主要对地域领域的相关话题进行研究和探索,并将其中的精髓内涵运用于品牌形象设计课程中,进行专题课程的开拓和延伸,旨在帮助相关的教育工作者在授课时能够丰富课堂环境,更好地设计视觉传达课程。不仅如此,教师还需要重视实践课程的研究和深入,积极为学生创设出多角度的探究型设计课程,让每个学生都能够积极参与到课堂之中,学生还能够因此实现表达能力的提高,学生在自行设计探究项目时能够运用到更多的专业性语汇,搜集资料时也能够...
听、说、读、写四方面是英语教学的四大基本内容,在实际教学过程中可以总体概括为口语交际能力和书面理解表达能力的培养两个方面.本文中我就从高中英语教学方面,探究如何做好听说两方面的教学,培养学生的口语交际能力.
翻转课堂是基于以人为本教学理念所形成的一种新的教学模式,注重培养学生的主动思维和自主学习能力.本文中我就基于素质教育新的教学大背景,从高中生物教学中探究翻转课堂在教学实践中的应用及进一步的创新.
在高中的音乐教学课堂上如何融入德育教育也是一件值得思考的事.音乐教育和德育教育的目的都是为了培养一个人的文化精神,也就是说,这两种教育本质上是相同的,只不过教育方式不同.本文对如何将德育教育融入音乐教育当中,让学生在学习音乐的过程中同时提升自己的道德水平进行了探讨,希望此研究能给广大教师提供一些借鉴和帮助.
作者:黄慧章; 郑大明 期刊:《小学教学参考》 2020年第05期
度量是数学的本质,是人创造出来的认识数学,进而认识现实世界的工具。通过文献阅读、教材解读、主题研讨、课堂实证等研究活动,初步厘清了度量的含义、要素、本质及价值,梳理出小学阶段关于“度量”的课程目标与内容,总结出小学阶段培养学生度量意识的基本策略。
近些年来,我国的经济科技政治进步飞速,当人们的生活基本物质需求得到满足后,就开始寻求精神的满足,非遗艺术越来越受到大众的重视。为了提高对非遗艺术的重视和普及程度,我们将培养非遗艺术的地点转换到了教育上面,本文主要讲述在高中我们应当如何构建非遗艺术校本课程,以及我们为什么需要在高中构建非遗艺术校本课程。
随着改革开放的不断推进,人民生活水、平逐渐提高,我国的教育教学水平也随之迅猛增长。我国现代化语文教学课堂当中,很多的语文教师非常重视小学语文知识点的讲述,逐渐的也开始重视小学生写作能力的培养。写作对于学生考试来说是非常重要的内容,所以相关语文小学教师应该利用各种教学形式不断提高学生对写作的积极性,可以利用思维导图的形式在学生心中建立非常清晰的写作流程。本文将对思维导图在小学语文教学中的作用进行简要的探...
盐类的水解是高中化学的重要内容,也是高考的必考内容,因其知识点多且抽象而对分析能力要求较高,不少学生在学习过程中感觉较为吃力,解题时往往顾此失彼,出错率较高。鉴于此,有必要对“盐类的水解”的教学过程进行梳理与总结,并围绕具体例题进行讲解,以深化学生对相关知识的理解,帮助学生积累分析“盐类的水解”问题的经验与技巧。
近年来,在教学改革的浪潮中,独具特色的群文阅读教学模式成为小学语文课堂上的"新宠"。具有多样性特点的群文阅读,在教学过程中对学生有着非常多的益处,它让学生对阅读始终抱有较高的兴趣,保持好奇心,将阅读有趣、活力的一面展现在学生面前,学生自然而然会爱上阅读,并以此为乐,长期坚持下来,将会终身受益。但一个新事物的出现,总是伴随着曲折性,群文阅读教学模式也不能幸免,在教学过程中出现了这样那样的问题,这时候就需要每一位教...
