中等职业技术教育技能教学是教学的重中之重,即是教学的重点也是教学的难点,怎样才能上好一堂高质量的技能课,是众多从事技能教学教师探索的重点领域。本文将就电工技能教学中双控灯电路安装教学做一些探究。
作者:胡泉镐 期刊:《中国信息技术教育》 2020年第02期
本文梳理了信息技术技能课型的特点和教学模式以及存在的问题,提出了将游戏机制运用于信息技术技能课的各个环节这一具体措施,并进行了实践探究,取得了一定的效果,最后给出了进一步的研究建议。
计算技术是一门以动手动脑为主的技能课,通过对它的学习,学生能掌握其技能,提高解决实际问题的能力。
作者结合教学实践,对我国中小学信息技术课程的教学进行探讨,介绍了信息课程教学的主要方法,并分析了如何对信息技术课程的理论课和技能课进行教学,达到更好的教学效果。
作者:JaneKidd; VinodPatel; YvonneCarter; 罗丹; 钱寿初 期刊:《英国医学》 2005年第02期
培养医学生临床技能的教学重点,集中在体检、制定治疗方案、安全用药,以及静脉穿刺、缝合、心肺复苏等操作技术方面。而临床交流技能课的开设,旨在培养医学生与患者、护理人员及同事之间的有效交流能力(清楚、善解人意),这种能力包括询问病史、交流意见,特别是向病人解释治疗步骤,以及和同事讨论治疗方案及其疗效的能力。在与他人共事、诊治病人时,同时需要临床技能和交流技巧这两种能力;尽管二者不分主次,但大多数医学院...
<正>一、关于初中生英语听力滞后的思考英语听力课是英语专业的一门主干课程,有二十多年的历史。从汉字的字面意义来解释,听力课即是一门训练人的听力水平的课程;从英语含义来解释这个词,即Listening Comprehension.显然,这里的听力不仅指人听觉的能力,而且包含着达到理解这个程度的诸多能力。就是说听力不仅是一门综合能力课,也是一门技能课。这些年来,多媒体的兴起与
在当今竞争激烈的时代,特殊儿童如何适应时代的要求,不断提高生活质量,成为人们关注的焦点。在实践中,重视对特教学生生活技能教育,对特殊的孩子融入主流社会,参与竞争及自强发展具有重要的现实意义。
翻转课堂教学模式现已被很多学校作为课堂教学改革的主要模式实施应用。然而不同学科根据其课程特点,在实施过程中的应用方法各不相同。笔者作为高校的一名专业技能课教师,根据翻转课堂教学模式的特点,结合自己的教学经验,设计了一套适合高校技能课教学应用的翻转课堂教学模型。
钢琴即兴伴奏是一门适用范围很广的技能课程,无论是专业和业余的文艺演出和各类音乐考试都可能用到钢琴即兴伴奏.所以现在钢琴即兴伴奏能力的培养在各大音乐院校系科越来越受重视.
<正>《高师专科音乐教育专业教学改革的实践与思考》这篇已经多年,是华南师大音乐学院程建平教授的大作。教育改革颁行已有多年,回过头来再温习这篇论文,可以从中发现很多当时考虑不到的情况以及现在出现的新变化。通观全文,该文从题目的设定到内容的安排都十分紧密,文章写作顺序依据的是"谈论改革的内容规定——实践的步骤、措施——
作者:付晓荟 期刊:《和田师范专科学校学报》 2005年第02期
汉语应用写作是第二语言学习中听、说、读、写四项技能训练不可缺少的重要部分,是课堂第二语言学习的专项技能课,它的教学内容必须体现其实用性的特点,即锻炼学生综合运用已学过的汉字、词汇、语法、书写格式、标点符号等的书面语言实践课.其核心是实践,从实际运用和表达思想的需要出发,独立运用语言.在具体运用的过程中吸收新词汇,补充新知识,并综合运用从各门课中学到的语言和社会知识.通过复习、巩固和实际运用学过的汉字、词汇...
<正>俗话说:"台上三分钟,台下十年功"。各种技能展现在人们面前的总是其美好的一面,背后则是艰苦、枯燥的反复训练,许多人往往会因为无法忍受这一痛苦过程而放弃训练或是消极训练。这一现象在军校技能教学中体现得更为明显,因为军事体育、战术基础动作等技能教学不仅枯燥而且危险,常导致学员抱着应付的心态来学习和训练,教学质量和训练效果非常差。针对这一现象,必须改进教学方法,做到"教玩结合",让学员充分体验到动作技能带...
一小陈的班级中有几个学生很有特点。不要误会,这里说的特点其实让小陈很伤脑筋。小林,看上去老老实实的,小陈一不在班上就换了个模样,"张牙舞爪"地和同学闹成一团。小张,每逢技能课都好像邪灵附体一般,总是被教师带到小陈面前。看着小张文静的样子,小陈总是想不出她做了什么样的事,才会惹得各科任教师如此不满。不一一列举了,小陈已经很受伤啦。
古琴是中国独特的古老乐器之一,琴棋书画中的“琴”便是指古琴,它的乐音清幽脱俗,备受古代文人的追捧,有着深厚的文化属性和文化价值。在乐器的现展中,古琴的发展处于较为弱势的阶段,由于它的演奏难度较大,学生对其了解不够多,因此在高校古琴专业的教学中,高校及教师应当从传承古琴音乐的教学目标出发,让学生真正地投入到古琴专业演奏的技能课学习中,以学生为教学的主体,充分去体验、思考和总结古琴专业演奏的技艺和艺术表达。
作者: 期刊:《中国信息技术教育》 2005年第01期
随着互联网在美国中小学中应用的普及,互联网上众多的信息资源,信息服务和传统印刷媒体(书、报和杂志)、电子媒体(电视、广播和CD-ROM光盘)以及有专业领域知识的专家一起成为了实施Big6技能课程不可缺少的工具和资源。这些资源的具体应用如下:
随着我国经济、文化的发展,社会对幼儿园教师的音乐活动的组建提出了新的更高的要求,而幼儿歌曲弹唱课恰恰符合了学前孩子们对音乐的学习和接受度,对于提高幼儿学习的兴趣,身心健康的成长,以及教师组织活动的有效性都有实质性的转变。