为了解地市级医院医学人文继续教育现状,对湖南省6所地市级医院的医护人员采用问卷调查的方法收集信息,共回收672份有效问卷。数据分析显示,湖南省地市级医院对医学人文继续教育重视程度还有待进一步加强;医院开展医学人文继续教育活动的频率较低,教育方法和手段比较单一,不能因地制宜地与医护人员实际工作有机结合;开展医学人文继续教育的内容和形式没有做到与时俱进。建议地市级医院要高度重视医学人文继续教育工作,积极探索医学...
作者:张静漪; 钟晓绯; 罗燕; 卢强; 彭玉兰; 邱逦; 刘吉斌 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第05期
超声已成为当今临床诊疗中必不可少的手段,社会及临床对超声的需求日益增加,分层分级医疗的推进及信息化建设飞速发展,单一的超声医师检查诊断的工作模式已明显无法满足超声医学的学科发展需要,超声医技协同工作模式是未来超声发展的必然趋势,超声技师队伍的规范化建设势在必行。因此,如何培养一支适合中国国情的超声技师队伍、如何合理分级分层,避免人力资源浪费,是当今超声医学发展过程中亟待解决的问题。从我国超声技师的教育现...
高职继续教育是区别于普通全日制教学形式的教育类型,同样承担着“立德树人”的重要使命和责任,思想政治工作是其不可或缺的组成部分。针对不同的教育主体,构建思政育人体系与机制,提升人才培养工作水平与成效。
作者:叶冰; 张梦 期刊:《当代继续教育》 2019年第06期
在国家推进高校"双一流"建设的背景下,我国地方高校继续教育面临着发展的机遇和现实的挑战。通过分析存在的机遇和挑战,阐述了地方高校继续教育转型发展的指导思想、基本原则和路径选择。在路径选择方面,提出了对标重点高校、边规范边转型、以转型引领发展三条路径。详细论述了以转型引领发展这一路径的实现形式,对于地方高校继续教育转型发展实践具有一定现实指导意义。
作者:孙莹滨兰州资源环境职业技术学院 期刊:《神州》 2020年第06期
高校的继续教育需要注重学生的发展与今后的就业,在教学内容以及实践中强化学校与社会需求的联系,在继续教育中开展实践性强的课程内容,积极开展校企合作,使高校人才培养与就业之间实现平衡,提高高校人才的就业率。本文以就业为导向,对高校继续教育人才培养的情况进行阐述。
作者:马瑞娜; 崔鹏程; 卢连军; 赵大庆; 李敏 期刊:《基础医学教育》 2020年第02期
住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要组成,培养基地如何做好规培医师的临床培训规划,带教老师采用何种方式做好带教工作,对于提高规培医师的水平发挥着重要的作用。合理系统的教学设计,灵活多样教学方式,多种教学手段的运用,配套合理的考核方案可夯实医生的知识储备,激发学习潜能,提升医师的再学习能力,了解规培医师知识掌握程度,在医师规范化培训中发挥着重要的作用,可有效提高耳鼻咽喉住院医师规范化培训质量。
作者:周晶; 朱再法 期刊:《继续教育研究》 2020年第02期
通过对班主任队伍的组织架构、管理模式、培养方法进行调查分析,为建设一支规范化、专业化、精细化的班主任队伍提供理论支撑,并对存在的问题提供解决方案与建议。文章以浙江大学继续教育学院的班主任队伍为样本,通过对继续教育学院班主任、培训学员、任课教师及关联部门的问卷调查,广泛搜集信息、资料和建议。通过研究分析,建议进一步提高对班主任工作重要性的认识,提高站位,明确角色定位,理清工作边界,对班主任进行统一管理,分层...
作者:周玉国; 杜彬 期刊:《继续教育研究》 2020年第01期
以云南农业大学继续教育的发展改革为例,论述普通高校在当前继续教育生源竞争激烈、办学成本攀升、教学质量认可度下滑的不利局势下,以规范办学、依法办学为原则,加大内联外合办学力度,充分整合和发挥校内外教育资源的优势,在学历教育和非学历培训教育两个方面形成具有自身特色的继续教育办学体系,创立符合自身实际发展的办学模式;通过修订完善工作量核算办法激励各方办学积极性,提高经费管理使用效益;通过推行网络科技助学等方式,...
