守望教育就是守望教育的理想,就是守望润物细无声的春雨,就是守望芳香袭人的夏荷,就是守望爱。在日常教学工作中,急功近利让教育丧失了很多成功的机会,应该在育人教育中渗透"慢艺术"。漫长的付出和等待,不但收获着满满芳香,还要让芳香四溢。
初中班主任身上有“教书育人”的光荣使命,培养学生的综合素质以及综合能力,是促进教育现代化进程持续加快的必要前提。具体实践过程中,应该坚持以生为本原则,组织形式多样的班级管理活动,在潜移默化中挖掘学生的内在潜能,远比强制指导的效果好得多;需要理解学生的同时鼓励他们突破自我、完善自我、挑战自我,紧抓机会走上创新之路,未来去做不可多得的栋梁之材。班级管理越民主,教育意义就越大,本文做了具体研究。
随着我国新课程改革政策的推动在本质上促进了我国教学事业的进步和发展,其中对于初中班主任管理工作来说也发生了巨大的变化。班主任管理工作的顺利进行对实现学生全面发展有着深远的影响,那么在新课改要求下应当怎样改进管理工作,才能建设一支能力雄厚的班主任管理团队,是当前初中教学工作中的主要任务。因此,本文我们将围绕初中班主任管理工作中的教育艺术为主题展开分析,通过详细的了解当前在初中班主任管理工作中存在的问题,...
教育艺术是应用一种特有的技巧向受教育者施加影响,使受教育者能够受到正面影响的行为艺术,初中班主任可以应用让学生感受到自己的爱心、成为学生的模仿对象、能够发掘学生的特长因材施教、有效调动班干部的积极性、了解如何与学生高效沟通的行为艺术,开展管理工作。
随着我国教育改革的变动,初中班主任管理工作也发生很大的变化,当今社会教育界关注的重点问题是改进班 主任管理工作、促进教师综合管理能力和教学能力。所以本文将浅析如何提升班主任管理教育艺术,让初中班主任在管理 工作上更加顺利,并且培养让学生有更好的发展时班主任应该具有的教育管理能力。
随着教育体制改革的深入推广,对学校班主任管理工作有了新的要求,尤其是初中班主任,其管理工作的加强,有利于促进学生学习效率的提升,进而不断提高初中教育教学的质量。初中是学生树立正确价值观念的重要阶段,但是这个阶段的学生易受不良诱惑的影响,所以班主任要做好学生的正确引导和管理工作,并且教学的艺术性要充分体现出来,从而促进学生的全面发展。
作者:冯颂颂 期刊: 2018年第04期
人的活动不是盲目随意的,是有目的的。当人们组成一个团体,开始团结协作致力于同一件事情,需要有向着同一件事情努力的思想,明确活动指向。正如恩格斯所说:“在社会历史领域内进行活动的,是具有意识的,经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人”目的对人类活动顺利而有效的进行有着重要意义。同样,思想政治教育目的对思想政治教育活动和教育对象思想品德的成长也有着重要的意义。古今中外,不同时期都有着不同的教育方法...
"人非圣贤,孰能无过。"人人都有犯错的时候。教师也不是神,有时难免会出现一些偏颇或失误。有时根据实际需要,作为教师,还有必要故意制造一些错误,享受这种"装傻"的教育艺术。这种预设的错误,大多能收到别样的惊喜。因为无论是学生还是教师,往往不容易意识到自己的过错,而对别人的错误却表现得相当敏感。因此,教师在平时的教学过程中,故意出点儿错,会引起学生的警觉,会让学生引以为戒;在班级管理中有时犯点儿傻,能引起学生的...
