作者: 期刊:《中国急救复苏与灾害医学》 2020年第01期
潍坊市第二人民医院是一所以呼吸疾病诊治为优势,集医疗、科研、教学、预防、保健、康复、急救、医养结合为一体的现代化综合性医院。在急诊医学科设有动物伤害暴露处置诊疗专区,配有完善的诊室、处置室、冲洗室和接种室,24小时为动物致伤暴露患者提供专业治疗服务,每年处置动物致伤患者近3万人次。
作者:孙勉; 李晓萍 期刊:《转化医学电子》 2014年第05期
目的:探讨深化急诊医学教学改革的方法,提高临床急诊教学成效。方法:结合近年急诊医学的发展状况及在教学中的经验,从理论学习和实习操作两方面入手,对教学内容及方法等方面进行改革。结果:学生在临床思维能力、实践操作能力等方面均明显提高,同时增强了相关的医疗法律、法规意识,并提高了在急诊工作中与患者沟通的技巧。结论:所使用的急诊医学教学改革的方法提高了临床急诊教学成效,值得在教学实践中推广和应用。
作者:岳茂兴; 何忠杰 期刊:《中华卫生应急电子》 2018年第01期
近年来,面对各种灾害、公共卫生事件和社会爆恐事件层出不穷、愈演愈烈的严峻现实和发展趋势,催生了一门综合性新兴学科——卫生应急医学(emergency medical service,EMS)的诞生[1]。这是一门跨学科、多领域的新型边缘学科,研究范畴包括原有的急诊医学、重症医学、战创伤医学、特种医学和紧急重大公共卫生服务的内容,还包括预防医学、社会学、统筹与管理医学,并且后者更为重要。
作者:王彩凤; 许静; 吴梦茹; 张炜; 张蕴璟 期刊:《医学教育研究与实践》 2020年第01期
住院医师规范化培训是培养卓越医师的的关键环节。住院医师医学人文教育与医患沟通能力培养,对医疗工作中的给予患者充分的人文关怀、与患者进行良好沟通、更好地为患者服务至关重要。急诊科住院医师规范化培训是急诊专科人才培养的重要途径。急诊科人文教育与医患沟通技能的培养是急诊科住院医师规培的重要组成部分。然而,目前普遍存在重急救知识、急救技能培养而轻医学人文教育与医患沟通技能培养。因此,急诊科住院医师规范化培...
《蛇志》为中国蛇协和广西急诊医学会主办的国内外公开发行的全国性生物医学学术期刊。主要刊登自然、科学领域与人类健康相关的学科进展、基础与临床研究、实践交流等方面的文章。欢迎广大生物医学专家、科技工作者、医务人员踊跃投稿。1来稿注意事项1.1一般要求要求文字准确、论点明确、论据可靠;文题要求简洁、确切,有专指性,中文文题一般不超过20个汉字,外文题名不超过10个实词。专业术语应统一和规范化,须使用全国自然科学名...
作者:晏平; 陈少英; 刘荣; 张作鹏; 梁庆; 蒋敏; 钟智成; 梁子敬 期刊:《中国病案》 2019年第08期
作者:陈飙; 姚荣华; 万雅丽; 叶莎 期刊:《出版科学》 2020年第01期
急诊医学期刊的传播效果如何,不仅体现其自身的学术价值,也是衡量和评价编辑劳动价值的重要依据。通过对急诊医学期刊的传播效果进行问卷调查,了解急诊医学期刊传播效果的现状,并提出从狠抓内容质量、加快媒介融合、增进沟通与服务、“走出去”宣传、注重人才培养等方面来提升传播效果和影响力,充分满足受众需求,发挥传播学术思想和成果的纽带和桥梁作用。
作者:李姝; 马青变; 张祺; 王斌; 郭治国; 李辉 期刊:《中华医学教育探索》 2019年第07期
我国住院医师培训逐步全面推行并规范化已有10个年头。急诊日常工作具有高强度、快节奏、高风险的特点,岗前培训至关重要。本文比较了中美急诊住院医师岗前培训状况,发现美国住院医师岗前培训时间较长,为半脱产到全脱产逐步过渡的过程,且培训形式多样,内容全面,并设计了多维度的评估反馈及学习计划制定。我国应借鉴经验,酌情延长岗前培训时间,更加科学地设计课表,优化授课形式,完善评估及反馈制度,逐步完善急诊住院医师岗前培训。
作者:顾艳; 韩志东 期刊:《中国卫生法制》 2020年第01期
急诊医学作为独立的新型综合性医学学科有其独有的学科特点。在医疗事故鉴定实践中,急诊医学鉴定的案例数比例小,但医疗事故的等级高,患者受到的损害程度大。通过统计南通市医学会2012-2018年鉴定的急诊医学医疗案例,对急诊医学发生医疗事故的原因进行分析,并针对性地提出急诊医学医疗事故的防范措施。
作者:刘继海 期刊:《高校医学教学研究》 2017年第01期
本文旨在结合急诊教学实践来探讨目前在医学教育领域中存在的问题和应对策略。本文作者作为急诊住院医师规范化培训的亲历和亲为者,在北京协和医院急诊科教学中不断探索和尝试,并在10余年的急诊教学工作中积累了一定的经验和想法。基于岗位胜任力的医学教育改革给我们指明了方向,也被广大医学教育学者所接受和认可,但围绕这场医学教育改革还有很多问题有待解决。例如如何把这一教学改革理念付诸实施?如何兼顾"应试"与"能力"的...
