1.《数学之友》2020年选题范围涉及:数学教育基本理论研究、中国数学教育传统及其特征研究、数学核心素养问题研究、数学比较教育研究、中小学数学课程与教学改革的理论与实践研究、现代教育技术与数学课程及教学整合研究、解题的理论与实践研究、中学生数学学习的心理研究等.
高职语文对高职学生职业核心能力的形成和综合素质的培养具有积极意义。21世纪,信息技术已经被广泛运用到各个领域。高职语文教学与计算机基础教学相融合,使以就业为导向,以服务为宗旨,为生产、建设、管理、服务第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级应用型人才的高职教育培养目标得以实现。满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
信息技术在教育教学领域中的应用,给教育教学工作注入了新的活力,其丰富了教育教学内容,有效的调动了学生的学习积极性,降低了知识的学习难度。那么,在教育教学工作开展过程中,教师究竟该如何发挥好信息技术的积极作用,提升教育教学质量呢?本文,将以初中物理教学为例,分析信息技术与其整合的方法及原则,以求更好的提升教育教学质量,促进学生的全面发展。
“互联网+教育”在最近几年呈现出爆炸式的发展速度,信息技术的普及也为教学效果带来了实质性的提高。对于学生而言,信息技术的应用带来了直观性的学习体验,能够吸引学生兴趣,提升了英语学习效率。对于教师而言,电子白板的普及,教学短视频与云计算的运用又对教师的信息技术能力提出了更高的要求。本文结合了高中英语教学的现状,对现阶段高中英语信息技术的应用状况进行了研究分析,希望能够对高中英语教学质量提供一些建议和参考。
人类已进入信息时代,信息化是世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术与教学的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术教学和其它教学双赢的一种教学模式。本文阐述了信息技术与小学数学教学整合的内涵与意义,着眼于信息技术与学科教学的关键点,探 讨了信息技术与小学数教学整合的主要模式,并对整合过程中需注意的问题提出了自己的看法。
多媒体与教学的整合,是普及多媒体教育的关键,是多媒体教学和其它教学双赢的一种教学模式。本文阐述了 多媒体与小学数学教学整合的内涵与意义,着眼于多媒体与学科教学的关键点,探讨了多媒体与小学数教学整合的主要模 式,并对整合过程中需注意的问题提出了自己的看法。
信息技术的飞速发展对当今社会的数学教育产生了变革性影响,尤其是使得数学教学面貌和方式有了前所未 有的变化。所以,现代信息技术与高中数学课程的整合是科技、时展的必然,也已经成为国际数学教育改革的主要趋 势。通过信息技术在课堂中的使用,改变数学课堂的结构和形式,为学生提供多元而有效的学习环境,引导学生直观地开 展数学实验与实践,从而促进数学思维的形成,提高课堂教学的有效性,体现现代信息技术的优越性。
信息技术凭借其独特的教学优势,成为当前课堂教学中重要的辅助手段之一。本文以小学英语课堂教学为例, 谈谈信息技术与小学英语教学的整合模式。
现代信息技术的应用越来越广泛。而且,将现代信息技术与小学数学教学整合在一起已更成为小学教育者共 同关心的话题。这对普遍接受传统教学方式的教师来说无疑是一个挑战。本文针对将现代信息技术与小学数学教学进行 整合的问题进行详细概述,并对现代信息技术与小学数学教学的内容、形式、方式进行分析。
在当今社会,多媒体技术达到一个顶峰,多媒体技术在生活中也起着不可忽视的作用。然而,在教学方面也是 如此,比如,教师教学高中化学时,要与多媒体技术结合起来,以激发学生学习兴趣,从而提高课堂质量。多媒体技术,也就 是高新科技的发展,教师把高新科技与化学教学结合起来,让化学课堂更加现代化,顺应时展,达到现代化教学目的。 本文针对高中化学课堂中教学与多媒体技术结合做出探究。
