当前的高中生物学中有许多内容难以进行直观的展示,课时的限制也不利于教师引导学生通过长期的实验来对生物学的知识进行探究。在当前的教学改革中,教师借助黑箱法对传统的教学方式进行了改革。借助这一方法,学生可以在课堂上完成对复杂生物学知识的探究和学习。
作者:朱丽华; 柯红红 期刊:《广西医学》 2020年第01期
临床医学是一门以培养具有扎实的医学基础知识、熟练的操作技能,以及具备正确的临床思维能力的医学人才的专业课程。临床教学是衔接理论学习和临床实践的重要环节,医学教育的发展需要不断提高临床教学效益。体检科积极参与临床教学任务,可以弥补常规临床教学中关于亚健康状态、疾病稳定期或康复期教学的空白,使学生了解更多人群的健康情况,熟悉常见病、多发病的早期或代偿期表现,获得更多基础操作机会,并将预防医学知识运用到临床...
在各科教学中,吃透教材、把握重难点,在教学中利用有效的教学方式和手段,予以突破,是保证课堂教学效益、提高教学质量的关键,也是每位教师应该而且必须做到的。它已经不属热点话题,但由于各方面的原因,依然是我们日常教学中亟待解决的问题:
教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在。还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。用尽量少的时间与精力,让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学,是减轻学生课业负担、提高教师自身素质的根本所在,
随着国家经济和科技形势的发展,个人电脑早已走进千家万户。在初中学生的眼里,计算机也变得并不神秘,随便打开一台电脑,上网、聊天、查找资料等等,他们都能捣鼓出一点什么,因此,我们的信息技术课在不少学生的眼里,变成了学习一些上网知识的课程,所以课堂上往往会出现闹哄哄乱糟糟的情况,课堂教学效果很难掌控,这就要求我们教者要想方设法提高教学效益,为每一届信息技术课打造出高效课堂。
如何提高课堂教学效益?这是老生常谈的话题,又是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效益。怎样提高教学效益呢?在几年的教学实践中,我总结出了一些浅显的经验。
为了将初中学校中的数学教学教学方法进行创新,通过有效的教学方式,让学生们提高对数学的兴趣,也能让学生进行自主学习从而培养其数学学习的动力和奠定数学学习的基础。因此,本文对如何提升数学课堂的教学效益额策略进行探究,应用有效的教学方式能够让学生在潜移默化中的数学思维能力和逻辑分析得以提升,也能让学生在初中学习阶段增强对数学的学习信心。
新课标指出,中小学音乐教学的一项基本内容就是演唱歌曲,这同时也是小学生最乐于接受并参与的表现形式之一。歌唱教学是音乐审美教育中最简便、最直接、最普及和最生动的艺术教学形式,在小学音乐教学中有着非常独特的重要意义,它能够唤醒学生沉睡的潜能,培养学生的学习情感,提高学生的音乐素质。主要探索了提高小学音乐课堂歌唱教学有效性的措施,从四个方面来寻找提高小学音乐课堂歌唱教学水平的对策,以保障小学音乐课堂歌唱教学质...
作者:朱世松; 张玉杰; 满文汇 期刊:《科学与信息化》 2016年第28期
介绍了战例和战例教学的概念,强调了开展战例教学的重要意义,分析了战例教学的一般目标、基本原则和主要过程,提出了利用信息化手段改变传统的战例教学模式,提高战例教学效益的有效途径。
作者:李青兰 期刊: 2018年第39期
在传统的教学过程当中, 大多数都是由教师引导学生在课堂上进行学习,学生在课堂中的自主性得不到体现,在一定程度上限制了学生学习能力、探究能力和实践能力的培养,也导致当前的语文教学达不到新时期课程改革背景下的预期教学效果。所以在新时期背景下,相关教学工作者要加强对高中语文教学的现状进行深入分析,并立足于教学问题,用新课程改革的标准和教学理念不断实现高中语文教学工作的创新,促进新时期背景下高中语文教学工作的有...
作者:汪芸 期刊:《中学物理教学参考》 2019年第20期
"互联网+教育"的提出,对教师提出了新的要求,为学生创设了良好条件。结合教学实践,从微课技术在课堂教学的运用、网络平台在课后作业的运用、手机投屏在演示实验的运用三个层面.探讨在"互联网+教育"背景下,如何开展初中物理教学。
随着新课程教育体系改革的不断完善和推进,思政教育近年来教育教学质量和教学效率也受到了社会各界的高度关注,而在当前“互联网+”技术广泛应用的信息化教育教学环境下,为从根本上提高课程整体教学效益,加快思想政治理论课的信息化建设是现阶段基层教育工作者的核心教育发展方向。鉴于此,本文主要阐述了“微课程思政”的基本内容,并对其在大学思想政治教育中的实践途径进行了全面探析,以此在提升大学生思政教育教学质量的基础上,...
在初中语文散文教学中,教师要抓住散文的特点,采用美文美教的方式促使学生更好地赏析散文。教师要引导学生通过细节分析体会作者情感,通过言语鉴赏领会作者情感,通过对比分析体会作者风格,通过分享交流增加人生体验,帮助学生更好地感受散文之美,提高学生的赏析能力。
游戏教学是小学英语教学的常用形式,游戏教学的目的是通过游戏促进学生学习,因此游戏是形式,而教学效益才是根本。在小学英语教学中,教师要丰富游戏的形式,同时注重学习效益的体现。游戏形式与学习内容之间存在着较大的研究空间,需要教师判断他们的匹配性。
作为信息教学技术,微课以其主题突出、形象生动、短小精悍而被师生所青睐,成为数学课堂传授知识的重要手段。近年来,许多教师在"利用微课提高教学效益"方面进行了有益的尝试和探索,作为其中的一员,笔者认为利用微课教学是提高教学效益的有效途径。一、承上启下——利用微课复习旧知,提高导入效益数学知识具有连续性、承接性和逻辑性的特点,新旧知识之间存在着密切的内在联系,旧知识是新知识的基础和起点,新知识是旧知识的发展和深...
本文主要简单地介绍了SC-OBE教学模式的相关概念,探讨商务英语教学中SC-OBE教学模式的有效建构,以转变传统商务英语教学模式,创新商务英语教学理念,充分利用现代计算机互联网技术,实施新的商务英语教学手段,从而发挥学生的主观能动性,使其自主投入到商务英语学习中,实现商务英语教学效率最大化。
作者:朱伟刚 期刊:《考试周刊》 2014年第104期
长期在一线从事化学教学工作,我听了很多课,参加过很多教研活动,发现不少老师在教学中求新求异,对经典的教学素材不够重视。如何处理好经典和现代的关系,值得每一位老师深思。下面我结合自己的教学实践经历,谈谈如何对经典教学素材进行处理和利用。
课堂教学是教师教、学生学、师生共同参与互相配合的一个双边脑力劳动过程,应力求和谐互动.只有师生和谐互动,才可提高教学效率,获取最佳教学效益.可以说,施教者与受教者的和谐互动,是教学的最佳境界.师生互动是一种交互作用和相互影响的过程,师生互动不是教师对学生或学生对教师的单向、线性的影响,而是师生之间的双向、交互的影响.
构建和谐的数学课堂形成充满关爱的课堂氛围,开发富有情趣的意境,让学生亲身体验与感悟,是提高学生学习质量.提升课堂教学效益的有效举措。