高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸。作为基础教育阶段的基础学科,它首先要承担提高中华民族的思想道德素质、科学文化素质和身体素质的重任。随着时代的发展,英语课程的内涵发生了重大变化:从强调学科内容到强调学习者的经验和体验。然而反思我国目前的高中英语教学实际,存在诸多问题,如应试教育盛行;教学情境缺失;学习策略陈腐;
社会在不断进步,对人才的需求也日益扩大,对人才综合素质的要求也逐渐严格,尤其对于很多从中职学校走出来的“技师型”人才更是如此。而放眼现实,如今的中职生厌学情绪较为严重,而在所有学科之中,语文是一门基础学科及工具学科,因此,中职语文教师如何在课堂教学中进一步提高学生的学习效率,这是时代向中职语文教师提出的一个新课题、新挑战。
作者:苏贤玥 期刊: 2018年第14期
语文是我们平常接触最多的一门知识,在教育教学中开设语文课程对学生的发展具有现实的意义。学好语文对我们将终身有益。但是如果想学好语文,也并不是一件容易的事。在高中语文教学中,更要注重学生思维能力的培养。这就需要教师提高课堂教学的效率。在课堂教学中,教师要指导学生找对方法,发挥学生的主体地位,同时要注意教学方法的采用。只要教师不断改进,一定能使课堂更高效。
作者:郑生清 期刊: 2018年第14期
数学在我们的生活和生产中发挥着重要的作用,作为一名数学教师,一定要让学生重视数学学习,学好数学知识。高中数学教学,对学生提出了更高的要求。这就需要教师在教学中注重对学习方法的指导,激发学生的兴趣,充分利用网络资源,并全面复习巩固基础。
作者:万直纯 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2008年第01期
研究古籍须从训诂开始,训诂是国学基础。训诂,专注于中国古代汉语语言文字,涉及中国传统学术的各个方面,是国学者的基本功,为历代学者所重视。训诂学为国学基础学科,成为显学。它虽俗称“小学”,并不小,且成果丰硕。研究训诂学成为必要。《训诂得义论》乃是专门研究训诂学著作,是作者数十年教学、研究成果的结晶。
天文学是历史最悠久的基础学科之一。它是人类智慧的集中展现,直到今天天文学仍对我们的文化产生着深刻的影响。最近几十年里,天文学取得了巨大的进步:一百年前我,门甚至还不知道银河系的存在,而今天我们已经知道宇宙大约起源于137亿年前,它由数以十亿的星系组成;100年前,我们还无从判断宇宙中是否有其他类似太阳系的行星系统,而现在我们已经找到了200多颗围绕银河系其他恒星旋转的行星,并且在探索生命起源的征途中,我...
物理学,作为一门基础学科.进入我们的初高中教材。声、光、热和电、磁、力既是生活常识.又是专门知识,无疑都有应用价值。这是初级物理.而高级物理或称现代物理,直至相对论和量子理论.就显得深奥、抽象和神秘,非一般学者所能涉猎和理解。大家印象,陷入一串数据和公式.即使辅以图表,仍旧无法入门,遑论登堂。这门学科.似乎与大众越行越远。
作者:李煦 期刊: 2020年第01期
教育部《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点。这一改革试点,也称“强基计划”。“强基计划”是中国高等教育的一次大动作,宗旨是为国家重大战略领域输送后备人才。该计划强调突出基础学科的支撑和引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生,这些常坐“冷板凳”的专业将成为国家重点发展专业。
作者: 期刊:《基因组学与应用生物学》 2019年第09期
1刊登范围本刊主要刊登现代生物技术的前沿学科和基础学科,如分子医学与临床应用、基因组学、蛋白组学、分子细胞遗传学、生化与分子生物学和应用生物学等相关领域的原始研究成果。刊登基础医学、临床医学等研究成果与实践经验,以及植物、动物和微生物领域的生物在组织、器官、细胞、染色体、基因、蛋白质、酶和发酵工程等不同水平上的现代生物技术等基础与应用基础研究的成果。
