作者:王偲 期刊: 2017年第47期
中小学生在校期间的主要学习场所是教室,其学业进步及其身心发展与教室环境设计的合理性有很密切的关系。整洁美观的教室,积极向上的学习气氛,和谐友好的人际关系等,对于老师和学生都是有利的。然而,就目前的教室环境的布置情况来说,人们只注重其功能性价值。实际上,课程开发视野下,教室环境具有无形的作用,也可以产生不同的教育功能。因此,教育工作者应该将其作为一种重要的课程资源来开发,从而开发出有效的教学潜能。
作者:张丽薇; 刘艳乐; 吕乐; 黄丽娜; 翟前前; 白光大 期刊:《中国卫生工程学》 2019年第06期
如何有效激发学生学习英语的兴趣?我们英语组在区教研室领导的带领下,以创设教室英语学习环境为契机,力所能及地创造一切条件,采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。我们要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,并努力创设直观、有趣的英语学习情境,
一、项目概述学生视力检查后,笔者通过调查发现本班同学中患有近视疾病极多,由此确立了此项目。此项目研究时长约8课时,参与对象为五年级学生,学生经历了入项、建构知识体系、产品设计、制作、展示交流评价等研究过程。通过研究,学生了解了预防近视的科学理论,并用计算机编程方法、3D打印原理,制作了一系列护眼产品。研究过程中,学生解决问题能力、合作能力、沟通能力得到强化和深入发展。
作者:李茜; 温志旺 期刊:《学校管理》 2011年第01期
<正>班级文化具有一种无形的教育力量,引导学生的全面发展和个性张扬,提升学校的影响力。从接手新班开始,在对班级情况和学生特点做了详细调查和分析后,我把创建具有班级特色的班级文化作为班级管理的切入点。一、确定班名、口号和班级目标班名和班级口号要体现一种希望、一
作者:欧阳芳; 杨玉娟 期刊:《教育与装备研究》 2013年第01期
教室环境中的设备配备、空间布局对教学活动的开展、教学目标的实现有着重要的影响。通过分析教学模式所需的教室功能区域,从拓展普通教室环境、构建新型教室环境的角度,探究提升教学效果、适应现代教学理念的各类教室环境建设方案,以期为教室功能优化工作打开思路,为学校教室功能改造提供有益的参考。
作者:陈敏 期刊:《汉江师范学院学报》 2014年第06期
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作.学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性.构建优良班级文化,让孩子们在和谐平等的班级中,争当班级的主人,充分展现自我,最终促进学生健康成长.
教室空间布局与功能建构可直接影响学生知识接受、技能塑造和情感态度的实际效果。在教师课堂空间布局的设计中,可采用增强领域性与私密性,营造归属感与趣味性,创建生活化交往空间,拓展教室的实践边界等原则来实现教室空间布局的生活化。同时也需要以优化物理空间,调整桌椅布局,优化教室资源,完善教室环境等方式来实现教室空间布局的个性化。
教室是学生学习、生活的主场所,教室的自然和人文环境能激励学习,陶冶情操,产生独特的育人功效。本文从重视、加强教室自然环境建设、教室人文环境建设、教室软环境建设、营造具有个性的教室文化环境以及教室环境建设的动态性、系统性等几个方面,阐述了教室环境建设与育人功效的关系,进一步论述如何利用环境教育的审美化助推学生环境道德的养成,将教室环境的育人功效极大化。
作为一种开放性的教育活动,区域性活动非常受幼儿的喜欢。多年来,我在教室环境的布局、游玩角落的创造、材料的投放以及使用和指导上花费了一定的时间和精力。其特点是在教师创造的环境条件下,引导儿童开展一些动手创作活动,让儿童能够充分表现自己,自由发展。
当你走进一间地面整洁、 桌净窗明、 环境优美的教室时, 你能乱扔纸屑、 随地吐痰吗? 当你看到同学们认真做作业时, 你能 大声喧哗、 随便乱吵吗? 当你的学生和你之间都是朋友的关系时, 还会有“大发雷庭” 的整风教育吗? ……不能, 这些不良现象都会 悄悄消失, 这就是班级文化的魅力所在。
班级作为教育的主战场,其建设在很大的程度上影响着一个班级的成功。丰富的班级文化不但可以让学生得到好的熏陶,更好地展现学习生活,而且可以增强班级的凝聚力。一尧班级环境文化建设教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境、发人深思的名人名言、丰富多彩的学习园地,都是教室文化的重要组成部分。所以在一进门的墙上我设计了一块“作品...
蒙台梭利是意大利著名的教育家、她根据医学的科学方法,发现了人类成长的自然规律和其中的道理,并创造设计了一套蒙氏教学法.使儿童在工作中自我学习,自我纠正错误。蒙台梭利的教学方法在世界各地颇为流传.我园也于1999年下半年开设了蒙氏教育实验班。
充满朝气的班级文化氛围,能使学生的心灵得到净化,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,品位得到提升,各种消极、颓废的文化得到有效抑制。因此加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级
“课堂生态”是由课堂生态主体和课堂生态环境相互作用而形成的综合体。文章针对高职院校课堂生态,以中级德语课堂为例,进行调查研究、数据分析,对构建高职院校自然、和谐、健康课堂生态的对策进行了研究。
随着教学技术的不断发展,教育投影机等教学设备普遍面临升级改造,如何在原有布线条件下安装新的投影机,而不破坏教室环境,保证大尺寸、高亮度、超高清的投射画面,是教育行业普遍面临的问题。近日,中国人民大学在改造多媒体教室时采购了百台NEC CB4600U教育投影机,凭借大范围投射比、镜头位移及支持HDbaseT百米传输等优势,使教室不用调整安装吊架位置就能投射出百寸大屏,为师生带来更优质的教学体验。
作者:DavidJ.Staley; 毛芳 期刊:《基础教育参考》 2005年第05期
技术很早以前就是教室环境的一部分.黑板、铅笔、书本等都是技术,因此,认为“教育中的技术”是一种新现象是不对的、二十世纪九十年代.人们谈到“技术”时通常指的是数字技术.如“教室里的技术”、“应用技术的危险”、“技术材料”等这些概念中的“技术”指的就是数字技术.而不是完整意义上的“技术”,由此.围绕这些“新技术”所进行的正面和反面的讨论在范围和逻辑上也都是很局限的。
全纳性课堂教学资源是对教学活动起促进作用的关键性因素之一。全纳性课堂教学资源主要包括:物力环境资源(主要指教室环境)、教师(普通教师和资源教师)与学生(普通学生和特殊需要学生)的关系以及现代教学技术等。全纳性教育课堂教学对象之间差异的广泛存在决定了在教学过程中只有合理选择、
作者:黄信锐 期刊: 2017年第37期
本文论述教室环境对学生的成长有着深刻的影响,班主任要从课桌扫把的摆放、名言警句的挑选、温馨提示的利用、黑板报的设计、读书角的设置等方面做起,让教室的每一面墙都变成文化的风景,让幽雅的教室环境陶冶学生的情操。
教室是学生在校期间的主要活动空间。当前科学技术的快速发展.让我们可以用更先进的技术手段对教室环境进行有效调控。教室空气质量与人工照明情况是教室环境的重要组成部分,也是影响学生健康成长以及在校表现的关键因素,