作者:龙江红; 刘惠敏; 袁卫红 期刊:《考试周刊》 2016年第39期
急诊医学教学具有内容多、操作复杂等特征,加上急诊病人病情危重,直接让学生参与临床实践容易延误治疗,应用开放实验室的方式可以很好地解决这一问题,在增强学生动手能力的同时,也能够提高学生的综合素质,全面调动学生的学习主动性、积极性,实现实验室资源的最大限度的利用,培养学生的操作动手能力,改变传统实践教学的弊端,对于高素质医学人才的培养起到重要的作用。
作者:王成钢; 覃秀川 期刊:《医学教育管理》 2017年第A02期
目的探索科学合理的急诊医学临床教学方法,提高教学质量.方法分析目前急诊临床工作现状及急诊医学临床教学的不足之处,提出建议.结果目前,我国的各级别医院中,急诊科所承担临床任务越来越重,不再是传统意义上的单纯负责抢救、分流的科室,已经成为了很多医院临床工作中疑难、危重疾病的主要诊疗科室之一.当前的急诊临床教学不再能适应新时代对于急诊医生的要求,迫切需要进行改进.结论总结急诊临床教学的现状和不足,并借鉴北京安贞医...
作者:苗壮; 康健; 李永宁; 武寒冰; 姚艺文; 李晓楠 期刊:《中国毕业后医学教育》 2018年第06期
探讨以岗位胜任力为导向的急诊医学教学方法,针对住院医师规范化培训中存在的问题进行剖析。从能力培养、人文素质、教学管理等方面进行深入研究,以培养优秀专业救治团队为目的,实现院前急救、院内急救、重症监护于一体的救治模式以适应时展需求。改变传统教学模式,将急诊医学教学目的和教学目标与社会需求相结合,建立具有岗位胜任力的卓越人才培养计划,对加强教学改革具有重要意义。
作者:潘华明; 黄翼; 王媛媛; 刘君; 黄信祥; 樊洁玲 期刊:《临床研究》 2019年第08期
香港大学深圳医院急诊科在建科初期即开始设计、探索执业全科急诊模式,按照预先设计的严谨培训方案,对新入职医生进行全科急诊急救的强化培训,使医生在短期内达到了急诊科按全科急诊医学模式运行所需要的技术水平,使急诊科在建科初期就按照国际通行的全科急诊医学模式运行目标。
作者:卢爱萍; 冯丽 期刊: 2016年第07期
全球每年约有500万人发生心脏粹死,心肺复苏(CPR)是目前最有效、最直接的抢救方法.医护人员是心肺复苏的主要实施者,其娴熟的操作、默契的配合往往决定着CPR的成败,对提高复苏成功率具有重要作用.单荣芳认为,护理人员多是临床上发现心跳、呼吸骤停的第一目击者,实施胸外按压的概率较高.《Circulation》期刊刊载的2010年版心肺复苏指南中,对胸外心脏按压的技术指标和质量提出新要求,因此,护理人员熟练掌握CPR等急救措施的理论知识...
为了推动我国急诊与危重症医学的全面发展,提升我国院前急救管理和服务水准,探索符合我国院前急救管理和运行的机制,“第三届首都急诊医学高峰论坛”(CFECCM)将于2010年8月27~30日在北京国际会议中心隆重召开。
作者:徐昉; 李曼霞; 周发春 期刊:《医学教育研究与实践》 2008年第05期
从“汶川地震”救援中发现我国救援专业人才储备不足。本文立足救援医学教育的现状,分析存在的问题,提出救援医学教学改革可从《急诊医学》教学资源的整合与合理再利用;发挥全科医学的普及性教育作用,拓展基层教育;使用PBL(Problem—Based learning)教学方法,加强学生应变能力培养;搭建国际交流平台,培养“国际救援一体化”型专业人才等方面进行,建立一种合理的教育机制培养救援医学专业人才,推动我国救援医学事业发展...
作者:唐伦先; 许淑敏; 燕艳丽; 白建文 期刊:《医学教育研究与实践》 2018年第01期
目前,我国高校医学院中全英文授课临床医学本科留学生人数不断增加,传统的上大课宣讲PPT的教学模式已经不能满足教学要求。该研究通过在同济大学医学院急诊医学主干课程中采用微信平台辅助的TBL+CBL教学模式,利用微信“群”的功能提前向学生推送相关病例信息,指导其预习,在实际病例讨论阶段,通过设问、分析、小组讨论、小结和总结反馈等方法,全方位、多角度调动学生学习的积极性和主观能动性,进行教学改革,有效地提高了...
作者:党晓燕; 丁新爱 期刊:《医学教育研究与实践》 2017年第03期
急诊科危重症抢救室是急诊医学教学的重要临床基地。抢救室病种丰富,需要通过鉴别诊断做出主诊断。学生通过实践可熟练掌握急救知识,并能掌握与危重患者家属的沟通技巧。要在抢救中培养学生的责任心及对患者的人文关怀,并且培养医学生细致的观察能力。因此在急诊临床教学中,抢救室对急诊医师的临床基本功要求高,在其临床诊断思维的培养,急危重症的紧急处置能力的培养等方面发挥重要的作用。