作者:苗顺芳 期刊:《长春教育学院学报》 2019年第09期
目前,我国正处于教育改革的重要阶段,教师在教育教学活动中有着十分重要的作用,其素质直接决定着学生的培养质量.提升教师的整体素质,提升其教育教学水平,这是当前教育改革关注的重点部分.对教师素质的构成进行全方位分析和研究,形成有关教师培养培训的有效手段,是提升教师素质的有效路径和方式.
没有农村教师素质的提升,就没有中国高素质的教师队伍;没有农村教育的发展,就不会有中国教育的现代化。
新课程标准对教师的素质提出了更高的要求,教师一定提高自身素质和业务水平,做好教育和教学工作,进而提高教学质量,适应未来社会发展的需要。教师一定既要教书,也要育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质。全面推进素质教育,深化教育改革,一定注重高素质教师队伍的建设。本文对教师素质的现状及对策进行了探讨。
小学教育在整个教育过程中处于基础教育阶段,而小学教育质量的高低对学生的未来人生发展及国家民族的兴衰都有着至关重要的作用。当今,对小学教育的要求也越来越高,尤其是对小学教师素质的要求越来越高。因此,在全面实施素质教育的21世纪,正确提高小学教师素质,对建设高素质的教师队伍,全面提高教育质量,具有重要的意义。
一直以来师德师风都是对于教师来说非常重要的评价指标,政府的相关部门以及社会上的广大群众对于这项工作都十分关注。教师必须首先具有高尚的道德才能够在教育过程中更好地教书育人,在学生的成长过程中充分发挥积极意义。因此小学语文教师作为教师队伍中的一份子,在具备专业业务素养的同时也要加强对自身品德建设的重视程度。本文深入阐述了小学语文教师在立德树人过程中存在的问题以及立德树人对于小学语文教师素养提出的要求,并...
通过运用文献资料法、调查法、尊重和探讨教育方法、终身体育与学生体育意识、注意更好地了解学生的特点,为学生在课堂上积极改善现状,提高学生的体育素养和学生生活意识。对教师的培养、彻底的探究,结合各种教材和方法,能更好地实现现代学校体育教学的目标,使体育教育的学生永恒。
教育的根本任务在于立德树人,立德树人的关键在于教师素质。在工作中,教师应加强自身内涵建设,把立德 树人贯穿教学始终,培育和践行社会主义核心价值观,加强校园文化建设,爱专业、爱岗位、爱幼儿,保持和谐心态,力争做 一个党和人民满意的好教师,提高教育现代化水平,提高教育教学质量。
在时代的不断发展中,学生的思想政治教育变得愈加重要。在学校中提升学生思想道德质量的主要途径就是 思想品德课堂教学。然而当前的初中思想品德教学效果并不是很理想,很多方面还是存在一定的缺陷的。比如说教师的 素质不够高,教学方法不够有效,或者学生的能力没有得到有效培养等,这些问题的解决还需要广大师生不断的进行探索 和研究,致力于构建完善的初中政治教学工作。
作者:梅文碧 期刊: 2019年第08期
随着职业教育现代化的不断推进,为国家培养更多的专业实用人才、实现与社会的良性对接,成为现在职业高中教学的一个发展方向。基于这种因素,为提高职业高中会计专业的教学质量,本文对新形势下职业高中会计专业教学进行了研究探索,并总结出了几点有效性策略。
作者:吴丕忠 期刊: 2018年第46期
教师担负培养祖国未来接班人的重担,教师的素质关系着教育质量的高低。新课程改革的目的就是提高教师的综合素质,为教育事业的发展指明正确的方向。那么新课程改革背景下作为一名初中数学教师应当具备哪些素质是我们初中数学教师特别关注的问题。本文将主要就此问题展开探讨。
作者:王慧欢; 陈彩桂 期刊:《生物学通报》 2005年第05期
2002年9月起浙江省各高中全面使用现行教材,至2003年12月完成了第一轮现行教材必修和选修的教学,从以下4个方面调查和分析了现行教材实践内容的实际教学状况及新课程理念在学科教学中的体现:1)高中生物学现行教材实践内容教学的现状;2)师生对造成实践内容教学现状的看法;3)学生对现行教材实践内容的教学要求;4)学生对新课程背景下教师素质的评价.