高中历史教学一个重要的目标就是核心素养的培养。如想实现这个目标,教师要加强对学生、教学的研究,在课堂教学细节上下功夫,努力培养学生的核心素养,促进学生全面、健康成长。
作者:刘晓琴; 刘明光 期刊:《名师在线》 2020年第06期
初中地理是学生认识社会、认识世界的基础学科,但由于受传统教学观念的影响,教师在教学过程中不能充分发挥学生的主体作用,从而导致学生的地理学习能力和综合素质得不到提高。随着教学改革的不断深入,构建初中地理生活化教学实践成为教师的一项重要教学任务。开展初中物理生活化教学,不仅可以提高学生对地理学习的兴趣,而且可以提高学生对地理知识的理解能力。本文将主要探讨如何在新课程改革背景下开展初中地理生活化教学。
要提高学生的语文学习效果,培养学生的语文学习兴趣,就是一个非常重要、非常有效的措施。那么,在语文教学中,如何才能激发学生的学习兴趣,使学生在课堂上发挥他们的主体作用,从而课课有所学,课课有所得呢?
随着时代的进步和社会的发展,人们对学生的核心素养提出了更高的要求,这就推动了学校在学生素质教育教学方式上的不断创新。初中生是学生刚刚接触地理知识的阶段,也是学生构建地理知识架构的黄金时期。如何在尊重学生自主意识的前提下,为学生带来更加符合自身发展趋势的地理课程,逐渐成为现代初中地理教师的首要课题。
物理是一门与实践结合十分紧密的学科,所以传统单纯的用成绩来衡量学生对这门课程的掌握程度是错误的,教师应该更加注重学生的物理学习能力,从而进行高中物理教学的有效探究。本文通过阐述了各项具体实例,分析了将理论联系实际、科学的设计物理实验以及采用多媒体手段进行教学的重要性,目的是能够切实的提高学生的综合素质。
在我国进入信息时代之后,社会各界对人才的综合素质提出了新的要求,对学生学习成果的评价逐渐不再以传统的考试成绩作为唯一的标准。素质教育理念的全面落实,让各级学校加强了对学生德育思想和艺术思维学习成果的重视程度。小学音乐是小学阶段的主要的艺术性课程之一,对学生培养审美能力和艺术创造力起到重要的作用。小学音乐的学科核心素养,是影响学生音乐学习能力的关键因素。
作者:张庆勇; 孔维芳 期刊:《信息周刊》 2019年第19期
随着时代的发展和人们教育观念的升级,传统的应试教育模式已经不能满足学生的需求。在当今社会背景下,学生个人能力的综合发展得到了社会各界的重视。随着新课程改革中提出以学生为主,发展学生核心素养的教学宗旨后,教育系统内的各级教师都纷纷对自身的教学方式进行改革。摒弃以往的灌输式教学,将教学的重心放在对学生学习能力和思维方式的培养上。而学生的自主学习能力,是影响学生学习成果的重要因素。
思维训练是一个重要的教学阶段,在小学语文教学中,培养学生的创新能力是非常有意义的。它能够增强小学生对知识的探究力,塑造一个自由开放的创造空间。“新课改”方针的践行,是符合当下新课标的教学理念和目标,有意识地思考和阅读,感悟语文学科的知识魅力。因此,开展创新思维教学是迫在眉睫的,激发课程学习的积极性和创造性,对知识进行再加工,实现语文高效教学。
浓厚的学习与兴趣是学生努力学习物理的一个重要前提,为了顺应时代需求,物理教学需走向趣味化。本文通过阐述各项具体实例,分析了趣化课题导入和教学过程的策略开展的重要性以,及激发学生学习物理的欲望和激发学生学习热情的必要性,目的是提高初中物理教学效果。
随着社会经济与科技的飞速发展,互联网早已进入千家万户,与我们的日常生活密不可分,而如今的初中信息技术教学课程,也应该结合时代的发展趋势,引入新型的互联网教学模式,提升教学效率。本文将阐述,云共享远程教学平台对初中信息技术教学课程的教学帮助,并提出相应的教学策略。
由于时代的飞速发展,现在的教育工具也是越来越多,信息技术这几年来非常常见,很多学校都有专门的多媒体教室,对老师的要求也越来越高,老师要善于运用这一教学工具,对信息技术要有所了解,并且能够熟练的使用,老师的职能也从传统的“传道受业解惑”转化为学生学习的引导者,让学生在课堂中占据主体地位,在高中数学中运用信息技术,也能改变传统的古板乏味的课堂形式,老师要顺应时代的要求,对课堂教学模式有所创新,立足于信息技术,作出...