《歧路灯》是清代的一部教育小说,主要书写了一个“浪子回头”的故事,很多人把《歧路灯》看作是“封建社会的教子弟书”。作品通过几个主要人物体现了大量的学校教育思想。本文就《歧路灯》中描写的学校教育中教师的才能和教师的素质等问题展开分析,希望对我们今天的教师有更多的借鉴作用。
小学阶段是培养小学生兴趣的一个重要时期。首先要让学生对德育产生兴趣,教师才能充分将相关的知识传授给学生,学生才能设身处地地思考社会中的道德法规,有效地促进学生道德与法治素质的提高。教师通过在教学中了解掌握小学时期的小学生品德状况,并引导学生形成良好的道德品质,既有利于学生身心的健康成长,而且有利于学生未来全面素质的良好发展。
教师健康的心理素质将直接影响其教育教学工作的效果,影响着学生的身心健康。只有拥有健康心态的教师才能深入学生的心灵,才能收到润物细无声的教育效果。因此,教师要树立积极、乐观的心态,尊重和呵护每一个学生,注重培养学生健康阳光的心态。心理健康最本质的要素是拥有一种健康的心理状态。健康的心理、强大的内心能让学生坚强地面对现实生活和学习中的困难。一、尊重与包容,客观平等地对待每一个学生多元智能理论认为,每个学生...
阳光下、草地上,天真无邪的孩子在尽情地嬉戏;操场上,足球小子在狂蹦中自由挥洒着年少的激情,这是我们多么向往的情景。近几十年来,学校体育在各部门的重视之下,场地器材、体育教师、体育经费等得到完善和提高,但是随着学生年龄的增长,喜欢上体育课的人不但没有增加,反而明显减
<正>班级是学生学习、生活、受教育的基本场所,学生能否很好地接受学校教育,圆满完成学业,与班级活动的配合分不开。班级活动对于增强学生团队意识,培养"四有"新人,有着极为重要的作用。笔者从事小学教育工作多年,在班主任工作中积累了"十字经"。
<正>大凡提到惩罚这个词,人们都会想到令人不愉快的表述:身体的痒痛、积极性的丧失、尊严的剥夺,诸如此类的负性躯体、情绪体验。然而却有不少善于把握惩罚妙用的教育者,同样可以把惩罚变得可爱起来。
清华大学一学生用硫酸泼伤黑熊﹑大学生频频自杀(如中科院上海有机化学研究所在读博士生跳楼身亡)等消息在社会上引起一片哗然,也引起许多教育工
和谐的师生关系是学校文化建设的重要内容,对教学活动和素质教育的开展以及学生的发展都有重要影响。在倡导和谐社会、和谐校园的今天,师生关系中的不和谐之音仍然存在着。作为新时代的教师,在和谐师生关系的建立中应该用心
作者:李小平; 陈宣 期刊:《中小学校长》 2015年第03期
众所周知,优秀的教师才能够高品质履行教育职责。 而现实的教师队伍中却存在倦怠、焦虑、应付的现象。为什么同为教育者的于漪老师能够在耄耋之年仍然能够保持教育的理想与激情?我想,其中有一个原因就是人的价值观、人的精神以及成长的文化环境不同,卓越文化支撑优秀教师。因此卓越文化建设是学校要深谋远虑、持续坚持的事情。
作者:汤玉梅 期刊:《中学地理教学参考》 2015年第14期
<正>作为一名课程改革的实践者,在新课程改革精神和理念的指导下,结合《给教师的建议》有关理论,我在自己的教学实践中获得一些体会。一、为人师,树立从"倒水人"变成"挖泉人"的角色意识苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养时认为,关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他知识视野中的起码常识,只有当教师视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。
作者:沙培宁 期刊:《基础教育论坛》 2015年第10Z期
作者:宋磊; 布汝奎 期刊:《基础教育论坛》 2012年第7X期
<正>电视上有皇帝的镜头,会看到皇帝头上戴着一串串珠子的帽子,为什么挂那些珠子呢?是为了炫富吗?不是的。古时男子二十岁,预示着成年了,要把头发盘好加冠,也就是我们常说的"弱冠"。天子、诸侯、大夫加冠以后还要加冕。冕是什么呢?冠上面再加一块板子,这个板子叫"冕",板是冕的主体部分,叫"延",延的前面要垂珠串,这个珠串叫"旒"。天子、诸侯、大夫才有,士没有。但是天子、诸侯、大夫怎么区别呢?看前面旒的多少:天子十二根,诸...
一、在教材解读中挖掘数学思想数学教材中蕴含着两条主线,一是知识技能,一是思想方法。数学知识技能是教材中明摆着的,而数学思想方法总是隐藏在知识的背面,有经验的教师才能觉察并在课堂教学中有意识地加以渗透。因此,教师要认真研读教材,有意识地与文本对话、与编者对话、与情境对话、与数学家对话,发现数学知识的本质,挖掘新旧知识间的内在联系,探寻数学学科规律,生成教学策略。
"新教育实验"背景下小学美术教育的目的是对学生进行"美"的教育和"术"的教育。"美"是发现、理解、创造和传播;"术"是绘画、手工、雕塑、设计和创新。通过全面的美术教育,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新能力和动手动脑能力,在丰富的文化情境中认识美术,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和审美能力。
什么样的课堂教学才算是有效的?说到底这是一个课堂教学评价或诊断问题,它应以课堂教学任务的完成度为取向。也可以说,凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为"有效教学"。但问题是我们应该确
在幼儿园中,孩子们非常喜欢区域活动,他们能在区域活动中更加自信地表现自己,掌握到更多的知识,而老师则有利于在活动中观察孩子,了解他们的学习需要与个性特点。并根据这些特点进行课程安排,而且教师与幼儿之间的感情更加融洽。那么,幼儿区域活动对幼儿的发展有什么样的意义,又如何开展区域活动呢。
教师是学校整个教学活动开展的主体。良好的教学活动的开展需要有一批具备优良品质和专业能力的教师才能完成。教师素养是对教师履行教书育人职责的内在要求,同样也是实施教学新课改的现实需要,更是实现素质教育、提升教学质量的根本保证。教师的专业素养是在长期的职业行为过程中不断加强自身修养,恪守职业道德,经过长期的总结和提升而形成的一系列技能水平和价值观念于一体的职业道德范畴。
班级管理是学校管理的基础。班主任作为班级管理的执行者,在学校管理中具有不可替代的作用。如何做好班级管理工作,这是每个教育工作者应该研究的问题。在中小学教育中,班主任工作的作用和方法更显出具体性和重要性,应从多方面认真钻研、实践。笔者就自己在班主任工作中的几点做法与各位同仁一起探讨。一、倾注爱心,严格管理班主任工作中要协调好严格与宽容的关系。教育者没有同情心、没有爱心、没有公道心就不是一个称职的教育者...
作者:王迎秋; 姜国松 期刊:《辽宁教育》 2017年第07期
乡镇中学的学生存在基础较差,知识面较窄,反应能力较慢等特点。他们听课缺乏正确的方法,只会简单的模仿、记忆;接受新知识缓慢,跟不上教师的思路。另外,乡镇中学的学生还存在对基础知识把握不牢,解题时缺乏条理,思路混乱,方法烦琐等问题。日积月累,他们出现的问题越来越多,困难也越来越大,进而产生厌学的情绪。下面我结合自身实际,谈谈乡镇中学教师在教学中需要注意哪些问题。