作者:赵以霞; 金昆; 金瑛 期刊:《科研信息化技术与应用》 2018年第06期
在知识更新的时代,如何给具备知识产生者角色的科研人员更新知识?这看似是个悖论,但科技创新离不开科研人员的发展,如何给科研人员提供有效的继续教育内容,成为当前的难题。本研究采用问卷调查、访谈、网络数据对比分析、案例分析的方法、以近3年的实践研究,介绍中国科学院建设继续教育资源的理念、模式、方法。提出面向科研人员的继续教育内容建设的情境化设计原则、继续教育内容分类体系、资源呈现模式。
在国家大力推进教育事业发展、不断深化教育改革的时代,继续教育作为层次丰富、种类多样的教育形式,扮演着不可或缺的重要角色。继续教育作为面向全社会多类人群开放的教育形式,开放办学也是其特色之一。本文通过理解“开放办学”的丰富内涵,分析继续教育的独特意义和重要地位,明确继续教育目前仍未解决的缺陷,对继续教育同开放办学的结合与发展提出了相应对策。高等教育从封闭走向开放,是教育发展史上的一大进步,继续教育要在激烈...
教师的专业发展,需要教师既有深厚的学术根底,广阔的学术视野,追求学术前沿的意识,又需要了解青少年身心发展的规律,教什么和怎么教,掌握现代教育技术,同时具有热爱学生、关心学生和对学生认真负责的品质,成为开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的导师。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力,要根据社会、经济、科技和教育的发展,通过各种形式的继续教育,不断更新自己的知识。教师是人类...
我是一名职业学校的在职教师,继续教育贯穿于工作中,在获得知识和能力得以提高的同时,也获得了许多乐趣。在完成继续教育的过程中,我对继续教育有了新的认识,我体会到在职培训、继续学习,是现代教育的重要表现。
作者:徐建华; 李旭海 期刊:《新一代信息技术》 2014年第19期
互联网思维在企业改造和商品推广中获得了成效,用互联网思维审视继续教育,从中发现许多思想和方法在继续教育改革中有较好的借鉴意义。应当借鉴其模式,通过“快速迭代,持续创新”“专注产品,极致体验”等思想启发继续教育变革,以适应信息技术发展和人们对信息终端的普遍使用,进一步加快我国继续教育发展。
本研究在全面分析中学体育教师继续教育工作中存在主要问题的基础上,有针对性的提出了具体的解决策略。
自我国经济进入高速发展阶段之后,继续教育越发被社会所认可,无论是国企事业单位,还是中小企业,一定程度上,都开始关注并实施职工继续教育问题。高职院校作为培养技术人才的主要地,在继续教育方面并不尽人意,阻碍了院校毕业生的就业与未来发展,难以满足社会对技术性人才的需求。对此,高职院校继续教育的市场化,成为推动继续教育的重要方式,下文探讨了继续教育市场化中存在的问题,并针对性提出策略,以供参考。
作者:王璐; 孙圣迪 期刊:《信息周刊》 2019年第47期
高校继续教育作为高等教育体系的重要组成部分,不仅在学历教育中发挥了重要功能,也在非学历教育发展、终身学习体系构建、学习型社会建设过程中发挥了不可替代的作用。继续教育是适应现代经济发展的需求,落实终身教育理念的践行渠道。继续教育是推动企事业持续发展的一股不可忽视的力量。品牌化、特色化作为企事业选择进入高校进行培训学习的重要性。通过分析品牌内涵化的形成要素,结合吉林大学珠海学院继续教育学院开设过的企事业...
作者:宋玲; 徐喆衎; 姚冲华 期刊:《信息周刊》 2019年第38期
医患关系是在医疗实践中产生和发展的一种双向互动的人际关系。而在促使医患关系和谐过程中,医方必须先行。基层医院医学伦理继续教育从价值引领、伦理认知、道德情感、道德意志及行为规范等方面开展实践,探讨构建和谐医患关系的伦理对策。
作者:蒋聂; 陆芊语 期刊:《中华传奇》 2019年第15期
职业教育是我国教育事业不可或缺的一部分,其肩负着培养社会所需的专业技术人才的重要责任,而教师作为人才培养的关键,其素质水平关系着人才培养质量。所以,在现在高职教育中,重视并推进教师继续教育工作尤为重要,是实现高职人才培养目标的关键。
改革开放以来,学术界对继续教育理论层面上的认知差异,导致在继续教育实践上出现较大的局限性。因此,认识 和理解继续教育的本质属性对于指导高等院校、行政学院、行业培训机构等单位更好地开展继续教育实践大有帮助。在梳理继续 教育由来的基础上,立足于继续教育的基本特征,从与教育的本质区别、与高等教育的衔接、已有政策文件的对比这三个角度进 行分析,深入探讨并解读继续教育的本质属性。
专业技术人员在任何行政事业单位的发展都扮演着至关重要的角色。继续教育是技术人员进行深造的重要途径,与普通在岗培训与学历教育有着本质的区别,其旨在培训专业技术人员的相关技术,通过提升技术水平与技能实现对新理论知识与技能的掌握,知识结构的改善,可以提升创新能力和专业技术水平。