作者:马驷驹; 李安叙 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
教育是改善人口素质,提升人口质量的有效途径。农村教育是基础教育的排头兵,具有基础性、先导性和全局性的特点。但是当下在城乡二元经济社会结构及“城市中心”的教育格局下,农村义务教育被边缘化,造成当前农村义务教育发展的诸多困境,教学点分布零散且校园标准建设不达标、学校制度刻板且师资力量薄弱、家校教育分离且教学质量差。基于对现状的综合考察,本文立足于实践调研,提出了强化政府责任、理清省—县财权关系、统筹规划校...
葛兰西把教育作为实现文化领导权的途径之一,认为教育要普及化、均衡化、以培养知识分子为重要任务,这样才能掌握文化领导权。葛兰西的教育思想具有独到见解,在批判了现行的教育制度后,分别从普及教育与分层教育、启发式教育与灌输式教育、私立学校教育与公立学校教育、实践教育与理论教育,这几个方面多角度地提出了教育均衡的理念,设计了一套新的完整的教育计划,提出了具体的构想,这是葛兰西在教育问题上的有益探索。
作者:毛少彬; 雒军刚 期刊:《信息周刊》 2019年第11期
“两阶段三步走”,加快“三通两平台”建设,积极整合资源,推进农村教学点教育信息化建设,促进义务教育均衡发展。
随着现在经济科技的不断发展和进步,生活在山区里的农村人生活水平也在不断的提升,移动网络的全覆盖, 把相隔万里的城市与农村联系在一起,大大的方便和服务着我们的生活。同时,信息技术在教育事业中得到了空前的发 展,“校校通,班班通”、电子白板、网络、多媒体计算机、投影设备等进入了农村小学的教室。除了传统的信息技术化设备, 当下在的教学在一些功能齐全、方便快捷、应用丰富、小巧易带的信息化设备的渗入下发生了巨大的变...
恒大绿洲小学是一所很年轻的学校,地处武汉市蔡甸区城乡结合处的东大门。随着经济的发展,思想的改变,社会、家长对学校的要求越来越高。近年来,我校围绕"绿色教育,金色童年"的办学理念,提出以"厚德"为核心的德行教育特色,坚持"一个中心(加强学校文化建设,提高办学品位为中心)、两条主线(提高教师素养为基础,提高学生综合素质为核心)、三个抓手(夯实德育、教研兴校、搭建师生展示平台)、四项转变(办学理念、教师观念、...
<正>为了办好让人民群众满意的教育,推进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,促进教育公平,创建和谐教育,今年江西在坚持大力发扬高中阶段教育的方针不动摇的情况下,对高中阶段教育学
作者: 期刊:《福建省人民政府公报》 2008年第23期
<正> 各市、县(区)人民政府,省人民政府各部门:根据《国务院办公厅转发国务院农村综合改革工作小组关于开展清理化解农村义务教育"普九"债务试点工作意见的通知》(国办发[2007]70号)和《国务院农村综合改革工作小组关于批复福建省人民政府关于做好化解农村义务教育"普九"债务试点工作实施方案的函》(国农改[2008]7号)等文件精神,经国务院农村综合改革工作小组同意,省政府决定,从2008年起至2009年底,在全省范围内全面推进化解...
作者: 期刊:《福建省人民政府公报》 2007年第03期
<正> 各市、县(区)人民政府,省人民政府各部门、各直属机构:省教育厅、省委编办、省发展改革委、财政厅、人事厅制定的《关于进一步推进义务教育均衡发展的工作意见》,已经省人民政府同意,现转发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。
作者: 期刊:《宁夏回族自治区人民政府公报》 2011年第13期
<正>宁政发[2011]82号各市、县(区)人民政府,自治区政府各部门、直属机构:现将《宁夏回族自治区教育事业发展第十二个五年规划》印发给你们,请认真组织实施。
作者: 期刊:《宁夏回族自治区人民政府公报》 2011年第14期
<正>宁政办发[2011]112号各市、县(区)人民政府,自治区政府各部门、直属机构:自治区人民政府同意自治区教育厅《宁夏回族自治区进一步推进义务教育均衡发展实施方案》,现转发给你们,请认真贯彻执行。
作者: 期刊:《宁夏回族自治区人民政府公报》 2012年第18期
<正>国发[2012]48号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》,巩固提高九年义务教育水平,深入推进义务教育均衡发展,现提出如下意见。一、充分认识义务教育均衡发展的重要意义1986年公布实施的义务教育法提出我国实行九年义务教育制度,2011年所有省(区、市)通过了国家"普九"验收,我国用25年全面普及了城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童...
作者: 期刊:《宁夏回族自治区人民政府公报》 2016年第09期
作者: 期刊:《宁夏回族自治区人民政府公报》 2010年第19期
<正>(2010年5月25日)一、适应义务教育均衡发展新形势,切实在提高思想认识上下功夫义务教育阶段是我国各级教育中年限最长、所有人必经的阶段。由于义务教育阶段受教育人数最多、涉及面最广,因而社会对义务教育公平最为关注。党的十七大明确提出促进义务教育均
作者: 期刊:《郑州市人民政府公报》 2008年第07期
<正>郑政办[2008]30号二○○八年七月二十九日各县(市)、区人民政府,市人民政府各部门,各有关单位:1999年以来,根据国家有关政策,经省教育厅批准,我市部分中小学进行了办学体制改革试验,先后设立了21所义务教育阶段改制学
作者: 期刊:《海南省人民政府公报》 2012年第16期
<正>国发[2012]48号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,巩固提高九年义务教育水平,深入推进义务教育均衡发展,现提出如下意见。一、充分认识义务教育均衡发展的重要意义1986年公布实施的义务教育法提出我国实行九年义务教育制度,2011年所有省(区、市)通过了国家"普九"验收,我国用25年全面普及了城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童...
作者: 期刊:《海南省人民政府公报》 2013年第05期
<正>琼府[2013]11号各市、县、自治县人民政府,省政府直属各单位:为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发[2012]48号)精神,巩固提高我省九年义务教育水平,深入推进义务教育均衡发展,结合我省实际,提出如下实施意见。一、切实增强推进义务教育均衡发展的责任感、使命感和紧迫感我省自2002年通过国家"两基"验收以来,切实把义务教育摆在"重中之重"的地位,建立和完善农村
作者: 期刊:《海南省人民政府公报》 2012年第18期
<正>国发[2012]48号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,巩固提高九年义务教育水平,深入推进义务教育均衡发展,现提出如下意见。一、充分认识义务教育均衡发展的重要意义1986年公布实施的义务教育法提出我国实行九