新课改是国家为适应时代潮流而推行的一系列教育体系改革。新课程出台之后高中历史教学理念必须转变,摒弃以往陈旧的教学观念,做到以学生为主,认真组织课堂教学,营造和谐的课堂氛围,调动学生自主学习的积极性。
会计学是我国的热门学科,也是一门不可或缺的学科。会计对于企业和单位的发展来说都是十分重要的。会计学的大学生在学校时的学习效果对于日后的工作来说影响很大,尤其会计类的学习在工作中的运用是离不开实际操作的,因此会计的实训教学对于会计培养十分重要。然而目前会计实训的效果并不是很好,实训的过程中依然存在着很多问题,所以为了使实训教学能够达到其效果,需要解决当前存在的问题,真正实现实训的目的。
《高中数学新课程标准》明确了高中数学教学的方向,也为教师的发展指出了道路。在教育教学中,必须认真学习新课程理念,转变教学观念,深刻反思自己的教学思想和实践。首先,教师要在教学观念上进行反思,更新教学观念,打破陈旧的教学理念;其次,要在教学实践中进行反思,合理设计教学,注意师生关系;最后,教师要对学生学习方法进行反思,方法是否科学,是否符合学生实际。
高职院校是学生文化传承和创新的重要基地,中国传统文化不仅能够成为学生职业发展的助力架,同时也是高职人才培养的助推器,因此高职院校需要重视学生的传统文化教育。基于此,本文从高职院校实施传统文化教育的价值出发,并分析高职传统文化教育的现状及相应实施路径,借助传播教学观念,优化学生学习方式以及完善学生评价机制等,以期为提升高职院校教育提供帮助。
作为一名农村小学数学教师,我一直在思考如何让小学生对逻辑性、抽象性较强的数学学科产生更大的兴趣,如何授课、解题才能让小学生更容易理解。最近读到江苏省溧阳市实验小学特级教师邱恭志的《怎样做学生学习资源的开发者》一文,文章中,邱老师在遇到“教师教得起劲,学生无精打采、毫无兴趣、充满困惑”情况时的思考与处理,使我深受启发。
数学教学中培养学生的创新思维,要以学生为主体,将课堂还给学生,鼓励学生的全面发展;要创设问题情境,激活学生的创新性思维;教授发现问题的方法,为学生创设思维的空间;探寻解决问题的不同方法,丰富学生的创新性思维。
小学语文毕业总复习的根本目的是帮助学生系统地整理小学阶段已学过的语文知识和技能,使学生对某些遗忘的内容得以恢复,某些薄弱的环节得以巩固,某些零散的知识系统化、网络化,促使学生在头脑中形成合理的认知结构,从而形成语文综合能力。
在新课标深化改革背景之下,老师要对学生的创新能力意识的培养给予高度的重视,高中的数学作为中学的一门理论实践课程,对于整个逻辑性思维能力的培养起着承上起下的作用。如何能够在有限的时间和学习空间下,不断的培养高中生的数学创新能力,是每位高中数学老师所应该思考的问题,也是我们在高中数学课堂要努力创建、着力培育的核心素养之一。
随着当下世界经济的飞速发展和信息技术的不断进步,计算机教学在中职学生的教学体系中也发挥着越来越重要的作用。在总理提出“大众创业、万众创新”的时代大背景下,创新创业能力是衡量人才是否合格的重要标准。作为中职院校中的一门重点学科,要在计算机教学过程中注重培养学生的创新能力,从而提高其就业竞争力和个人能力。
在我国很多农村地区中,对体育教学的重视一直是不冷不热,甚至有些地区都没有体育课这一科目,这就给学生的学生生涯带来了缺陷。尤其是在小学阶段,不仅抑制了学生体育方面的发展,对学生以后生活和学习也会带来极为不利的影响。要改变农村地区小学体育的教学现状,需要从各方面入手进行整改,政府的配合、学校的重视以及教师和学生自身的努力都是必不可少的。
随着经济的快速开展,我国的教育事业呈突飞猛进的态势,以学生为主体的教育思想也逐渐被广大教师所认可。班主任作为班级工作的建设者和影响者,对班级全面发展起着关键性的作用。对于班级学生出现的各种问题,班主任都要做到预先知晓,转变教学方法,树立正确的价值观念,通过关爱学生、言传身教及个别化教育等促进班主任管理工作的顺利开展。
突破初中语文教学桎梏,教育者要大胆突破教学常规,创新教学方法,培养具有创新精神的人才。从教学观念 新突破、教学任务新突破、教学重点新突破、教学思路新突破四个方面,进行了阐述。
随着新课改的不断推进,对学生的素质教育也越来越重视。然而音乐教学是对学生素质教育的重要环节。所 以在初中阶段的音乐教学中应该转变传统的教学观念,不断的进行创新,强化对学生音乐素养的培养,对学生进行良好的 音乐培养不仅能够增强学生对音乐的感知能力,还能够提高学生的审美能力和综合素质,当学生的综合素质能力得到提高 对学生学习其他学科也是有很大帮助的。所以如何创新初中音乐的教学模式,激发学生的学习兴趣成...
在以往应试教育思想统治下的小学语文课堂中,教师总是一味机械地向学生讲解和灌输课本知识。在这种情况下,不仅学生的学习主体性无法凸显,而且还使整个教学过程演变成了教师与学生各自的单向活动过程,进而不利于实现良好的师生互动,也不利于提升课堂的教学效率。在此背景下,“互动式”教学模式应运而生,它不仅从根本上扭转了传统课堂低效的教学现状,而且还将学生语文素养的培养与课堂教学有机结合了起来,是一种值得被大范...
优化初中数学课堂结构不但可以有效提升学生参与的积极性,还能提高教师课堂实际教学效果。本文在新课标理念的指导下,从学生的角度出发对优化初中数学课堂结构的策略进行探索,以期提高教育质量和教学效果的同时,让学生得到更全面的发展。
中国学生发展核心素养中指出我们要培养具有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。对此,笔者对高中体育教 育人文精神培育展开了广泛的探索实践。本文结合田径运动,从教学观念、氛围营造、利用信息技术手段等角度分别阐述 了高中体育人文精神的培育。
新课标实施的过程,也是每位教师在教学上不断摸索的过程,更是每位教师自我提升的过程。我们知道,课堂教 学是一门艺术,创新更需要勇气,作为一名新时代的教师,我们无论在教育观念,还是在教学模式上,都要有根本性的转变。做 到由以前的“教师带着知识走向学生”到“教师带着学生走向知识”的转变。
素质教育已经呼唤了许多年,小学体育课教学中依然存在着许多的问题和不足,本文从四个方面分析了问题, 然后又从六个方面提出了自己的见解和建议。
音乐是一门古老的艺术, 其因独特的艺术魅力而源远流长, 对于陶冶情操、提高审美能力和艺术感知力具有较 强的作用。然而, 在农村小学, 音乐教育教学存在着一些问题, 农村小学音乐教师应积极转变教学观念, 配备健全的教学资 源, 注重依托农村资源让音乐课变得鲜活动人, 实现对音乐课堂的拓展。
作者:刘倩 期刊: 2018年第14期
随着时代的进步,随之改善的是课堂的教学观念,教学水平能否提高,很大程度决定于教师的教学态度在教学方面做出的努力。新颖的教学方式,能够提起学生的学习积极性,使学生快乐学习,从而取得很好成绩。