作者:夏克江; 王宇; 王伟; 叶义桂; 姜兴秋; 朱晓林; 黄志东 期刊:《科技风》 2020年第06期
DNA智慧扶贫工作室以国务院印发的《“十三五”脱贫攻坚规划》为指导,以“治贫先治愚,扶贫先扶智”为宗旨,为本溪市中小学综合实践活动提供全方位服务,为辽宁省贫困地区中小学的综合实践活动提供全方位服务,如3D设计与3D打印实践、生命科学与基因工程科普讲座、人工智能与VR体验等。通过走进古城镇拐磨子小学和业主沟小学开展3D打印科普实践活动,证明DNA智慧扶贫工作室教育扶贫的可行性和有效性。
民族贫困地区的教育扶贫对推动少数民族地区发展,打赢攻坚脱贫战和全面建成小康社会具有重大意义。本文通过分析四川藏区教育扶贫现状,总结藏区教育普遍存在的发展困境,提出推进城乡教育均衡发展、结合地域性发展“9+3”职业教育和加强师资队伍建设的建议,仅供参考。
作者:韦红妮 期刊: 2019年第43期
本文分析我国教育扶贫投入相对不足、对致贫与脱贫模式研究不足、对职业教育与家庭教育重视不够等问题,提出精准扶贫的教育路径:确立教育优先发展战略,持续加大教育投入;梳理致贫与脱贫原因,建构教育扶贫新模式;重视职业教育与家庭教育,构建教育协调发展新机制。
“精准扶贫”作为我国新时代的国家战略,是全面迈向小康社会、实现“两个一百年”战略目标的重要组成部分。国家通用语言教育作为教育扶贫的重要内容,是国家精准扶贫战略实现的重要前提和保障,也是阻断贫困代际传递的基础条件与重要手段之一。从经济学、文化学、社会学视角进行分析,国家通用语言教育的经济价值主要体现为通用语言作为一种人力资本,其使用降低了交易成本,有利于形成市场规模效应,从而提高贫困群体的收入水平;其文化...
教育扶贫是大扶贫“五个一批”的重要内容,核心素养是全球性基础教育发展趋势,音乐教育是核心素养培育的有效领域。从核心概念、研究现状、选题背景、研究价值、研究内容、思路方法、创新之处、核心观点等方面对贵州薄弱学校学生音乐核心素养培育策略的进行论证和思考,对于提高薄弱学校音乐教学水平、实施音乐核心素养培育、实现教育公平与中央精准扶贫目标,贯彻发展教育促进脱贫的指示具有重要的理论价值与现实意义。
本文主要结合毕节医学高等专科学校贫困学生的心理现状,重点从四个方面提出了如何做好高职院校中,辅导员精准扶贫的方式方法。既充分发挥专业特长,打造多形式、多渠道的扶贫长效体系;要更加重视精神扶贫,加强智力扶贫和物质扶贫相结合的方法;深化各项资助政策的研究,充分利用各项资助政策做好扶贫工作;明确扶贫对象,对症下药提高扶贫的针对性和精准性;借助大数据平台和互联网平台,构建教育扶贫的宽泛体制机制。
教育扶贫是精准扶贫的重要组成部分,是脱贫攻坚的重要途径。本文通过分析教育扶贫存在的主要问题,提出了教育扶贫的路径选择,对做好教育扶贫工作具有一定的借鉴意义。
教育扶贫功在当今,利在后世,治贫先治愚,扶贫先扶志,做好贫困地区的教育扶贫是扶贫的根本之策。结合静宁县曹务镇教育扶贫的实际,就解决这一问题的对策,笔者从四个方面进行了论述。
异地搬迁是一个复杂的系统工程,需要大量的资金投入,到“十三五”期间,每个迁移人口计划投入6 万元以上, 这需要政府具有广泛动员扶贫资源的能力;异地搬迁涉及迁出地和迁入地的统一行动,特别是许多迁入地都是条件相对较 好的地区,扶贫任务不重,但是为了搬迁后的贫困户可以脱贫,迁入地各级政府做了大量细致的工作,承担了许多搬迁成 本。且治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫作为精准扶贫的重要把手,实施扶贫助困的治本之策。结合实地...
江苏省启东市东海镇老促会常务理事长龚企昌积极创新扶贫工作,成效显著。他在实施项目扶贫、助学扶贫、良种扶贫、教育扶贫、技术扶贫等工作中,坚持写工作日记。我们选编了几篇介绍给读者。2015年3月22日启东市黄海滩涂开发有限公司,今年继续实施以养殖项目来帮助附近村里的低收入和贫困农户提高收入。东海镇老促会今天与公司负责人一起,研究落实项目扶贫的具体措施。
作者:李明轩 期刊:《广西科技师范学院学报》 2017年第03期
教育扶贫可以阻断贫困的代际传递, 有效防止贫穷的再发生, 是最有效、 最根本、 最直接的扶贫模式.因此, 应该发挥各扶贫主体在教育扶贫工程中应有的作用.政府要继续加大政策倾斜以及经费投入, 高校要发挥自身学科、 技术、 师资的优势, 社会组织要积极广泛参与, 最终提高教育扶贫的有效性.
作者: 期刊:《宁夏回族自治区人民政府公报》 2013年第18期
<正>国办发[2013]86号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:教育部、发展改革委、财政部、扶贫办、人力资源社会保障部、公安部、农业部《关于实施教育扶贫工程的意见》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。2013年7月29日关于实施教育扶贫工程的意见教育部发展改革委财政部扶贫办人力资源社会保障部公安部农业部
作者:茹晓冬 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2019年第04期
高校资助工作,核心是扶助,目标是扶智。高校要创新方式、拓展领域,精准实施对贫困学生的全面帮扶,以全面提升学生“自我脱贫”的能力。正是基于此,研究选择精准扶贫思想在高校学生资助工作中的应用为课题,展开深入剖析与论述。深刻剖解精准扶贫思想的内涵与价值要求,分析精准扶贫思想在高校学生资助工作中的应用需求。
民族地区是中国贫困最集中的地方,民族地区人口占中国16%—17%,却集中了中国50%以上的贫困人口。如何实施精准扶贫,打赢脱贫攻坚战,让少数民族和民族地区与全国一起同步全面建成小康?
作者: 期刊:《海南省人民政府公报》 2009年第04期
<正>琼府办〔2009〕27号各市、县、自治县人民政府,省政府直属各单位:《海南省中等职业教育涉农专业学生免除学费实施方案》已经省政府同意,现印发给你们,请遵照实施。
作者: 期刊:《海南省人民政府公报》 2013年第17期
<正>国办发[2013]86号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:教育部、发展改革委、财政部、扶贫办、人力资源社会保障部、公安部、农业部《关于实施教育扶贫工程的意见》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
作者:屠晓雅; 何红艳; 宋微; 孙长得; 李洪英 期刊:《传播力研究》 2019年第33期
在积极应对教育扶贫和城镇退休教师价值养老的背景下,本文对石家庄市部分大学、初中和小学教师进行了退休后志愿扶贫支教意愿问卷调查。从中发现教师退休后志愿扶贫支教的意愿及影响因素,并据此提出了有利于城镇教师退休后扶贫支教的可行性建议。
“百年大计,教育为本”明确指出了精准扶贫的发展方向,脱贫重在脱智,通过发展教育来阻断贫困的代际传递,才是脱贫攻坚,实现彻底摆脱贫困的关键。本文从教育扶贫的角度着手,分析目前教育扶贫的现状及面临的问题,从提高精准认定,精准资助,精准管理水平方面讨论教育扶贫的有效策略,为精准扶贫提供参考。