作者:刘美霞; 孔红娟 期刊:《年轻人》 2018年第06期
俗话说“考考考,老师的法宝”,考试是教学中教师检验学生学习效果的最常规武器。有考试当然就有试卷讲评,而试卷讲评不但关系到学生对阶段性学习的总结和反思,也是对教师教学成效的一次考试。所以说,考后的试卷讲评也是对老师的一种检测。试卷讲评课是一门艺术,对提升教学质量的意义非常重大的。
纵观新课程理念下的初中美术教学,教师讲授化教育仍然是主流,教学切入点忽略了积极情感,导致教学成果不尽人意,学生的学习自主性不高。基于此,本文从初中美术课程的教学意义入手,首先简要介绍了当前阶段美术教学的状况,然后从三个方面探讨了以积极情感为切入点提升初中美术教学成效的具体策略。以此来供相关人士交流参考。
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它显著地提高了学生的学业成绩,并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识,很快引起了世界各国的关注,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。在英语教学中,课堂教学以学生为主体,充分发挥学生的积极性与主动性,使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。
在当前的中小学体育中,教学成效低下一直是教学过程中非常严重的问题。那么出现这种问题的根源在于哪里?根据研究和学习,我们发现教学理念和教学模式的落后,无法与时俱进是问题的根本所在。对于部分的教育者,他们在教学过程中,不能很好的摆脱传统的教学理念,在课堂中也无法真正的了解学生的身心特点,对教学模式和教程内容也不够深入的了解,从而学生对体育课堂的学习兴趣不高,教学课堂的教学效率成效低下。所以本文就针对...
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,逐渐被教师广泛的应用到初中语文课堂教学中,取得了 良好的教学成效。为此,文章结合部编版初中语文课堂教学内容。从多个方面具体分析合作小组在初中语文课堂教学中 的运用。
作者:马松 期刊: 2019年第09期
我们知道,无论从哪一个角度来看,小学数学的重要性都是不言而喻的,不仅仅是因为它是小学课程的重要组成部分之一,更为重要的是它是一门与生活实际息息相关的课程,是锻炼学生思维能力、逻辑能力、实际应用等各方面能力的重要课程之一。而当下的小学数学教学中还是存在着些许问题,需要我们教师去好好钻研、找到更加适合小学生的数学教学方法。因此,在我看来,对于小学数学的教学,教师应该更加注重教学方法的多种多样,应该采取各种方式...
外语学能低下是当今大学生存在的普遍性问题。外语学能低下表现为外语学能无法产出,更谈不上迁移,严重影响外语学习成效,进而影响到个体的生存与发展。另一方面,当今盛行的“激素式”教学方式也完全无助于外语学能的激发与发展。鉴于此,通过查阅大量相关文献、调研授课班级学生的外语学习需求及存在的问题,以建构主义思想统领外语教学实践,针对性地提出外语学能产出及迁移导向的教学构想,并在教学实践中检验、不断修正。
作者:刘春蓉; 陈兴荣; 陈宏(摄) 期刊:《中国京剧》 2019年第11期
在重庆市忠县教委"忠义忠州·现代教育"区域特色教育思想的引领下,重庆市忠县兴峰乡中心小学校大力开展"京剧进校园"活动,广泛推广京剧艺术,教育教学成效喜人。2019年,兴峰小学毕业生杨涓顺利考入北京戏曲艺术职业学院,走上了京剧表演的专业道路。兴峰小学一直致力于传承京剧文化,弘扬民族优秀文化。
前言近几年来,伴随着新课改的逐步推进,对于高中阶段的英语教学也提出了更多的要求,要求教师在教学实践中,一定要促使教育教学的革新,运用创新、先进的方式方法等,促使教学质量的革新。因此,在实践教学当中,教师也应将新课改为导向,切实地提高教学质量和效率,使得每个学生在这其中得到相应的提升和发展,使得教学成效得到增强。基于此,本文将以此为话题,对教学质量的提升对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
作者:何萍萍 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第12期
随着现代社会的不断进步,我国教育事业的改革也在如火如荼地进行。但是,由于一些固有教学思维模式的影响,有些教师的教学成效并没有显著提高。“喧嚣”课堂背后映射出的是放任与浮躁,课堂教学无目的性,只注重向学生灌输知识,而忽视了学生主观能动性的发挥。因此,在高中政治课堂教学中,教师应该结合政治的学科特点,创设课堂教学情境,使政治学科中枯燥抽象的逻辑知识更形象、更立体,增加课堂教学的趣味性,激发学生参与政治课堂学习的...
