以中文物理学教科书所用书面语为中心,考察了物理书面语文法演变经过。最初,物理书面语采用文言形式。传教士曾试图改用浅文理,并未实现。20世纪初,随着日语物理教科书的大量译介,物理书面语表现出较为明显的欧化倾向,之后直接翻译的英美教科书加强了欧化程度。此后,白话文运动兴起,白话元素加入物理书面语。最先体现在程度较低的初中物理教科书中,随后逐渐波及高中物理教科书。最终,物理学书面语成为一种以长句和复句为中心并夹杂...
史料分析是高考重要考察内容,题目占比高达52%左右,主要考察学生对于历史知识的再认与再现能力、综合分析、应用能力以及历史情感价值观等。通过对史料分析题教学研究必要性的介绍,对目前高中史料分析题教学现状展开分析,并针对现状提出几点优化建议,旨在完善高中历史课程教学效果,提高学生历史学科综合素养。
在为期3个月的打击网络侵权盗版专项行动中,中国将重点打击以营利为目的,通过网络提供电影、音乐、软件和教科书下载的非法经营行为。查办一批大案要案、关掉一批非法网站、处罚一批违法分子。
《语文课程标准》对阅读提出了“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果”等要求,而且近几年的教科书将“阅读”摆在十分突出的地位。开展语文课外阅读,是符合时展要求的。作为语文教师,笔者希望通过本文提出一些关于课外阅读的浅见,能引起师生对课外阅读的高度重视。语文教师作为语文学习活动的组织者和引导者,作为学生健康成长的指导者和引路人,应当努力引导学生进行课外阅读,并通过课外阅读...
周董有一首很歌叫作《听妈妈的话》,他唱——“小朋友,你是否有很多问号。为什么,别人在那看漫画,我却在学画画,对着钢琴说话。”没错,当我还是黄毛丫头时,我的脑袋里也打满了问号。我想不明白,为什么别人家的孩子都在疯电玩模型,我却要参加各种辅导班。于是,在被无数老师用教科书洗脑后,我打响了与父母的首轮战役。
8年来.他为推广教科书循环使用.孤独地行走在“环保中国”的边缘.耗资数万.负债累累.足迹遍布14个省.进行200多场演讲。如今.他的奔走呐喊开始出现一定效应.尽管推广之日尚远.但他仍然为之奔走呐喊。
高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社同时编写了必修的教本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读。〈br〉 然而,现状如何呢?或荒废“读本”,或随意处理“读本”。结果是各级统考偏偏多从“读本”中取材,学生多数因教师一般性倡导所误而招架不住败下阵来。真所谓读本都读不清楚,更遑论300万字。
作者:陆韵; 何晓凤 期刊:《信息周刊》 2019年第21期
小学《道德与法治》教科书的价值取向分析可围绕选材范围和主题分布而展开,浙教版和人教版在选材上都关注学校生活常规、重视家庭情感与责任、提倡儿童亲近自然;两版教科书主题归类按所占比例由高到低均为有关自我、有关他人、有关集体和有关自然,但在主题数量、类型和内容上存在差异。
在我国经济建设发展得以不断推进的社会背景下,我国教育工作也得以提高发展。化学教学是中学教育工作开展中的重要内容,而化学实验能够有效帮助学生加深对知识的理解程度。本研究将从中学化学教科书进行入手,对其中的化学实验变迁情况展开研究,以供参考。
作者:薛霜 期刊: 2019年第05期
用'国之大计,党之大计'来形容教育的重要性。我们的教育要培养什么样的人才,在这个社会快速发展的时代,如何进行教育改革,改革的方向在哪里?国家提出以'立德树人'作为教育的根本任务。一个民族的精神和节气都是在教育中传承和发扬的,高中语文教育更是一个重要的阶段,对学生的人生观、价值观、世界观都有非常深远的影响,如何把学生的思想德行作为教育的首要目标,树立高尚的德行才是现在教育的目标。高中语文教科书在立德树人中发挥...
习题是初中历史教材中的重要内容,也是初中历史考试试卷的外显形式。指导学生灵活运用知识,培养学生的发散思维,并锻炼学生的自主学习能力。重视习题的多样化和生活化,创新历史课堂教学。
本刊讯 生命教育、生存教育、生活教育简称“三生”教育,近年来,云南省教育厅提出了“三生”教育理念,并在全省范围内积极推动“三生”教育的开展,各幼儿园.小学高中及中等职业学校把三生教育列入教科书,作为德育、素质教育基本内容。
作者 付欣 中国摄影出版社 《人体摄影指南》是付欣历时两个编著完成的一部人体摄影实用工具书,是迄今国内出版的第一8部中国人体摄影教科书,
"看"中学生物学教科书,可以从以下几个方面进行:以提高学生的生物科学素养为出发点,运用生物科学视野和中学教育视野这两种视野,从知识、过程与方法、情感态度价值观这3个维度展开,并基于理解的基础上审视和超越教科书;同时,还应持有系统综合的观点.
新教材中编人了许多有关生物科学发展史的内容。现将高中生物3册教科书中明确介绍到的科学家及其成就做一总结,便于学生加强对各位科学家的记忆.了解他们伟大成就在生物学发展史中的意义及在生物学课本中的地位。最重要的是衬托相关的主干知识,使学生在明晰的知识背景中掌握重点知识。
课程标准是编撰教科书的依据,也是教学和评价的依据。就课程标准来研讨教学,容易空泛,希望读者能结合你实际选用的教科书和你的教学实践来阅读本文。
细胞呼吸过程中,1分子葡萄糖完全氧化产生多少个分子ATP?这是高中生物学教学中常常需要讨论的问题.其实这个问题尚未完全解决.长期以来,教科书中的答案是36或38.但是20世纪90年代中期以后,许多生物化学教科书(例如1,2)中答案已改为最可能是30或32.原因在于P/O比的测定值.P/O比是被磷酸化的ADP分子数和消耗的O原子数之比.以前认为NADH氧化的P/O比是3,FADH2被氧化的P/O比是2.90年代以后的测定值分别是2.5和1.5.不过真实的数据还因具...
作者:祝燕芳; 汪忠 期刊:《生物学通报》 2005年第07期
中学生物学教材中'生物技术'部分内容的教学,学生的探究活动比较缺乏.通过查阅美国中学生物学教材,介绍探究限制性内切酶的作用机理、探究凝胶电泳的作用机理、解读DNA图谱和模拟基因工程等4个有关基因工程内容的探究活动,并加以简要评析.
一场提高能源使用效率的改革正在进行中,这将在未来10年为每个家庭节约高达80%的照明电费。
在中国教科书中被称作“无恶不作、淌着鲜血”的资本,在西方的论述中恰恰是推动世界进步的力量。这可能可以从一个维度解释为什么中国没有诞生资本主义。因为中国志不在此,它不仅不能产生,而且一向无意于产生。