作者:林秀芹; 林秀清 期刊:《课程教育研究》 2014年第03期
中国有句名言:"只勤不俭无底洞,只俭不勤水无源",说的是即使你辛苦劳作,不知节俭,铺张浪费,最终也会经常入不敷出,两手空空;反之,如果不通过勤劳努力去获取财富,再大的家业也会坐吃山空。当然,时代在前进,我们的生活也越来越好,绝大多数人都不缺吃,不缺穿,不愁没钱花,但是,现实仍然需要勤劳节俭。因此我们从以下三面入手:一是使学生明白应当量力为出;
作者:马善记; 梁欣 期刊:《预算管理与会计》 2005年第12期
随着经济的不断发展,人们的生活渐渐富裕了。新生一代大多没有过苦日子的经历,根本不知道其中的艰难辛苦,对于大人们所说的“一粒粮食一粒汗”往往视为笑谈。因此,难免会养成四体不勤、铺张浪费的习惯。这就要求我们必须从小的时候就对孩子进行节俭教育,通过教育培养孩子们的节约意识,将节约意识根植于孩子们的心灵之中,使每一个孩子从小就具备良好的勤俭美德,养成勤俭节约的良好习惯。
回想起来,我们自小就接受节俭教育,吃忆苦思甜饭。那个时代提倡艰苦朴素、勤俭节约教育用讲很多?比如:“新三年,旧了年,缝缝补补又一年,破破烂烂再三年。”
司马光系北宋大臣、史学家,他的一生不仅自己生活十分俭朴,更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈,谨身节用。
美国:高中设多种选修课帮助学生确立职业兴趣;日本:中小学道德教育将成为正式教学科目;我国为自闭症家庭搭建专业指导平台;河南宝丰:节俭教育打造节约型校园
作者:刘宏森 期刊:《中国青年社会科学》 2013年第05期
生态文明建设离不开节俭。加强对青少年的节俭教育,使之成为生态文明建设的主体力量,是生态文明建设极其重要的方面。现实生活中,“节俭教育”面临着理论和实际南辕北辙造成的困境,养育、教育脱节造成的困境,片面理解“节俭悖论”造成的困境,片面理解“发展是硬道理”造成的困境。推进“节俭教育”,需要政府、官员放眼长远,以身作则;需要改革和完善政绩考核等干部管理制度,并狠抓政策制度的落实;需要家庭、学校、社会共...
策划人:高德胜(南京师范大学道德教育研究所教授)策划寄语:哥本哈根气候大会的不欢而散,表面上看是国与国之间“生态政治”的争斗,实际上更是人性的“滑铁卢”。环境问题形于外,但生于内,环境问题实质上是人性问题。我们这个时代,人性物欲化,为了满足人的物质欲望,一方面掏空了地球,另一方面则是填满、弄脏了地球。
作者:刘宏森 期刊:《中国青年政治学院学报》 2013年第05期
生态文明建设离不开节俭。加强对青少年的节俭教育,使之成为生态文明建设的主体力量,是生态文明建设极其重要的方面。现实生活中,“节俭教育”面临着理论和实际南辕北辙造成的困境,养育、教育脱节造成的困境,片面理解“节俭悖论”造成的困境,片面理解“发展是硬道理”造成的困境。推进“节俭教育”,需要政府、官员放眼长远,以身作则;需要改革和完善政绩考核等干部管理制度,并狠抓政策制度的落实;需要家庭、学校、社会共...
2014年8月,一条喜讯传到河南省周口市扶沟县曹里乡,这个乡的双胞胎兄弟刘冲、刘闯被清华大学录取。“从小学到高中,这两个孩子都把学习当作有趣的事儿,而我也有意让他们在学习中处于竞技的状态,比写字、比做题、比成绩,谁都不愿认输,所以才取得了这么好的成绩。”母亲苏红霞说完,流下了幸福的眼泪。其实,这两个孩子在学习上相互较劲,正是母亲苏红霞进行“节俭教育”的结果。