作者:葛庆 期刊: 2019年第13期
电子白板的应用,实现了传统小学语文教学的有效补充,但整合效果与教师的职责理念、教育能力等有着直接关系,也是校方、教师、学生密切配合的结果。对此,校方应当加大现代教育技术的投入,充分配置软件技术、硬件设备,为现代化教学奠定良好基础。
心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。心理健康教育对学生身心发展具有重要作用,而语文教育教学在教学内容和形式上与心理健康教育有相通之处。笔者认为,通过对两者整合的实践研究,可探索规律,总结经验,提升教育教学实效。
作者:朱紫红 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第9X期
信息技术的应用在高中英语教学中已经成为一种常态化。它能够创设最佳英语交际环境、极大地激发学生的学习兴趣、拓展学生的思维,扩充学生的知识容量并大幅度提高课堂教学效率。本文以一堂英语阅读课为案例,探讨信息技术在英语教学中的具体应用和成效以及由此而带来的思考。信息技术帮助学生认知并成为课程情感激励的工具,引导学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识,培养有中国情怀、国际视野、跨文化沟通能力的人。
众所周知,中国是一个地大物博,历史悠久的国家.在我国历史发展的长河中,也凝聚着数不尽的先人文化以及传统艺术.而在这多种的文化瑰宝中,民族传统体育项目也占据着较高的地位.近年来,随着社会的不断发展以及大众生活质量的不断提高,大众对于体育活动的开展也形成了较高的关注度.在此过程中,对传统的民族体育项目进行传播推广会形成较高的意义.基于此,本文将对如何在高职体育课程教学中融合民族传统体育项目展开分析.
游戏在幼儿教育中占据非常重要的地位,具有综合性的教育特点,功能比较全面,通过游戏教学,不仅能够有效激发幼儿的学习兴趣,释放孩子的天性,同时更为幼儿提供了认识世界的良好机会,增 强幼儿自我认知能力,促进幼儿综合素养的发展。同时,对于幼儿老师教育教学也起着非常好的促进作用,成为了提升幼儿老师教育教学综合素养的重要途径。为此,文章基于自身教学实践,结合幼儿教育教学特点,对幼儿园游戏与教学整合谈一些看法,旨在对促进幼...
科学技术不断发展,给教育界带来了巨大的影响,教学的方式变得更加灵活、多样化,教学的质量也得到明显的提升。在传统的英语教学模式中存在着许多教学问题且难以解决,但是,将科学技术与英语课堂有效地结合起来就可以改善传统的教学方法,轻易解决以往教学遇到的问题,帮助学生的英语水平得到高效的提升,在考试中取得满意的英语高分。接下来我就来解析一下科学技术与英语课堂整合教学有哪些作用。一、整合教学激发学生的上课兴趣要想学...
作者:陈活 期刊: 2019年第30期
本文分析高中英语教学现状,解读高中英语阅读和写作之间的关系,提出整合高中英语阅读与写作的方法措施:制定阅读方案带动写作能力、巧用复述强化"读与写"的关系、赋予学生"读与写"的主动权、基于"分层阅读"提升写作能力。
高中英语阅读和写作之间有紧密的联系,教师要充分注重兼顾两者,促进学生综合素质的提升。本文先就高中英语阅读和写作教学整合的要点进行阐述,然后就阅读和写作教学整合的措施进行详细探究,希望能借此理论研究为实际教学起到一定的促进作用。
<正>姜堰市里华中心小学,位于泰州北郊且与江都毗邻的华港镇,学校占地15000多平方米,拥有25个教学班,在校学生1300多名,教
现代信息技术是指对信息的采集、加工、存储,交流、应用的手段和方法的体系。由信息媒体和信息媒体应用的方法两个要素组成。它具有视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等特点,目前已广泛地渗透到社会的各个领域,历史教育也不例外.历史教学应用较多的是多媒体技术.