数学是一门重要的基础学科,在数学学习中单纯记忆和模仿的知识点占比较少,更多知识点要求学生理解,让学生在探索中不断锻炼思维,打破固有的思维模式,形成新的知识结构。在课程标准中明确指出,数学的学习不能依靠单纯记忆模仿,采用实践、合作和探究的学习方式是学习数学的科学方法。从这一角度来说,教师在教学过程中应该注意调动学生的积极性,强调他们的主体地位,让学生在不断探究中去完善知识体系,实现深度学习。
作者: 期刊:《安徽农业大学学报》 2019年第05期
1.《安徽农业大学学报》为安徽农业大学主办的国内外公开发行的综合性学术刊物,面向国内外征稿,主要刊登农学、林学、畜牧、兽医、水产、土壤、茶叶、蚕桑、园艺、植保、农业工程、生物技术、环境科学以及相关基础学科的学术论文、研究报告等。读者对象主要是农林科技工作者、高等学校师生以及有关部门的专业干部。
小学语文作为小学教学课程中的一门基础学科,是学生获取信息,学到知识的主要渠道之一。学好语文这门课程,意味着学生今后在学习其他科目时,能够更快地掌握知识,理解含义,学生的书面表达能力和沟通交流的能力也会得到进一步的提升。
数学是中小学阶段的一门基础学科,也是一门培养学习者思维能力的科目,对学习者今后的学习有十分重要的作用。在教育制度深度改革的今天,在中小学数学教学中采用多元化的教学模式,是适应社会发展的需要,它能激发学习者的学习主动性和兴趣性。
信息技术是一种现代技术,就是把文字、声音和图画等几类信息结合在一起,通过电脑、多媒体工具传递给其他人。在新课改的背景下,语文作为一门基础学科,其教学任务也变得不同。把信息技术与小学语文教育相结合,能够快速准确地传递教学信息,也能够通过多媒体教学工具进行知识的传输,让学生能够在最快、最短的时间内接受到新知识。
随着新课程改革的力度不断加强,深度不断扩大,对于作为基础学科的数学来说,提高数学学科的学习素养有助于学生数学思维的全方面建立,对于学生的整体发展起到重要的作用。
小学数学是一门基础学科,然而在这门基础学科的教学中,教师总会遇到数学基础薄弱、素质不高的学生,这些学生认为数学抽象难学、枯燥乏味,所以对小学数学学习提不起兴趣,更谈不上积极学习了,从而逐步成为数学学习的“困难生”。对于小学数学学困生这个特殊群体,教师必须正确认识他们、研究他们,做到“一把钥匙,开一把锁”。
科学素养是素质教育中的重要内容,提高学生的科学素养是新课改的重要任务,也是我国教育的核心目标.科学素养包括科学品质、科学知识、科学方法、科学能力等.在科学教育中应逐渐发展学生的科学能力,使学生掌握科学知识和科学方法,培养学生良好的科学意识和科学品质.高中化学是一门侧重于实验的基础学科.在教学中,教师要以提升和发展学生的学习能力为中心,优化教学设计,培养学生的科学素养.
钱学森留给世人的追问鞭策着教育界:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”最近,教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”(代号“珠峰计划”)在北大清华等国内11所名校悄然启动,这项由中央专项拨款提供资金支持的人才计划旨在培养创新型的领军人物。
语文课堂教学的目标是要精心、明确预设的,但是这种预设并不意味着课堂是既定的、刻板的、不可逆的机械程序。它要在实际学情的演变中,特别是动态的课堂进程中,形成与生成的某种有效益的平衡。语文作为一门工具性与人文性相结合的基础学科,蕴含着动态生成的丰富资源。
新课标指出:综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,注重知识和技能综合运用的实践性课程.因此,在综合实践活动课程中,如果充分利用语数英音美等基础学科这些他山之石的优势,综合课堂会更加精彩生动.