文章用描述性语言解读"数学经典题"与"印象深刻"的含义,选择高中数学教学中3个数学经典题来解读它的经典之处,在欣赏之余启迪数学教学中"数学经典题"的开发与研究,引导数学教师发现经典、研究经典、拓展经典,让经典数学题永存.
手工活动教学是幼儿教学过程中的重要内容,通过手工活动教学可以有效的开发学生的思维,培养幼儿具有创新性的思维模式,同时通过幼儿手工活动还可以有效地训练幼儿的手工运动能力,因此通过开设各种各样的手工活动教学,使幼儿的综合能力得到全面的提升和发展具有非常重要的意义。本文将针对幼儿教学过程中手工活动的教学意义进行研究,探索在幼儿教学过程中有效开展手工活动教学的策略,以期通过本文的研究进一步指导幼儿园手工活动教...
音乐课程作为基础教育密不可分的一部分,不但对学生能力的培养具有重要作用,而且有利于实现学生个性的 全面发展。新课标改革下,小学音乐课程更好的推动了学生良好习惯的形成,不管是在生活上还是学习上都具有非常深远 的意义。基于此,本文首先简要分析了小学音乐课堂趣味性教学的意义,随后从三个方面给出了小学音乐课堂唱歌教学中 的趣味性导入策略,以此来供相关人士交流参考。
小学数学是一门重要的基础学科,与实际生活有着紧密的联系。在传统的小学数学教学中,教师教学方法枯燥、 单一,师生之间缺乏互动交流,课堂气氛沉闷,导致学生对数学学习缺乏兴趣,对抽象的数学知识较难理解和掌握,从而学习效 率低下,课堂教学质量不高。而通过运用生活情境教学,教师为学生创设出丰富的生活化教学情境,营造良好的学习氛围,使 学生在熟悉的氛围中快乐的进行知识的学习,有效的降低了学习的难度,加强了学生的理解,进而培...
作者:张玲 期刊: 2019年第07期
幼儿的语言教育在其成长教育过程中具有重要地位。作为一名幼儿园教师,需要探索多样化的教育教学手段,通过不同的方式激发幼儿学习语言的兴趣,引导他们使用适当的语言准确地表达自己的所见所闻,并提高他们的认知和沟通能力。
身份认同是指自己与某一群体的关系认定。随着不同文化背景人员交流的日益频繁,外语渐进成为人际交往中一门重要的技能,也成为各级各类高校学生的一门必修课。对外语教学过程中语言学习者身份认同问题的研究成为教育研究者关注的焦点。对影响师范院校外语专业语言学习者身份认同的四个方面的分析,能为外语专业的学生提供语言学习指导,也为外语语言教师提供教法指导。
随着素质教育的不断深化,在通识教育的基础之上人们也越来越推崇另一种进阶式的教育模式——即赏识教育,其是一种以人为本讲究立德树人充分尊重和发展个人优势与潜能的教育模式,能给予学生最大程度上的个性化发展,本文谨以浅析赏识教育在小学语文教学中的意义为题,结合笔者自身教学实践工作,做出一定分析总结以期小学语文赏识教育更好的发展。
云南能够种植咖啡原料的因素;云南咖啡的产业链;云南咖啡产区对当地民众的影响;以及咖啡产区对教学的意义。
合唱指挥是合唱团的灵魂。高校加强合唱指挥专业教学改革与创新,可以培养更多高素质的合唱指挥人才,为合唱表演提供专业保障。文章分析了创新开展高校合唱指挥教学的意义,围绕高校合唱指挥专业的教学提出相关创新策略。
随着我国新课程改革的不断实施和深化,很多课程都在开始寻找升级的方式,尤其是初中语文这门重点教学科目,多年以来,一直受到很大的关注和重视。处于新课程改革的教学背景之下,面对新时代对教育的要求,更需要现在的初中语文教师找到更加有效的教学方式来面对现在的学生。针对初中语文高效课堂的构建研究进行浅谈,希望可以帮助更多的教师和学生。
作者:陈宇容 期刊:《考试周刊》 2015年第104期
语文学习的外延与生活的外延相等,打通与生活之间的壁垒,让语文回归生活,将语文植根生活,充实生活化教学资源,打造生活化课堂,开展生活化语文实践,是提高中职语文教学效率,促进职教语文教学健康、和谐发展的有效策略。
小学语文阅读教学的意义是提升学生的知识面,帮助理解语文课本的内容,扩宽学生的视野,提高学生语文学习能力。教师提升小学生语文阅读技巧,能够帮助小学生更好地适应语文教学,提升学习能力。阅读教学是语文学科的重点环节,教师在教学中应该重视阅读教学,注重学生阅读技巧的培养,根据每个学生的特点采取合理措施,积极提升阅读教学的有效性,帮助学生提高阅读水平。
本文通过对《新视野大学英语(第二版)》读写教程中的修辞格分析,提出大学英语教师应该充分利用课本中的修辞格语料,激发学生的学习兴趣,提高其语言的综合应用能力,并转变教学中单纯的语言点知识讲解,宏观把握篇章。
德国数学家汉克尔曾形象地指出:“在大多数的学科里,一代人的建筑常下一代人推翻,唯独数学,每一代人在古老的添加一层楼.”数学是一门历史性或者说累积性很强的科学,重大的数学理论总是在继承和发展原有理论的基础上建立起来的,不仅不会推翻原有理论,而且总是包容原先理论因而,数学是历史的学科,学习数学就要学习它的发展历史.
高中信息技术是一门实践性很强的学科,而微视频学习资源具有时间短、内容精、文件小、技术简易等特点,便于分享以及重复性学习,能在一定程度上缓解教师在教学过程中难以顾及到不同学生之间差异性及多重复性教学等问题。本文论述了教学微视频的教学特性,结合教学案例分析了微视频对主题式教学模式下的学习方式和提高课堂教学效果具有重要的教学意义。
小学是学生接触英语的第一阶段,在培养学生英语兴趣、英语思维中发挥着重要的作用。本文从学生创新思维培养角度出发,阐述培养学生创新思维的重要意义,分析目前小学英语教学存在的问题,并提出培养学生创新思维的具体措施,旨在为学生创造生动活泼的英语课堂。
数学学习是一个思考过程,更是对自己的思维活动和经验的反思过程,反思性学习是提高数学教学质量的有效方式。在数学课堂教学中,我们要营造氛围.激发反思意识;留有余地,给足反思空间;创设活动,激发反思思维:教给方法,提高反思能力,最终助学生养成反思的习惯,学会学习。
自从1998年教育部新的本科土木工程专业教学目录出现后,就设置了土木工程概论这门课程。针对这门课程的教学,该如何应对,对教师和学生都是一个磨合和思索的过程。概论课程当中涉及的面非常广,安排的课时又很有限,笔者认为应该在土木工程前言方面下功夫,让学生真正意识到自己作为土木工程中生力军的使命。
文章分析了高中物理教学的现状.探讨了合作学习在当前高中物理教学中的应用效果与意义。
教师创设的情境要符合前苏联著名心理学家维果茨基的“最近发展区”理论,必须根据学生的认知水平和生活实际,必须来源于学生熟悉的生活,问题深度要稍高于学习者原有的知识经验水平。