学前教育是基础教育的启蒙阶段,是我国教育体系的重要组成部分,对提升义务教育质量、国民整体素质具有重要作用,对促进个体身心全面健康发展具有巨大积极影响。幼儿卫生保健是学前教育的一个重要环节,对维护和增进幼儿健康、保障生命安全、预防疾病发生具有非凡意义,能提高幼儿的身体素质,保证婴幼儿健康成长,因此,加强幼儿卫生保健尤为重要。
作者:唐静芬 期刊:《长春教育学院学报》 2019年第11期
基础教育阶段的音乐课要以音乐审美为核心,以学生的兴趣爱好为动力,有针对性地设定曲艺教学总目标和分阶段目标,以拓展性课程为载体。而"曲艺进课堂",应当遵循艺术性、儿童性、乡土性、现代性原则,以优秀的曲艺曲目为切入点,让学生了解曲艺、体验曲艺,激发表现和创作的欲望。这一学习过程,讲求以生为本、循序渐进、分层深入,达到弘扬优秀传统曲艺,培养学生人文素养目的。
在城市中心主义的发展逻辑下,城乡教育出现了新的“城乡二元分化”,中西部农村地区尤为突出。作为村庄中贫弱阶层的贫困户子女面临着教育挤压的问题,这是由于市场挤压和政策挤压导致的。解决这种教育挤压需要改变国家向乡村教育输入资源的思路,避免国家资源的浪费。
2019年12月12日,2019年度上海市基础教育装备管理工作会议召开。上海市教委副主任贾炜,上海市教委基教处处长杨振峰,上海市教委教育技术装备中心主任竺建伟,上海市教委副处级调研员龚柳,上海市教委财务处周左磊,上海市教委教育技术装备中心副主任黄玉群、倪冬彬,各区教育局分管局长、基教科、计财科长、装备部门负责同志及专干等出席了本次会议。
张敬义,江苏省徐州市铜山区人,1962年出生,现为江苏省徐州市铜山区教师发展中心小学语文教研员,特级教师,正高级教师。苏教版小学语文教材编委,统编小学语文教材教师用书编委,苏少版书法教材分册主编,《七彩语文·写字》特约副主编,《课本里的中华文化》分册主编,江苏省基础教育教学指导委员会小学语文学科专家委员,江苏师范大学、淮北师范大学“国培计划”导师,江苏省小学语文乡村骨干教师培育站专家组成员兼组长,“张敬义名师工作...
作者:段双全; 付煜 期刊:《语文建设》 2020年第01期
基础教育阶段的阅读,“语言学、阐释学和文学批评”是其理论基础[1],也即基本理论。基本理论是一种从范畴到范畴、从概念到概念的研究,不直接指导实践。基本理论要发挥指导实践的作用,还需要通过理论之间的推演与整合,向应用理论转化,应用理论才是一种面向实践的理论。我们认为阅读基本理论向应用理论转化的成果就是阅读的根本规律。这种规律可以到语文课程标准(本文所指为2011年版义务教育语文课标和2017年版普通高中语文课标)中...
2019年9月22日至23日,在庆祝新中国成立70周年、延边大学建校70周年之际,由延边大学主办、延边大学民族教育研究所承办的2019年少数民族教育论坛暨“新中国70周年少数民族教育发展历程与展望”学术论坛在延边大学召开。来自全国多所高校、研究机构的专家、学者,东北朝鲜族散居地区的基础教育一线校长、教师以及延边大学师范学院的师生100余人参与了此次论坛。
作者:曹慧 期刊:《北京教育学院学报》 2020年第01期
教师专业发展需要倾听学生的声音,但是当前国内中小学学生评教系统主要是满意度测评或基于专家评教改编而来的学生评教问卷。由于其设计理念是基于经验,编制视角是成人中心,使用目的是绩效评估,导致学生评教结果不能指向教师专业发展、教师不愿被评教、师生关系异化等后果。因此,良好的学生评教工具系统的建构原则应该是基于实证的理论建构、学生中心的编制视角、实用主义的使用目的。以此为指导尝试建构了三个模块共九个维度的学...
作者:任芳莹 期刊: 2020年第04期
高等师范教育必须紧密联系基础教育实践,这是其健康发展的前提。目前,我国高等师范院校的教学科研与基础教育实践存在互相脱节的现象,高师院校与基层中小学的联系阻隔日趋加深。高师院校与基层中小学联系阻隔的成因在于:高师院校的管理有脱离实际、片面追求高深尖端的倾向;高师院校的科研导向存在着高度抽象化、形式化的弊端;基层中小学对于与高师院校的联系不够积极。高师院校必须努力建立并不断巩固与基层中小学的联系,在实践操...
