盐城市崇礼路小学创办于2014年8月,是盐都教育星空中的一颗新星。学校占地面积60亩,现有42个班级,2200余名师生。建校以来,学校秉承“让每一个学生拥有幸福童年和美好明天”的办学理念,将“崇德明礼”的校训贯穿教书育人的始终,用“礼智”文化浸润学生心灵,在学生文明礼仪养成教育的实践与求实创新的道路上与时俱进。
作者:史欣茂 期刊:《河南教育·基教版》 2020年第01期
叶圣陶说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。"可见,阅读与写作有着密不可分的关系。小学阶段是学生学习的基础阶段,教师在教学中要牢记教书育人的使命,创新语文教学方法,合理地应用读写结合,以优化课堂教学效果,提高学生的写作能力。一、培养学生爱阅读的习惯阅读是提高学生写作能力的一种重要手段,因此,教师要注重培养学生自觉阅读的良好习惯。
徐仲偶先生是我在中央美术学院多年共事的老朋友,作为中国知名艺术家,他长期致力于美术教育事业,桃李众多。数十年来,他在教书育人的同时,潜心钻研创作,取得了喜人的成果。他的艺术创作总体来看具有两大方面的风格特点:一是具有浓郁的乡土情怀。他从西南的蜀地山川中走来,在严谨的学院教育中,融入了自己对中国传统人文智识的无限热爱与独特理解,作品中饱含着对故土的深情眷恋。二是带有强烈的现代意识。新世纪以来,徐仲偶先生在中...
“课堂教学是一门艺术,只有懂得探寻美,创造美,欣赏美的教师才能赢得四十五分钟的效率。”教学是学校的中心工作,课堂教学是实施素质教育的主阵地。课堂教学不仅是科学,更是艺术。教师如能不断地从这一角度和高度来认识问题和解决问题,定会有利于完成教书育人的工作,收到事半功倍的提高效益。科学而又精妙的方法,是使教学达到艺术彼岸的桥梁和渡船,是教学艺术中的重要组成部分。如何提高课堂教学的效率呢?笔者认为应在下...
大学毕业时,关于梦想,关于成长,关于工作,这样的字眼逐渐出现在我的眼前。大学毕业,仿徨不安,我轻声问自己.“我的梦想是什么?”是成为一名老师吧。教书育人,桃李天下,多么美好。当我在放弃与不放弃问挣扎时,偶然的机会,我获得了去九中实习的机会。
内心期望走上讲台,从事教书育人的彭大年,最终却阴差阳错地考上了乡镇公务员。公务员,就得干公务。文笔突出的他,后来一不小心就成了专门写讲话稿、写公文的通讯报道人。
高等职业教育承担着培养高素质技能型专门人才的任务,具有鲜明的职业性。高职院校辅’导员身处学生工作的第一线,是学校教书育人工作体系中的重要角色。高职院校辅导员必须分析新时期高职教育的特点,抓住工作重点,找准工作的切入点,不断学习,提高自身修养,实现工作的高起点,才能有的放矢,创造性地做好工作。
作为一名教师,从师范院校毕业到从事教育工作这两年来,“不放弃每一位学生,让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。本文从笔者自身出发阐述了如何成为一名合格的教师,在完成教学目标的同时提升自身的素质修养。
近年来,中共中央对弘扬爱国奋斗精神作出了一系列重要指示,2018年7月底,中组部、印发《关于在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动的通知》,充分体现了和党中央对新时代做好我国知识分子工作和发挥知识分子作用的高度重视。
班主任应以学生作为教学管理工作的主体,重视对其自身管理能力的培养及对班级特殊孩子的正确引导。笔者结合工作经验,以班级一小部分特殊生的特殊状况以甲、乙、丙、丁具体来阐述故事。何为特殊生?特殊在哪?谁给特殊生撑起了保护伞?特殊生到底该如何教育?
我们教育工作者的任务是在于让每位儿童看到人类的心灵美,珍惜爱护这种美,并且用自己的实际行动使这种美达 到一定的高度。教书育人是教师的基本职责,我们有职责继承良好的教育传统,并通过实践,不断使之发扬光大。
作者:边宝丽; 李锁牢 期刊:《环球市场》 2015年第13期
作为教师,要树立终身学习理念,提高自身素质和专业素养.在教育教学过程中,要以学生为本,采用多种教学方法,不断提高自己教书育人能力,才能跟上时代的步伐,教育和培养好学生.
作者:陈登山 期刊: 2019年第16期
中职班主任工作非常辛苦,但是在辛苦中我们也收获着快乐,在多年的班主任工作过程中,我根据自己的心得体会,就自己的班主任工作过程中的德育方面和班级管理方面的思考:第一就是要制定班级奋斗目标,营造良好集体氛围;第二是强化班级管理,调动学生干部参与班级管理,第三是重视班级舆论宣传的教育作用。
作者:周慧冉 期刊: 2019年第13期
若学科教学缺乏了德育的内容或目标,则可以肯定地说,教学没有完成它真正的意义,所以赫尔巴特说“没有无教育的教学”。 德育素养是教师的核心素养之一,可以说,缺乏德育素养的教师不能完成教育教学工作,不能成为合格的教师。
作者:蔺春江 期刊: 2019年第15期
德育教育融入课堂是教学的任务和要求。每个学科都有自己的学科特点,都有融入德育教育的切入点。课堂教学融入德育教育即可以达到教书育人的功效,又可以活跃课堂、激发兴趣、提高课堂效率。这也是当前、将来教育永远面对的重大任务。只有这样,教育才会回归它的本质,才会确保民族的可持续!
作者:冯俊杰 期刊: 2019年第19期
小学班主任在实际班级管理过程中,积极学习先进的教育理念,创新德育教育途径和方法,帮助学生树立正确三观,形成优良品德和行为习惯,提升小学生综合素质。需要尊重以人为本原则,注重与学生交流,为学生营造良好的班级氛围,加强班级文化建设,促进德育教育水平的不断提升。
作者:温海燕 期刊: 2019年第25期
随着素质教育普及越来越广,高中化学的教学改革也在如火如荼的进行着。但是在教学模式改革的过程中我们需要弄清楚几个问题:应试在化学教学中的位置;智力因素对化学教学的影响;素质教育在化学教学的课堂上如何体现等问题。
学校是教书育人,青少年学习、成长的重要场所,安全、文明的校园环境,对保证学校正常的教育、生活秩序和社会的稳定,对陶冶和培育青少年学生良好的情操以及健康成长都具有十分重要的意义。
不知不觉,在教书育人的田野上耕耘已有40个春秋。40个春夏秋冬,我慢慢地阅读着、修炼着、成长着、思考着……我出生在苏中里下河农村,上数三代没有一个"读书人",打从上小学,一直熬到上初中,我除了每学期学校发给的课本,基本找不到一本像模像样的藏书。记得那时整个大队里只有两家人家有藏书:一是大队会计家,二是教我语文的老师家。
导读 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的光荣使命。改革开放的总设计师邓小平大力倡导关心教育、尊重教师,曾多次谈到教师的地位、作用,教师的生活待遇,教师的教育教学能力和业务培训等问题。