作者:袁秋梅 期刊:《山东女子学院学报》 2019年第02期
利用2002~2016年度省级面板数据构建多元回归模型,对收入水平和收入分配结构变化与教育性别平等之间的关系进行实证研究的结果表明,收入水平的增加和收入分配差距的缩小对教育性别平等有积极的促进作用,同时,教育财政支出在促进教育性别平等进程中亦发挥了重要作用。可见,在促进经济增长的同时,有关部门要加大教育财政支出力度,以助力教育性别平等事业的发展。
作者:杨志玲; 盛美真 期刊:《思想战线》 2006年第03期
少数民族女性的国民教育问题颇多,其主要原因受性别意识、教育环境和教育资源的限制和约束。少数民族女性的受教育过程和结果,与我国的现代化进程不相协调。构建少数民族女性教育评价指标体系,对正确评价目前我国少数民族女性教育有着现实意义,同时,对决策部门有着科学的参考咨询价值。