过一种从容的教育生活
为了进一步丰富与完善我区教研文化,2014年初,武汉市江汉区教育局小教科和教研室在对全区小学教学活动现状进行了理性分析和科学考量后,提出基于学校自身的学科优势,以点带面,开展学科基地校建设的工作策略。在学校领导的高度重视和精心组织下,江汉区万松园路小学语文学科基地校申报成功。"一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。"下面,笔者就以学校"作业研究"为例带领大家走进我们万小人的教育生活,品味教育之真味。
作者:田开兴; 孟远珍; 刘玉泉; 李红霞; 覃远玉 期刊:《成才》 2017年第11期
白沙坪小学是湖北省宜昌市长阳县资丘镇的一所农村小学,现有教师18人。近年来,虽然我们一直坚持组织开展研修活动,但总是感觉在原地踏步,没有什么新的突破,走不出"高原期"。2009年春,我们向县教育督学田第元老师求教。田督学在对我们进行了悉心指导之后,给我们学校赠送了一套由湖北第二师范学院潘海燕教授主编的《21世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材》(共5本)。
"十二五"期间,我申报了武汉市教师个人课题——《让小学生积累数学基本活动经验的策略研究》,今年顺利结题。参加工作以来,我一直行走在科研课题研究的路上,从《扬长教育实验》到《信息技术整合》,从《有效教学设计》到《健康课堂研究》,课题一直引领着我前行。因为课题,我拥有泥土般质朴的教育愿望,也拥有星空般高远的教育梦想。因为课题,平凡的教育生活每天都会改变一点点;
一场大劫,更悟教学真谛。著名数学特级教师、国培计划专家库专家人选、齐鲁名师张宏伟老师,一直行走在探寻教育真谛的路上,以寻求更加适合孩子的学习策略:"五还原教学法"、定制化学习、全景式数学……
期末复习时,我布置了一篇作文,主题是一学期的收获。本以为这样的题目没有什么新意,学生会照抄书本,写成知识点的堆砌。没想到有些孩子还加上了"反思性"的总结。"这个学期我学到了的有余数的除法,以及角,角可以分为直角、钝角和锐角……我最容易错的是方向,我最不容易错的是角。这个学期我收获满满,非常开心,我会继续努力的。"
作者:黄积才; 李贤 期刊:《当代教育家》 2016年第11期
国务院副总理刘延东女士曾说过,"强国必先强教,强教必兴科研"。近年来,随着深圳创新型城市发展目标的确立,社会经济转型发展对教育提出了更高的要求,我市的教育科研会有着怎样的发展态势呢?新定位促进区域教育创新,促进教师专业素养提升深圳市教科院的科研定位是,为教育行政部门的教育决策提供咨询服务,为中小学幼儿园教育教学改革创新提供科研指导和引领服务。
书名:《正思维、正能量和正教育——魅力班主任的幸福教育生活》出版社:中国轻工业出版社作者:钱碧玉出版日期:2016年1月【主要内容】快乐教育,做幸福的教师,不仅仅是一种理想,更需要一种科学的思维和可行的操作办法。魅力班主任钱碧玉用自己二十余载班主任生涯中经历的感人故事,初心不改的教育情怀,最深情的笔触,最真挚的情怀,谱写了一曲一线班主任充满正能量的教育乐章。正感受,正判断,正思维,正做法,正能量,正教育——所有...
三十年弹指一挥间,在教育这方热土上,我怀揣梦想,一路耕耘,虽青春渐逝,却觉得越来越充实,越来越体会到了生命的价值。我由衷地感到:是不断地学习,给我的教育人生涂抹上了浓墨重彩;是不停地研究,让我的教育生命有了质的提升。选择,经历的不仅仅是坚持,也有放弃选择,对许多人,可能意味着两难。但对于有梦想的人来说,不仅简单平常,还有幸福的期待。
学生立场,顾名思义就是要站在学生的视角。教育只有站在学生的视角,才能走进学生的心灵,成为学生心灵得以栖息的温暖港湾。所以,真正的教育应从学生的立场出发。有目共睹,当下有一些教育模式是"错位"的教育,即教育立场的错位——教师习惯按照成年人的思维模式,把成年人的需求当作学生的需求,以成年人的兴趣代替学生的兴趣,最终以牺牲学生的身心健康和兴趣爱好为代价,去实现既定的教育意愿和目标。
假期,意味着有更多的时间可以支配,做那些平时想做而不能做的,想做而时间不允许的事情,让自己与自己的心灵去沟通,积蓄能量,为新学期贮存能量。因此,每年寒暑假到来,我都会认真规划,兼顾家庭与个人成长。一支"笔"。在日常教学中,因为忙于班级各种琐事而无法对班级故事、学生故事和自我成长进行记录,其中不乏有很多事情值得回味和反思。在暑假里,就可以静下心来认真思考一番,用好这支"笔",