高职学生积极心理资本对他们心理健康的影响,通过积极心理资本调查问卷以及症状自评量化表,对四所高职院校的八百名学生进行了全面调查。结果表明高职学生积极心理资本的相关维度和心理健康的各个维度呈现出负相关的关系,积极心理资本对高职学生的心理健康有着一定的预测作用,而坚韧性因素对心理健康整体影响度最大。
积极心理资本作为大学生个体的一种重要心理资源,对大学生提升综合素养与全面发展具有重要意义。通过建立模型并对调查数据进行分析发现,积极心理资本各维度对大学生创新创业综合素养的供给呈现显著性影响,其中自我效能感的影响效应最为显著,乐观和希望的影响效应良好,韧性维度具有特殊的表现效果。因此,做好积极心理资本积累与开发,对促进大学生全面发展和成长为高素质的创新性人才具有重要意义。
随着医学模式的转变,医疗护理工作的重心也逐渐转移到满足患者生理、心理、社会、文化等需求上。作为为患者提供医学照顾的重要人群,护士沟通能力不仅有助于维持良好的护患关系,在治疗与康复的过程中也发挥重要作用,沟通已经成为护士的核心能力之一[1],护患间的有效沟通有助于形成良好的护患关系[2]。积极心理学的概念最早见于《美国心理学家》上刊登的《积极心理学导论》一文,由担任美国心理学会主席的宾夕法尼亚大学教授Martin S...
作者:田凤娟 期刊:《菏泽医学专科学校学报》 2018年第01期
目的 了解医学高职生自我教育现状,从积极心理资本的视角,探索自我教育的体系建构。方法 运用医学生自我教育量表和积极心理资本问卷进行测查。结果 医学高职生的自我教育低于中等水平,心理资本水平较好;积极心理资本和自我教育呈现显著正相关。结论 医学高职生积极心理资本对自我教育起着正向预测作用,应鼓励其发挥积极心理资本优势。
作者:武传伟; 吴翌琳 期刊:《调研世界》 2018年第12期
大学生的综合素质培养和就业问题是社会普遍关注的话题,国家对大学生就业问题同样是高度重视。近年来,大学生就业问题变得越来越复杂,就业压力也随之增加。本文通过问卷调查的方式,对大学生积极心理资本与就业压力关系进行了分析,研究发现,积极心理资本是影响大学生就业的一个重要因素,对提高大学生的就业技能、增加就业机会、缓解大学生就业压力具有积极作用。本研究对高校人才培养和大学生就业教育的开展具有重要的实践指导价值...
作者:叶红春 期刊:《中国人力资源开发》 2004年第06期
越来越多的心理研究发现:幸福、希望、信心、快乐、满意是人类成就的主要动机,人类的积极品质是人类赖以生存与发展的核心要素,心理学需要研究人的光明面,需要研究人的优点与价值。从上世纪60年代开始,一些心理学研究者开始探索和研究人的积极层面,有关的论著、个案研究以及实验研究都大大地推动了积极
目的:比较心理资本测量工具的效标效度。方法:采用本土心理资本问卷和积极心理资本量表(PPQ)测量心理资本,采用典型相关分析的方法分析两者间的效标效度。结果:积极心理资本量表(PPQ)测量的心理资本更偏重于事务型心理资本,所测量的心理资本成分主要与本土心理资本中的事务型心理资本有重叠。结论:积极心理资本量表(PPQ)与本土心理资本量表都可以测量心理资本的品质。
高校在推进落实精准资助政策过程中要重视经济困难大学生心理贫困现象,需精准开展心理资助工作,挖掘积极心理资本对经济困难大学生的育人作用。在精准把脉这一群体积极心理资本现状基础上,从精准引导设计特色心理健康教育、精准引导从学习中提升积极心理资本、精准引导从实践中提升积极心理资本等三个路径来培育经济困难大学生自信、希望、乐观及坚韧的积极心理资本。