《教育艺术随想录》是李希贵的第一本著作,其间的文字是20年前他在高密一中任校长时的工作经验总结以及教育管理花絮,时隔20年,重新修订出版,不禁让人感叹岁月匆匆。再版的《教育艺术随想录》在原有的每篇文章后面加上了长短不一的续篇,这些大都是李希贵走进十一学校之后与同事们的最新探索,有对20年前的修正,更有完善与拓展,让人耳目一新。
我的一位同事在淡及个人成长经所时说,自已在恰当的时机遇到了人生的贵人——王维审老师,从此走上了写作的道路,教育因此变得更加美好。因为也想把自己的教育生涯变得美好,我拜读了王老师的《寻找不一样的教育》,被这本著作中闪烁着智慧灵光的教育艺术所折服。
人类命运共同体理念作为指导和发展我国社会主义文明的基础思想,在高校思想政治教育过程中具有十分重要的作用,对于提升大学生的思想素质,发展大学生的世界观和人生观有较强的影响。还能够通过革新教育教学体系和发展教育教学观念来实现高校思想政治教育的创新发展。本文从人类命运共同体思想的价值理念分析出发,综合探究了当前高校思想政治教育课程的发展艺术,旨在以此推动和提升大学生的综合素质发展,提升高校思想政治教育的价值...
作者:杨胜丽 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第36期
两名初一学生看似陷入了“早恋”中。班主任没有一味地压制和批评教育,而是因势利导,尊重学生的情感体验,适时巧拨,巧妙化解了学生的心理危机。
众所周知,教育是一项充满了爱的事业。著名教育家夏丐尊曾经说过,教育没有爱,就如同池塘里没有水。没有水,不能称之为池塘;没有情感,没有爱,也就没有了教育。热爱学生不仅是教师职业道德的本质,而且是沟通师生心灵的桥梁,更是实现教育目的的阶梯。但像医生一样,仅有治好病人的朴素的用心和善良的愿望是远远不够的,教师要有高超的爱的教育艺术和方法。
数学教育是知识教育与品德教育的统一体,而要想实现“一手抓智育,一手抓德育”,就要做到以真育人,以情感人,以德服人.文章结合高中数学教学,探究了高中数学教学中的情感德育,以期学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才,真正落地素质教育.
班级是构成学校的最基本的集体单位。班主任作为班级管理的主要责任人,应该掌握一些管理艺术和管理技巧,在把握学生的特点的前提下,用相应的管理及教育艺术来进行对班级的管理活动。本文主要和大家探讨一下,初中班主任如何通过把握以及应用班级管理和学生教育的艺术,以实现完善班级的管理体系的目的。
新课程理念要求在学校教育中确立新型的师生关系.形成融洽、和谐的学习氛围。教师和学生的相互沟通和交流就成为学校教育的核心要素。教师与学生的沟通总是以双方互为主客观为前提的.沟通双方都是彼此关系的创造者,也是相互认识的对象,在交往中双方都应接受对方,受到对方的影响并有某种收获,共同分享对方的经验与体会,这样才能真正“教学相长”,共同发展。
"90后"教育问题是教育界的一个新话题。针对90后学生的特点,班主任如何引导和教育好他们,从而获得成功教育,文章从创设和谐情境、选择突破口、挖掘闪光点、寻求共同点等四个方面进行了简要的论述。
道德与法治教师的角色决定了其开展心理健康教育工作的便利性、重要性。道德与法治教师必须根据学科特点正确认识自己在心理健康教育中的地位、作用和职责,切实树立角色定位,加强个人的专业修养与学科能力,在教育教学中努力探索与学生沟通的方法与技巧,努力成为一名优秀的学生心理健康导师,这对于学生的健康成长至关重要,而且关系到道德与法治教师工作的成效。
韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”就是说老师既要教会学生知识,又要教会学生做人的道理,即所谓的“教书育人”。教书往往比较简单,有规律和方法可循,但育人却是一项复杂的工程,因为每一个学生都是鲜活的个体,他们的思想和意识不一样,没有固定的方法和模式。下面我就结合自己的教育工作经验和教训,谈谈新时期教育方法和艺术。
文章认为,对内向的孩子进行欣赏教育,要注重以下几方面:抓住关键,掌握欣赏教育的艺术;多方引导,培养孩子自赏能力;营造氛围,创设群体欣赏情境;父母参与欣赏教育。