随着社会的不断发展与前进,人们越来越重视教育的重要作用,近年来,学前教育逐渐得到人们的关注与探讨。 家长在对孩子进行基础的文化知识教育的同时也开始重视音体美方面的全面发展。尤其是学前教育的美术手工教育,一 方面有助于培养儿童的审美能力,同时也有利于提高动手的技能。本文通过分析当前学前教育美术手工教学的现状,研究 如何更好地推进儿童美术启蒙教育。
教师积极性关系学校管理目标和教育目标的最终实现,关系学校的兴衰。调动和激发教师的工作积极性,使教师的教育教学活动长期处于活跃、能动的状态,为学校的发展提供动力之源,这是学校管理的核心问题,也是学校领导者所急需解决的问题。那么,如何调动教师的积极性,发挥教师的潜在能量呢?笔者认为,关键在学校要推行以人为本的学校管理,赏识教师,加大对教师的情感投资,注重教师诉求,尽力满足教师们的合理需要,
晨起,读一篇特级教师写的教育反思。 他说,自己兢兢业业,不辞辛苦,早起晚睡,甚至中午不休息陪伴学生。因为不放心学生,每天都在关注课堂纪律,不断催缴作业,经常联系家长,也教育家长要关心自家孩子的学习成绩和名次。
书名/《个性教师炼成记——百年名校新型师生关系》作者:雷玲张德庆编著出版:华东师范大学出版社出版时间:2016年4月推荐理由:北京市陈经纶中学积淀百年,形成历久弥新的"经纶文化"。这里有一群"个性十足"的新生代教师,他们与学生亦师亦友,是学生成长的心灵导师。
政治认同、科学精神、法治意识、公共参与是思想政治学科四大核心素养,政治认同排在首位,是'科学精神'、'法治意识'、'公共参与'有中国特色的共同标识。高中生是中国特色社会主义事业的接班人和建设者,他们的政治认同对国家今后的发展方向尤为重要。因此,在新时代的核心素养教学指导下,如何打造教育教学新课堂,是每一位教育者值得深思的问题。本文针对高中生政治认同素养的培育现状并分析问题的成因,力图得出培育高中生政治认同的...
班主任网络研修共同体是互联网共享空间下班主任研修的新模式,它通过营造良好研修氛围、提高教学反思质量、助力共同成长三个路径促进班主任的专业成长。
在教育过程中,我们会遇到各种各样的问题.此时,教学反思起着重要的作用.通过对教学的反思,我们不仅仅可以提升自身的教学水平还可以提升自身的专业水平.在职高语文的教育方面,教学反思更为重要,教师要学会教育反思,学生要理解教师教育反思的意义,相辅相成,职高教育体系才可以更加优秀.
(第一部分)不要问学校能给你什么,而要问你想从学校得到什么偶然看到一篇介绍密涅瓦大学的文章,瞬间一见钟情。只是因为这么几段话:我们第一年的“基石课程”包括四门课。每门都有一个听起来很厉害但是很难懂的名字……形式分析:包括数学,逻辑,计算机,数据分析,统计概率,建模等等这些注重纯逻辑推理和计算的东西。
教育反思指的是教师以体会、感想、启示等形式对自身教育教学行为进行的批判性思考。它的存在将推动教师的成长进步.促进教育教学行为不断优化。曾子说“吾日三省吾身”,其“反思”的态度令人敬佩。教学反思的目的就在于让教师通过反思自主调控自身的教育行为,逐渐确立科学的教育理念,提高教育实践能力。真正实现教学相长。为了让教育反思更好地为教育教学服务,在反思的过程中应特别注意如下几点。
作者:王艳歌 期刊:《考试周刊》 2014年第100期
在教师成长理论中,美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式:教师的成长=经验+反思。"没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响"。教育反思实际上是教者对自己的教育经历进行综合、总结、分析和提炼的过程。时间过得真快,转瞬又做了两年班主任,对这两年班主任工作进行反思,似乎没有多少值得骄傲的地方。我渴望做一名成功的班主任,
叶圣陶先生是我国著名的教育家,他的教育思想内容博大精深,对中国教育有积极的影响。近年来,为了继承和发扬叶圣陶的教育思想,人们对叶圣陶思想进行研究和实践。为推进国家教育事业的发展,教师要从工作实际中不断反思研究自己的教学行为。
新课程背景下的教师作为教育实践者,每个人都应学会教育反思,懂得反思的教师才能尽快成长。学会反思不仅有利于个人的发展,而且对身边的人而言是一件好事。那么,怎样才能让反思为自己的专业成长提供更有效的帮助呢?一、记录幼儿的困惑与问题,针对性地做出反思。用杜威的理解来说,反思是一种思维活动,更是一种探究行为,它能帮你消除疑惑,解决困难。因此作为一名幼儿教师,
小学语文不仅是停留在课本上的一门课程.其教育核心是对学生语言学习能力的培养和精神世界的构建。正是因为其核心内容常常被小学语文老师及其他教育工作者忽略,需要反恩小学语文的教学理念和教学方式。真正的语文教学应把握住语文的精神内涵。在激发学生学习兴趣的基础上进行精神世界的引导,从而使学生在一定量的语言积累和一定深度的情感体验中生成丰富的生命个体。
<正>你可以把孩子送进学校;你可以把孩子们赶进教室;你可以提着嗓门拉住孩子们的注意力;你可以瞪着眼睛监视着孩子们的一举一动……但你未必能留住孩子们的心!
<正> 在江南交通要镇——吴江市平望镇活跃着一群敢想敢做、勇于探索的"娘子军"。这个由33位教师组成的团体已经成为吴江市教育科研一道亮丽的风景线。守望与超越:反思型教师观的提出当"教育科研"这个名词刚刚传到小镇的时候,它被披上了一层神秘的"面纱",许多教师对它"敬而远之"。可平望中心幼儿园的领导和老师却悄悄地关注起
<正>国运兴衰、系于教育,教育振兴、教师为本,师资水平是区域教育的核心竞争力。造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革发展需要的教师团队,是新时期学校发展的基础。而校本培训是提高教师素质最基本、最有效、最直接的途径。通过多年的工作实践,我们深深地体会到,校本培训要抓实抓细,才能促进教师专业成长。
随着互联网技术和移动支付技术的发展,电子商务发展速度引人注目,总理在2013年中国工会第十六次全国代表大会的经济形势报告中特意强调了电子商务的发展。而以阿里巴巴“双十一”为代表的购物节引爆了年轻人的消费欲望,形成了购物狂欢。互联网发展伴随着当代大学生的成长,大学生是电子商务消费群体的重要组成部分。由于家庭经济差异和个性差异,大学生的电子商务消费行为有自身的特点且存在一定弊端,必须引起人们的重视。