丰都县人民医院建于1940年,是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性国家二级甲等医院,国家三级甲等创建医院,白求恩精神示范医院,重庆医科大学教学医院,国际医疗服务机构(MSI)技术合作医院,重庆医科大学研究生教学点,全县职工及城镇居民基本医疗、工伤、保险及新农合定点医疗单位。
重庆市第六人民医院(重庆市职业病防治院、重庆市中毒控制中心),始建于1948年,其前身为中国人民解放军第二野战军中原卫生部直属医院。经过近70年的建设和发展,现已成为一所以职业病防、治、研及中毒处置为特色,以医疗、教学、科研、预防、保健为一体的市属三级医院;市人社局认定的工伤(职业病)鉴定、治疗、康复定点医院、医保定点医院,重庆医科大学、重庆医药高等专科学校等大专院校的教学医院;国家二类化学中毒救治基地、重庆市...
医学院校的学生管理工作有其自身的独特性,“两段式”管理需要学生管理者针对不同时期的管理工作做出相应的布局。针对医学生在校期间的管理,医学院校要积极打造专业化的学生工作管理队伍,加强学生的自我管理、自我教育、自我服务,在管理的过程中要加强学生的心理疏导和思想关怀,践行人文关怀的学生管理工作理念。
赵易教授生于1918年。1941年毕业于贵阳医学院,历任贵阳医学院内科助教、讲师及附属医院副院长,浙江大学医学院、浙江医科大学内科学讲师、副教授、教授,内科学基础教研室及内科学教研室主任,杭州市第一医院(教学医院)及浙江医科大学附属二院内科主任、浙江省第一届高等学校教师职务评审委员会委员兼内科评议组组长等职。现为浙江大学医学院附属二院心内科教授。从事教学、医疗、科研及研究生导师工作60年。20世纪80年代以来...
作者:马玮; 曾嵘 期刊:《南方医学教育》 2009年第01期
针对在基层医院中培养具有较高水平的临床教学师资队伍问题,结合本单位近年来建设教学医院过程中的经验,从思想教育,骨干培养、教学制度和激励体制等制度的建立和实施等方面介绍建设临床教学师资队伍中的方法和体会。
作者:Heidelberger; V; Ingen-Housz-Oro; S; Marquet; A; Mahevas; M; Bessis; D; Bouillet; L; Caux; F; Chapelon-Abric; C; Debarbieux; S; Delaporte; E; Duval-Modeste; AB; Fain; O; Joly; P; Marchand-Adam; S; Monfort; JB; Noёl; N; Passeron; T; Ruivard; M; Sarrot-Reyn 期刊:《皮肤性病诊疗学》 2017年第04期
法国一项回顾性和前瞻性多中心研究对肿瘤坏死因子α抑制剂(anti-tumor necrosis factorα,TNFα抑制剂)治疗皮肤结节病的疗效和安全性做出了观察报告。自2004年1月~2016年1月期间,患者来自于多个教学医院、转诊中心、肺科、皮肤科和内科,病理确诊为结节病,并接受抗-TNFα治疗。对治疗反应的评估使用肺外器官严重度评分(ePOST,0为不受影响,6为非常严重)。
作者: 期刊:《广东医科大学学报》 2018年第06期
一、发展概况广东医科大学附属第三医院(佛山市顺德区龙江医院)始建于1953年,经历数次易址扩建。2011年4月,龙江医院迁至现址,位于龙江镇东华路39号,同年6月通过二甲评审。医院基础设施完善、环境优美、设备先进、技术力量雄厚,是集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的二级甲等综合性医院。先后成为“爱婴医院”、非营利性医保定点医院,广东省高等医学院校教学医院,顺德首家广州军区总医院军民共建医院,获“国际ISO9001-20...
作者: 期刊:《医学教育研究与实践》 2020年第01期
1 简介《医学教育研究与实践》(原《西北医学教育》)是中国最早创办的医学教育类学术期刊之一,已先后入选中国学术期刊统计源期刊 、 中国核心期刊(遴选)数据库来源期刊、 中国期刊全文数据库全文收录期刊 、 国家科技部中文科技期刊数据库收录期刊等,是我国医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、教学管理人员、医学教育研究人员等进行学术探讨、反映教改成果、交流教学体会的园地。她创办于1982年,1993年开始在...
作者:赵丹; 牟海军; 石寒冰; 姜云飞; 刘国华; 方亮; 毕红霞 期刊: 2019年第22期
目的:探讨临床教学医院教师教学能力评价指标体系的构建。方法:运用多种方法(文献检索法、深入访谈法、问卷调查法)收集临床教师教学能力评价特征条目,经两轮专家咨询后构建临床教师教学能力评价体系的特征条目、行为表现和权重。结果:临床教师教学能力评价指标体系,包括4个一级指标,16个二级指标,60个三级具体评价标准。结论:本临床教学医院教师教学能力评价指标体系,可为临床教师能力评价提供依据。
作者:施方也; 斯友良; 胡少捷; 刘莲 期刊:《浙江医学教育》 2019年第06期
目的:探讨适合教学医院临床实习生的教学模式。方法:对杭州某医院2015-2017年度所有在岗临床实习生进行资料调取、管理者访谈和小讲课意向问卷调查。结果:小讲课内容方面,80%以上的学生选择了临床医学新知识、临床思维方法、临床操作技能,而35%以下的学生选择医患沟通技巧、医学伦理学。小讲课模式方面,65%以上的学生选择病例导向性和问题导向性讲课模式。学习方式方面,75%以上的学生选择网络化课程与手机终端学习的方式。结论:教...