作者:崔志翔; 杨作东 期刊:《数学之友》 2019年第24期
在2018年9月10日的全国教育大会上,中共中央总书记、中华人民共和国主席同志重申把立德树人作为教育的中心环节的重要性.强调:要在加强品德修养上下功夫,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。
4月9日,教育部副部长陈小娅在中国科技馆“中学物理探究资源”光盘捐赠仪式上透露,今年全国将投入40多亿元用于建设农村中小学教育信息化,使3/5的农村县级以上的中小学基础教育实现信息化。
我国拥有世界上最庞大的教育系统,2002年学校数117万所,学生数31879万人,教职工数1581万人,但教育投入占国民生产总值GDP3%,还赶不上印度的6%。国家已下决心要将教育投入占国民生产总值GDP4%。
在经费不足、人力缺乏的现状下,如何开发少数民族聚居地方本土课程资源呢?通过实践探索,我们认为可以从以下几个方面去做好这一工作。首先,我们认识到高中教育教学中运用少数民族本土课程资源可能性和必要性;其次,我们将少数民族本土课程资源的开发落实于以下环节:通过文献研究法开发本土素材性课程资源;开发本土课程资源,丰富课堂教学活动情境,做好课堂教学创新;注重开发红色本土课程资源,弘扬红色文化的德育功能,挖掘情感共鸣,培...
“探究性学习”是针对基础教育阶段仅注重传授知识而忽略其他方面的弊病设计的。它注重学生自主学习;注重学生围绕感兴趣的课题动手动脑,亲自去找解决问题的办法,亲自去体验与感受,这种学习有利于提高学生的实践能力,有利于学生兴趣与潜质的挖掘与发挥,从学生的长远利益考虑。初中物理新课标更体现为“生活中的物理”与“身边的物理”。在进行新课改中,许多教学者都在积极探索,付出心血,探索着一系列的教学方法,呈现出对...
随着我国教育事业的蓬勃发展,素质教育背景下对学生创造能力培养提出了更高的要求,尤其是在中学阶段,对于学生各项能力培养具有至关重要的作用。在基础教育教学中,教师主要是根据自己的教学习惯设计教学活动,要求学生能紧跟自己的思路学习知识,这种教学思路十分局限。在实际教学中,由于学生认知水平、接受能力的差异,所以很多教师不得不转变自己的教学思路去适应学生的学习思维,满足学生的个性化学习需求。对此,培养学生...
基础教育课程改革已进入由点到面、由表入里深度推进的关键阶段,在国家的强力推进下,农村学校教师的职称、工资有了极大的变化,校舍等硬件设施快速更新,教学大环境日趋优良,使农村学校教师倍感欢欣鼓舞,同时社会对教学质量的高要求也给他们带来了挥之不去的苦恼与无奈。实现教育均衡发展,是农村中小学课程改革的终极追求。正视目前农村中小学教育资源现状并分析这些问题,用科学发展观指导对策,刻不容缓。
今年,乡村教师受到前所未有的高度关注。继6月1日国务院经中央深化改革领导小组审议通过的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》之后,9月8日,以聚焦我国中西部偏远地区教育、表彰县及以下优秀教师的首届“启功教师奖”在北师大颁发,来自基础教育一线的10位基层乡村教师每位获得50万的奖金。9月16日,
教师管理是学校管理中的一个重要组成部分,从某种意义上讲,教师管理的好坏直接影响、关系着学校的生存发展。把教育摆在优先发展的地位,突出了提高人口素质的重要性,是构建和谐社会的重要因素。我国农村基础教育在提高国民素质、增强综合国力上始终处于十分重要的地位,而小学教育的作用更是至关重要。近年来,我县农村小学教育的发展取得了很大成绩,农村小学教育教学质量不断攀升,
大胆实践的能力,从来是人类生存、创造能力的重要体现。劳动技术,更重要的是培养一种良好的习惯与素养,因此,课程的科学魅力就显得十分重要。劳技课的科技含量,在这门课程中有着重要的意义。
创客教育走进课堂是历史发展的必然趋势。因为其创新了“跨学科”教学理念,达成了“学以致用”的最终目的。因此,广大教师一定要深入研究,创客教育在跨学科基础教育中的应用,以此为教育事业贡献自己的一份力。