在教学过程中,“减负增效”逐渐被更多的老师所重视,成为新课改首要任务,但部分老师由于认识不足,对“减负增效”没有很好的理解,在课堂教学过程中出现误区,教学效果未增反降。作为数学老师,我们要积极探索,寻求一种适合本班学生,能够为本班学生学习增效的课堂教学模式,向课堂要成效,向45分钟要成效,提高课堂教学的有效性,让学生在课后不再花费大量时间去钻研、去请教,这才是“减负增效”。
随着新课程教育改革以及素质教育理念的不断深入推进,越来越丰富多元的教学模式也开始在中学数学教学领域得以涌现,合作式学习法就是其中的一种。它能够通过教学因素之间的动态互动,来有效提升学生的课堂学习参与度,进而强化课程教学成效。
作者:宁枫丽; 赖铭裕; 沈寒蕾; 韦秋文; 陈雯; 蒋晓波 期刊:《中国继续医学教育》 2019年第29期
临床教学是医学教育中重要的组成部分,临床教学中教师是关键,临床教师的专业能力和教学能力直接影响医学生的培养质量。临床教师是教学医院工作的人员,承担着临床和教学的任务,具有医师和教师的双重身份决定了临床教师教学能力培养工作的特殊性。文章对临床教师教学能力培养模式进行了文献查阅,结合广西医科大学第一临床医学院对临床教师教学能力培养工作的实践经验,从临床教师教学能力培养的必要性、存在的问题、对策和措施,以及...
文章以计算机专业课"网页素材设计与制作"为例,依托超星学习通在线学习平台,进行线上线下混合式教学模式的应用实践研究。线上线下混合式教学模式的实施分为课前、课中、课后和考核四个阶段,能够随时随地实现移动、泛在、个性化教学,提高教学的有效性。
随着社会的发展和进步,人们对于教育事业越来越看重。数学作为我国中小学的重要科目,受到广大师生的重视。近些年教育部门为了提高初中数学的教学质量,也制定出了很多的解决办法。初中数学教学中出现教师不能选择符合初中学生现状的习题而导致教学效果不佳的现状。在初中数学习题教学过程当中,教师要考虑学生的实际情况,选择具有趣味性的习题提高学生学习兴趣,选择典型性习题让学生掌握更加全面的数学理念知识,选择层次感较强的习...
在小学数学教学中,为了更好地达到激发学生学习兴趣的目的,教师可以采取游戏化的教学方法,切实提升教学成效。下面,笔者基于创新思维下游戏化教学在小学数学教学过程中的运用进行了探讨。一、创新思维下探究类游戏化教学在小学数学中的运用为了实现创新思维的发展目标,在实施游戏化教学时,教师应切实注重其探究性,促使学生在游戏过程中探究问题的根源,从而达到寓教于乐的目的。
随着国家招生制度的改革,高职商务日语专业的生源质量发生了很大变化,差异化的态势愈发明显,以辅导员为核心的教育管理模式难以满足全面育人的要求。引入学业导师制,可以让学业导师有效地对学生学业进行规划和指导,进而促进教育的灵活化和个性化,提高教学成效。
大学英语精读课教学对于学生而言具有重要意义,其教学目标更为细致,主要通过深入阅读和多项锻炼的形式来促进学生全面细致地进行阅读。在大学英语精读课传统教学模式的影响下,教学成效不高,课堂氛围较为低沉,较难有效调动学生的积极性与热情,为此,教师需改进教学模式,应用体验式教学法来进行情感教学,促进学生自主学习,以不断提升大学英语精读课教学的整体质量。《新课程与体验式教学》一书研究了新课程与体验式教学的理论与实践,...
当前初中语文教学普遍存在着教学成效低下的问题,造成这一现状的原因是多方面的,既有语文教学内容逐步加深方面的原因,又与学生重视程度不足、教学活动不优等具有直接联系。针对这样的现状,初中语文教师应当突出重点环节,重点重抓,从以下四个方面入手,有效提高教学成效。
初中语文教学新课程标准明确要求,语文教学要从学科特点出发.在潜移默化中提高认识:重视培养学生的创造性思维;指导学生主动获取知识,科学训练技能,全面提高语文能力:重视创设语文学习的环境,沟通课本、课堂、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。根据多年的语文教学实践,我深深地体会到:只有激起情感.激发学生主动参与.学生才容易进入课文情境中去.强化语文教学成效。