作者:谈成 期刊:《民办高等教育研究》 2014年第02期
陶行知十分注重科学教育,并身体力行。他认为,要造成一个科学的民族,必要在儿童上去加工夫培植。为此,教师需加强科学素养,"不懂科学的人,不久便不能做教师了。"
作者:张树彬; 袁月 期刊:《东北亚经济研究》 2004年第01期
发展高等职业技术教育,培养高素质应用性技术人才,是社会发展的迫切需要.在我国高等职业技术教育实践中,要坚持以实践技能培养为核心的育人模式,不断进行教学改革与教育创新,为社会发展培养各类高级技术性人才.
<正>教学擂台赛是一个训练教师队伍、培养师资、提高教师素质和水平、推动教学质量更上一个新台阶的好方法。通过教学擂台赛,教师们相互学习、取长补短,从钻研教材到涉猎各类文献,从教案的准备到媒体的制作,从课堂的组织到教学进程的控制,从难点、重点的深入浅出到各知识点的归纳总结,从教态、台风的训练养成到声调语调的斟酌考究,都有不同的心得。擂台赛中,前辈带后辈,后辈赶前辈,掀起了狠抓教学质量的高潮。
作者:贾顺仓 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2004年第04期
党校系统中一个很关键的因素是教师素质,教师素质中又以教学为重.只有实现在教学内容、教学方式等方面的教学创新,才能真正提高教师素质,才能使党校获得可持续发展的不竭动力.
作者:郭丽娜 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2007年第02期
素质教育时代实施素质教育,教师素质的提高是关键,教师的职业是神圣的,教师的素质直接关系到学生的素质,职业道德素质是教师素质的核心,是为人师表的前提,教师要有良好的、健康的心理素质,教师要不断提高自己的文化素质和教学管理素质。
润州区实验小学,坐落在镇江南山脚下。校园内青砖黛瓦,花木扶疏……透射出现代的灵动和古朴的典雅。以生为本,幸福与期许共生学校现有教学班36个,师生1400余人。学校教师素质精良;结构合理,拥有市名校长1名,市学科带头人2名,市区骨干教师19名。学校以“办学生喜欢的学校教育”为理念,践行“自觉”的校训,营造“健雅序和”的校风,培育“尊重乐教”、“尊敬乐学”的学风,在师生情与智的自然融合中,实现教育的期许,共同成长,幸福人生...
高中班主任作为班级的德育工作的主要承担者,必须要具备高超的教育艺术.笔者认为:高中班主任在开展德育工作的过程中,一定要加强自身建设,还要注意培养小助手,知人善任.积极将德育寓于丰富的活动之中,而且积极为学生营造积极向上的班风.
作者: 期刊:《浙江师范大学学报·社会科学版》 2019年第06期
该书以儿童研究作为教师身份重建、全面提升教师素质的突破口,系统研究了教师的儿童研究的四个基本问题———为何、是何、如何、有何用。全书由两部分构成。第一部分是教师的儿童研究演进,以研究重要人物或儿童研究共同体的方式,梳理了国际上该领域250多年来的研究成果;其中,教师的儿童研究倡导者重点研究了卢梭和杜威,教师的儿童研究的先行者重点研究了蒙台梭利、儿童研究共同体瑞吉欧、卡利尼。
新时期随着教学改革,信息化教学手段发展为一种必不可少的趋势,高职院校教师应该在教学过程中提高信息化教学能力,保证教学质量,培养社会需要的应用型人才。本文阐述了信息化教学能力的概念,通过调查找出当前高职院校教师信息化教学能力存在的主要问题,针对问题,提出提升信息化教学能力的对策,应对教学改革的严峻挑战。