感恩是中华优秀传统美德,也是国家精神文明建设的基础。在新一轮德育课程教学改革中,教师要以培养小学 生的感恩之心为基础,来开展小学德育教育教学,在小学阶段培养学生感恩之心的内容主要包含感恩父母和感恩老师以及 感恩同学,教师要始终将感恩教育作为培养学生德育素质的基本途径。而小学生德育素质主要是学生的知、情、意、行统 一,其中知恩情是德育教育的前提、晓恩情是德育教育的动力、意恩情是德育教育的关键、行恩情是德育...
劳动法旨在培育学生职业精神、提高学生的职业素养和保护自身合法劳动权利。笔者通过走访武汉软件工程职业学院、武汉职业技术学院、武汉交通职业学院、武汉铁路职业学院等院校师生,对高职院校劳动法教育实施情况进行了梳理。
近日,自治区党委召开常委会议,传达学习中央“三严三实”专题教育工作座谈会精神,研究我区开展“三严三实”专题教育实施方案。会议强调,要深刻领会中央的部署要求,紧密结合西藏实际,把专题教育抓紧抓好、抓出实效。对照“三严三实”要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当。
优化教学方法,提高教育效果,激发学生学习热情,是书法启蒙教育中的重要任务。四向字格训练方法将课程标准《识字、写字教学基本字表》300基本字中的独体字笔画和字形进行综合分类,再针对笔画和字形进行形象化训练,采用补充笔画式、零件化拼装方法,引导学生主动运用基本笔画,参与汉字构成和结构调整,同时运用多学科知识融合对学生进行趣味化辅导,让学生通过形象化理解而亲近语言文字,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的习字效果。
兵团第二批"不忘初心、牢记使命"主题教育开展以来,八师石河子市党委高度重视、迅速行动,结合实际、周密部署,制定主题教育实施方案,开展集中学习,充分借鉴运用兵团第一批主题教育的成功经验,紧密结合兵团特殊职责使命,结合师市实际,高标准、高质量推动主题教育扎实深入开展。
作者:伊志 期刊:《阜阳职业技术学院学报》 2016年第02期
为探究学前儿童多元文化教育的实施途径,文章以多元文化为研究对象,结合学前儿童的身心发展规律和教育实际概述了多元文化教育理念,分析了多元文化教育在学前儿童教育中的重要作用,提出了多元文化教育活动的五大实施路径。
班主任工作中的心理健康教育是指以班主任为主体,从班级学生的思想、观念、心理的实际出发,围绕班主任工作的具体任务,运用心理学原理与技术,采用多种途径与方法,进行旨在培养学生良好心理素质的教育活动。
家庭是教育实施的第一场所,而有效的亲子沟通是实现家庭教育功能的重要方式。家庭中的亲子沟通是指家庭中父母——子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度,以达到共同的了解、信任和互相合作的过程。父母通过训练和榜样示范塑造了儿童获取规则的能力,并且通过亲子交往实现。
中华人民共和国教育部颁布的《中小学心理健康教育实施纲要》指出,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,在当前倡导以人为本、教育革新的大潮中。正是由于心理健康教育的重要作用而使其在各地迅速兴起。上世纪80年代初,学校心理健康教育就走上了探索发展的道路.至今.人们对学校心理健康教育的探讨的焦点已转向实施模式。
九年义务教育从根本上来说是国民最基础的素质教育。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的目标是:“为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展。”尽快实施由应试教育向素质教育的转变,为提高全民族的素质奠定基础。小学数学作为基础教育的一门重要课程,必须积极推行和实施素质教育。为了响应党和国家人民的长远发展计划,担负培育新一代国家主人翁重任的小学,有义务推行“科学发展观在校园”的先行者活动,教育必须强调:第一...
一 课堂教学作为学校教育实施的主渠道,在人的培养和发展过程中,发挥了极其重要的作用。课堂教学活动总是按照一定的步骤与环节逐步推进的,复习导入、主题探究、强化巩固、课堂总结是教学环节的核心要素。好的课堂教学,不仅应当有引人人胜的导入,还应当有令人深思余味无穷的结束语——课堂总结,但是,有的教师对课堂总结不够重视,认为课堂总结可有可无。如果这样的话,分散的、零碎的知识得不到归纳、整理和系统化,模糊的...
素质教育的一个重要目标是培养全面发展的人.而良好的心理素质是全面发展的人的必然要素,并且,良好的心理素质是促使人全面发展的前提。故而。素质教育的实现在很大程度上取决于心理健康教育的结果。在应试教育的模式下.重知识教育,轻能力培养,心理健康教育被长期忽视。严重阻碍了素质教育的发展。
一、早读课的意义(一)课程的需要〈br〉 《新课标》明确指出:“英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”不言而喻,早读课是素质教育实施的重要环节。
为贯彻落实《司法部关于印发〈司法行政系统社会主义法治理念教育实施方案〉的通知》精神,最近,司法部研究室专门组织了一次为期一天的社会主义法治理念专题研讨会.全室研究人员、科研管理人员畅所欲言,共同交流,收效颇丰.因版面所限,现将本次研讨会的主要内容以专题笔谈的形式摘要整理如下: