作者:郑玉香; 许丽娜; 徐捷 期刊:《改革与开放》 2019年第20期
高职院校职业教育是我国教育体系中非常重要和关键的一部分内容。就实际情况来说,高职院校将职业教育和学术专业教育二者合而为一,二者互为表里,既要将学术专业变成职业,又用职业驱动学术专业。针对这一特点,其自身教育与教学模式和其他教育来说有着本质性差异,但现阶段整体职业素质教育环境方面建设存在着一定程度问题,尤其缺乏正确认识,缺乏应有的系统性和完善性,人文素质方面教育有待进一步提高。面对这一系列问题,需要首先认识...
区域活动是教师根据幼儿兴趣和发展的需求,设置一定的教育环境,让幼儿在特定的环境中,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得到全面发展。对幼儿来说,区域活动是一种自主的游戏活动,活动的类型是幼儿感兴趣的、具有多样化的形式和丰富的内容,同时幼儿可以自己决定玩什么、怎么玩;对教师来说,区域活动可体现一定的教育意图和需求,教师可以通过确定的活动目标制订计划,创设适当的活动条件,并在活动过程中指导影响幼儿的...
作者:林福明; 郭长女 期刊:《中华传奇》 2019年第14期
在当今以大思政观念为主导的教育背景,越来越多的高校正在按照大思政观念进行整合思想政治教育资源整顿。要做到这一点,就需要实现全体员工思想指导的统一,从教育的内容出发,逐步把各方面的细节详细化。精心营造教育环境。在此基础上,本文探讨了思想政治教育概念的形成、教育资源整合的概念以及资源整合的有效方法。
幼儿园教育作为为孩子打基础的教育,不仅仅是要家长关注幼儿的教育,幼儿园也应该引起高度的关注。我们幼儿园自从开办以来,就以“顺内在教育规律,创本真本色园所”为目标,把“顺木之天,以致其性”作为办园理念,用“漂亮为根,体验为干,发展为叶,健康成长为果”来培养学生。幼儿园教育是为国家提供出色青年的第一层关卡,因此幼儿园的教育绝对不能马虎。
《3~6 岁儿童学习与发展指南》要求在健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域课程实施的过程中,要遵循幼儿的天性,将幼儿园课程游戏化。在教学实践中,笔者总结了以下实现幼儿园课程游戏化的策略:营造教育环境,遵循幼儿游戏天性;贯穿一日保教,游戏课程全面渗透;挖掘游戏资源,提升幼儿思维品质。
作者:赵祺光 期刊: 2018年第14期
幼儿园科学区角活动是幼儿园环境的一种重要的组成部分,更幼儿科学教育的一种形式。科学教育区角活动强调必须给幼儿提供自由、创新、平等、尊重的心理环境和创设丰富的、有趣的、多元的物质环境。同时投放具有目标性、针对性、可探究性的、生活化的、合适数量的材料,让幼儿在宽松、自由、有效的环境中体验科学,获取知识,以全面提升幼儿科学教育的质量。
为了让儿子有个好的教育环境,他和妻子6年中精心安排儿子转了5次学。身处"孟母式"教育环境中的儿子,却在一次次的转学中变得沮丧、自卑,甚至绝望。后来,儿子被一位英语老师在课堂上批
【消息】 近来“男孩危机”成热门话题。为改变当下男生教育环境,上海有关方面正在筹建“全男校”。《劳动报》3月22日) 【声音】 不管是对男孩,还是对女孩,今天的学校教育,都存在一个相同的问题,就是没有公民教育,即没有教育引导学生形成公民道德责任意识和法律责任意识,课堂教育采取灌输教育方式,由此造成学生缺乏独立思考;学校关注的是孩子的升学考试成绩,而忽视非高考科目的教育,由此扼杀学生的个性和兴趣;
作者:林家虎 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2009年第12期
从系统论的整体视野考察,高校思想政治理论课程教学实效性与教育实践系统内部各要素之间以及教育实践系统与外部环境间的相互作用紧密联系.只有从教育者、受教育者、教育影响与教育环境这四个方面共同入手,大力解决当前影响各方面积极作用正常发挥的突出问题,形成整体性的教育合力,才能实现教育实践系统功能的最优化,最大限度地提高课程教学实效性.
在时下的基础教育环境中,班主任兼任“教师”“保姆”等多重角色,还时常被赞誉为学生的“第二父母”。但我们必须认识到,班主任再怎么努力,也无法完全替代父母,父母在孩子的教育中具有不可或缺的重要地位,因此,班主任与家长的合作也就成为必然选择。为了真正做好学生教育工作,在与家长相处的过程中,我认为有必要处理好以下几个方面的关系。
作者:叶泽权 期刊:《广西科技师范学院学报》 2019年第02期
高校思政类潜在课程,是目前思政类正规课程之外不可忽视的隐性教育载体,对提升大学思政教育的效果有十分重要的意义。由于高校思政类潜在课程教育功能的发挥,需要依托具体的优质教育环境,因而在物质、文化、社会关系结构三个层面对该类类课程进行开发探索,定能为当下高校思政类课程内容的丰富打下坚实的基础。
作者: 期刊:《网络安全和信息化》 2009年第19期
马歇尔社区单位2C学区是伊利诺斯州公认的杰出学区之一,已经利用先进技术优化了其教育环境,学区内的高中、初中及两所小学都配备了现代化的计算机实验室。
作者:雷笑; 雷守学 期刊:《教育理论与实践》 2019年第35期
中小学法治教育事关中小学生的健康成长和法治中国的建设成效。当前,我国中小学法治教育由于实施主体、教育方式、教育途径、教育机制等方面缺乏一体化设计,难以形成整体性教育影响与教育合力。提升中小学法治教育的实效性,需要加强中小学法治师资队伍、课程、教材建设,拓展教学方式,优化教育环境,加强素质教育,建构一体化中小学法治教育体系,形成法治教育整体合力。
因为学生刚踏入小学的校门,对陌生环境的好奇和对小学不同于幼儿园的种种规矩,可能会产生抵触情绪甚至和同学发生冲突和矛盾。此时,教师不应只看到表面现象,而应该透过现象看本质,找到学生产生这种情绪和做出这些行为的动机所在,从而对症下药,化解学生的心结,让学生之间不再有矛盾。在教育过程中,教师应该营造一种宽容的环境,同时积极寻求学生家长的配合,齐心协力将学生的叛逆行为纠正,让学生更好地学习,让家长更加放心,也让班级氛...
随着百姓对优质教育资源日益增长的需求,江苏省苏州工业园区星海小学用适合的教育理念和适宜的行动去解决学生成长和学校发展中的新问题,用适切的方法、适需的内容、适当的挑战去开启基于个性、激活潜能的教育。
作者:赵宏媚(编译) 期刊:《世界教育信息》 2019年第17期
据俄罗斯联邦现代化数字教育环境官网2019年7月14日消息,联邦各地区教育部长会议于当日召开,旨在推进数字教育环境目标模型的构建,使其在未来几年,在国家《教育发展》项目框架内被引入俄罗斯各地区的教育组织中。北奥塞梯地区教育部副部长阿兰·阿里科夫(АланАликов)在会上分享了该地区《教育发展》项目的实施情况。
作者:韦通洋; 黄瑶涵; 李自若 期刊:《广东园林》 2019年第05期
随着国内外小学户外空间研究的发展,儿童视角的空间评价日趋增多。以广东省广州市南沙区的东涌第一小学及官坦小学为例,通过地图标记、儿童相机拍照法、头脑风暴、访谈问卷等方式进行校园户外空间的评价。评价发现,从儿童视角出发可以直观地发现校园户外空间使用的多元性及阻碍儿童活动的多种因素。儿童户外课程及游戏的类型,会影响儿童对空间的使用及偏好。此外,室内教学空间与户外活动场所的距离以及教师对于儿童使用安全的要求,...
良好的教育环境是幼儿教育的基础,既有利于促进幼儿身心健康,也有利于提高教育质量。在教育活动中,教师应提供富有活力的墙面装饰内容,以充分调动幼儿参与创设的积极性,让幼儿成为环境创设的主人。文章结合教育实践,对幼儿园墙饰环境创设策略进行探究。
游戏是一种精神和一种态度,它不仅是几个区域的活动、教学中的形式参与,还是一种整体的教育思想,贯穿于幼儿园的一日生活之中。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和一曰活动中进行的。因此,教师要理解幼儿的学习方式和特点,正确认识游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排幼儿在园内的一日生活,从而最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
目前,教师正在面对全新的学校教育环境和复杂的形势,只有那些真正成为在教育教学行动和反思中进行专业学习的教师;那些学会如何适应教育教学实践并努力做出向更好的方面改变的教师;那些意识到外来的关于教育教学的信息或知识并不可靠,经历过自己的探寻所获得的知识和智慧更加可靠的教师,才能在职业岗位上安全地生存下去,并能够获得强大的发展潜力。