苏州市第五人民医院1959年建院,2017年12月从苏州市姑苏区盘门景区南门西二路整体搬迁至苏州市相城区广前路10号新院址。医院是一所集医疗、教学、科研为一体的三级医院,承担着苏州市公共医疗卫生职能,同时挂苏州市职业病医院、苏州市皮肤病防治中心及苏州大学附属传染病医院牌子,是苏州大学、南京医科大学等院校的教学医院,是苏州大学、徐州医科大学传染病学专业硕士、博士研究生授予点。
杭州市萧山区第一人民医院创建于1935年8月,是萧山区的医疗中心和医学技术培训中心。目前为国家三级乙等综合性医院,部级住院医师规范化培训基地,温州医科大学附属医院、杭师大医学院附属医院、浙江中医药大学教学医院、浙江省高等医学院校教学医院,与美国纽约州立大学医学院、德国切瑞特医院、澳大利亚玛太医院建有友好合作关系,是浙江省、杭州市、萧山区三级医保定点医疗机构。
徐州医科大学附属口腔医院暨徐州市口腔医院,是一所集医、教、研、防为一体的公立三级口腔专科医院。医院现为国家口腔疾病临床医学研究中心核心单位,上海第九人民医院集团牙颂面畸形诊疗专科联盟成员、口腔种植临床与研究专科联盟成员、护理联盟成员,南京医科大学教学医院,部级住院医师规范化培训基地协同医院,徐州市重大公共卫生服务项目-儿童窝沟封闭预防龋齿项目指定医院,美国“微笑列车唇腭裂修复慈善项目”合作医院,徐州市...
新乐市医院始建于1948年,经过70年的艰苦创业,目前已成为新乐市规模大、技术水平高、科室设置最全的一家集医疗、教学、科研、预防、保健、急救、康复于-体的综合性二级甲等医院,是河北省医改示范县级医院,承德医学院教学医院,担负着全市50多万人民群众的医疗保健任务。先后获得“部级爱婴医院”、“全国百姓放心示范医院”、“全国医疗优质高效百姓放心医院”、“河北省爱国卫生先进单位”、“省卫生系统文明服务三星级单位”、...
丰都县人民医院建于1940年,是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性国家二级甲等医院,国家三级甲等创建医院,白求恩精神示范医院,重庆医科大学教学医院,国际医疗服务机构(MSI)技术合作医院,重庆医科大学研究生教学点,全县职工及城镇居民基本医疗、工伤、保险及新农合定点医疗单位。
重庆市第六人民医院(重庆市职业病防治院、重庆市中毒控制中心),始建于1948年,其前身为中国人民解放军第二野战军中原卫生部直属医院。经过近70年的建设和发展,现已成为一所以职业病防、治、研及中毒处置为特色,以医疗、教学、科研、预防、保健为一体的市属三级医院;市人社局认定的工伤(职业病)鉴定、治疗、康复定点医院、医保定点医院,重庆医科大学、重庆医药高等专科学校等大专院校的教学医院;国家二类化学中毒救治基地、重庆市...
长兴县中医院是浙北地区集医疗、教学、科研、预防、康复为一体的三级乙等中医医院;是浙江省重点建设中医院、首批浙江省中医名院建设单位;是浙江大学医学院附属一院、浙江省立同德医院、杭州市西溪医院的协作医院;是湖州师范学院医学院、湖州卫校的教学医院。
迷你临床演练评估是用来评估住院医师临床技能的一套具有教学和评估功能的工具[1]。目前,在国内外已经得到了广泛的应用和普及。目前的临床技能考核方法较固定,考核频次较少,未能真实反映实习生的工作能力。近年来,国内临床教学医院陆续引进国外医学院校常用的演练评估工具mini-CEX,用于评估临床实习医生、住院医生以及进修生的学习结果。本研究通过在胃肠外科住院医师规范化培训中应用Mini-CEX量表并统计应用效果,从而分析对住院...
作者: 期刊:《求学》 2012年第A02期
【学校概况】黑龙江中医药大学创办于1954年,现已成为具有较高教学、科研、医疗水平,在国内外有一定影响的著名高等中医药学校,是国务院学位委员会批准的临床医学博士、硕士专业学位教育试点院校,是国家药品临床研究基地。学校下设10个学院、9个附属医院(7个非直属)、1个研究院、16个教学医院和85个实习——就业基地。
作者: 期刊:《西南医科大学学报》 2006年第02期
泸州医学院附属医院神经外科创立于1977年.作为一家国有大型三甲教学医院的重点科室.该科是泸州市及川南地区首先建立、技术力量较强、人才优势明显的学科。该学科是四川省神经外科专业委员会副主任委员单位.为四川省和全国神经外科学的发展作出了重要贡献。科室现有医护人员40余人.其中教授3人.副教授4人,博士3人,中级以上医师均为硕士以上学历;展开床位及康复病床80张.另有监护病床(NICU)6张。