作者:马成樑; 王国进 期刊: 2004年第01期
基于企业文化是提升企业核心竞争力的决定性基因的认识,论述了知识经营型企业文化的核心内容,初步提出并阐述了"人为为人"创新文化的核心理念.
作者:黄闽英; 牟锐; 闵连星 期刊:《陕西行政学院学报》 2019年第04期
公务员考核创新是政府治理能力现代化的内在诉求,应重视激励功能的发挥,但考核有效性不足,制约着激励功能的发挥。e-HR的应用为公务员考核创新和有效性提升提供了数据、工具和能力支撑。从公务员的激励特点来看,除考核结果的应用外,公务员考核的其他制度要素也在不同的激励环节中发挥重要作用。公务员考核应基于技术应用和激励导向的双重逻辑,从明确考核功能定位和价值导向等七个方面入手,进行系统性革新。
作者:李路路; 赵继源; 农森安; 刘丽芬 期刊:《考试周刊》 2018年第49期
数学“ 前后测” 是在数学课前几分钟和课后几分钟进行的当堂测试, 基于激励理论, 对试卷中的试题结构和试题难度进行设计, 目的帮助后进生巩固知识、 建立对数学学习的自信心和培养数学学习的好习惯.本文主要对影响后进生数学成绩的主要因素、 “ 前后测” 的模式、 实施建议、 功能和意义进行分析研究, 使“ 前后测” 教学模式在实践研究中顺利进行.
在体育教学中教师关注不同层次学生的个体差异,优化课堂评价设计,以激发学生的体育运动兴趣和促进身心健康成长为出发点,对每一位学生进行高度关注,帮助学生在原有体育综合素质的基础上实现更高的学习目标。
作者:朱诚蕾 期刊:《华中师范大学研究生学报》 2007年第03期
激励功能是高校思想政治教育理论课评价的最直接、最现实、最本质的功能之一,是具有"归宿"意义的功能。激励功能对于思想政治理论课评价来说,既是手段又是目的,既是形式又是内容。在高校思想政治理论课评价的激励功能中,通过积极的评价来增强教师和学生的自信心,提高自我肯定度,称为正向激励;通过适度的否定的评价来使教师和学生知不足而改进,增强其责任感和创造性,称为负向激励。
长期以来,传统作业被视为"课堂教学的延伸和补充", 作业内容日趋封闭僵化,仅局限于学科知识范围,远离学生实际生活和社会生活。作业方法、手段、技术日趋单一,注重作业程式规范统一,强调死记硬背和机械训练,作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。传统作业的典型代表就是"题海"作业,作业成了教师强加给学生的沉重负担。
作者:谢军 期刊:《上海立信会计金融学院学报》 2007年第04期
本文实证分析并比较了在上海和香港两地的上市公司资本结构激励功能的差异。分析表明,财务杠杆对大陆上市公司和香港上市公司的市场价值均具有显著的积极效应。而香港上市公司的资本结构激励功能显著地强于大陆上市公司,财务杠杆所产生的债务压力在香港上市,公司中能够发挥更有效的激励作用。研究结果显示,香港证券市场能够为投资者提供更有力的保护机制。
在全面实施素质教育的今天,教育评价在我国基础教育课程实施过程中,一直起到指向的作用.但是,随着素质教育改革的不断深入,现行的教育评价对推动我国基础教育课程改革还存在一定的距离.主要问题是:过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视改进与激励的功能;过分注重学业成绩,忽视对实际能力、学习态度的综合考查;过多采用纸笔方式,注重量化,忽视学生的全面发展和个体差异性;过分关注学习结果,忽视知识积累的过程等等.上述问题的存在,使...
近年来,我国政府将自主创新提高到战略高度,充分发挥政府采购的规模优势和政策功能导向,有助于提高企业,乃至整个国家的自主创新能力。在国家政策导向的基础上,完善政府采购机制,对激励企业的自主创新具有重要意义,为此,还要采取相应的配套措施以及完善政府采购的运行机制。
信息驱动能力是经济法激励功能的主要外在表现,主要存在于市场自由和国家干预的调节和适用中。经济法的激励功能具有很多属性和特征,本文主要从实体性和程序性、补正性与基础性、归属性与规则性分析其特征性;激励功能主要从干预和克服市场失灵、促进市场自由方面入手,而实现激励作用的方式则分成价值认同、规则强化、制度指引和干预供给等方式。然而,经济法的激励作用也存在自身的局限,需要介入公开、秩序和公平等因素起到调...
行政荣誉在我国功勋荣誉体系中具有一定地位,它所发挥的功能是指其在设置、方案制定、评选、审批、公示、授予等过程中所发挥的作用。行政荣誉包含个体类行政荣誉和集体类行政荣誉,这两种类型的荣誉在个体层面、行政组织层面、社会层面发挥着激励功能,推动行政荣誉的实践过程。
本文就护理管理中如何应用医院文化的激励功能浅谈看法如下.
作者:陈惠津 期刊:《泉州师范学院学报》 2004年第03期
'以评促建'、'以评促改',已成为当前教育评估最重要的功能,而较少考虑和研究在教师职业领域中如何充分利用评估手段及结论促进其成熟的问题.为此,笔者从教育评估促进教师职业成熟的意义、功能、原则、策略等方面进行阐述,以期发掘教育评估的潜在功能,为加速教师职业成熟作有益探索.
作者:吴建华; 张丽华 期刊:《潍坊工程职业学院学报》 2005年第04期
教师是学校管理的主体之一,也是学校发展的关键,教师的主观能动性是否得到充分发挥,在某种程度上决定学校管理的整体效能.坚持以人为本,发挥学校管理中的激励功能,是科学教育发展观的核心内容,也是学校管理的出发点和归宿.
作者:吕萍; 谭蔚沁 期刊:《旅游研究》 2004年第01期
通过对五年制大专学生在学习环境和学习方法适应性问题的调查分析,探究使五年制大专学生尽快适应高校学习环境和学习方法的有效措施,对于提高教学,培养人才有着重要的意义.
我们作为执教者,都明白评价在课堂上的作用不容小视,评价可以有效提高学生的积极性,而评价与激励更能让学生提高自信。通过评价使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展,是英语教师获取教学的反馈信息,对自己教学行为进行反思和适当的调整,促进教育水平不断提高。学生是学习的主体,只有激发和提高学生的学习兴趣,树立他们的自信心,才能在学习中发挥学习...
人的社会性决定任何人都希望能得到别人的尊重、表扬、肯定,希望能最大限度地实现自身的社会价值.我们在建立企业激励机制时应充分注意这一点,在用好物质利益评价的同时,重视发挥社会价值评价的作用,尤其是对整体知识层次比较高的职工队伍更应该注意这一点.
目前很多企业尚无可信的行业绩效考评标准和绩效考核制度,企业无法合理确定职工工资.要解决这一问题,就要健全、合理地确定奖酬制度的步骤,并针对性地采取切实可行的措施.
作者:李伟 期刊:《中国国土资源经济》 2004年第02期
由于矿权市场和土地市场体系的建设与完善是一个需要时日的历史过程,在此过程中,出现了一些不规范甚至混乱的现象.据此,本文提出在制度创新的层面上完善国土资源管理秩序,实现资源的高效率配置.
为了不断开发学生的学习潜能,发挥考试试卷的评价功能、激励功能,我在对学生试卷进行分数评价的同时,坚持以赏识学生的视角,针对不同的学生试卷得分和不同的基础情况,辅之以短语评价,对物理成绩的整体提高,起到了不可低估的作用,尝到了甜头,现就其