知识与技能:学生能正确演唱歌曲《童心是小鸟》。
随着我国教育改革的发展,基础教育的教学设施和条件也在不断改善,尤其是广大农村的教育条件和设施越来 越完善。对于高中化学教学来说,教师的专业素养不断提高,教学过程中的各种配套设施,如实验品、实验器材等也在不断 的完善。这极大的满足了化学教学中对实验条件的要求,但是在具体的教学中,教师需要对教学教案进行科学、合理的设 计,这样才能更好的促进教学质量的提高。本文通过对高中化学教学的教案的写作根据和注意事项进行详...
作者:玄春妍 期刊: 2019年第14期
《学前儿童社会教育》是国家开放大学学前教育专业(专科)的一门必修课程,本论文主要针对第七章《学前儿童社会性行为问题及其指导》研究整理出的教案。教学目标是掌握学前儿童社会性行为问题的基本类型,表现与成因及基本指导策略;具备指导矫正学前儿童社会性行为问题的能力,帮助学前儿童树立正确的品德行为,并如何运用学前儿童社会性行为问题的指导方法解决实际问题。
滑滑梯,是上小班的幼儿们喜欢的活动之一。然而,滑梯在给孩子带来欢乐的同时,也存在着诸多不安全因素。孩子们在玩耍过程中,难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等不安全的动作,小朋友间的相互碰撞或推操、不慎跌倒,都会导致受伤。还有的孩子热衷于“花样”玩滑梯,如倒着滑、趴着滑,追求惊险刺激,却对可能带来的严重伤害毫无预制和防范。针对这些情况,应该开展安全教育主题班会,让孩子们掌握正确玩滑梯的方法,提高安全意识和自我保护能力...
1 改革遇到的问题 随着新课程标准贯彻和实施的深入,一些新问题也摆在广大教师面前。
教案是教师在备课过程中以课时或课题为单位而设计的教学方案。教案的设计是实施教学必不可少的一个重要环节,本文根据自身的教学经验结合实施体会,就大学教案设计提出了一些看法和思考。
一堂精彩、成功的主题班会课,能直抵学生的心灵深处,引起他们的共鸣,为他们的成长注入营养,也是教师引导学生进行自我管理、自我教育的良好途径。在新课程理念下,您是如何有效设计和开展班会课教学的?请带着您的优秀教案,来参加我们的征文活动吧!
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作者:程新民 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2014年第02期
教学活动能否取得应有的效果,教师备课是关键,而编写教案是教师备课的重要环节。教师如何写出有个性特点,有创新的教案,教案编写如何由静态向动态转变,如何注意"教案"与"学案"的结合,都是教师在编写教案时应特别注意的问题。
随着统编小学语文教材的全面铺开使用,互联网共享的教案已经层出不穷,专家学者编写的教案集也相继问世。但教案是教师实施课堂教学的蓝图,蓝图构思得漂亮,课才会上得精彩。照搬他人教案,不但不符合学生实际需要,而且对教师专业提升也毫无裨益。如何编撰好统编版小语课文的教案呢?笔者认为可以从以下几方面入手。
作者:石义堂; 付宁娟 期刊:《当代教育与文化》 2019年第06期
现代媒体技术的发展为中小学课堂教学在教学手段的现代化、多样化方面提供了越来越广阔的空间,在对教学产生积极影响的同时也导致部分一线教师教学中对多媒体课件的过度依赖,忽视了教案的设计、撰写与使用。教师要科学理解教案与课件的关系,要具体分析教案与课件不同的教学功能及它们各自的优势,要明确教案设计与撰写的关键点,还要掌握教案写作与使用中现代媒体技术合理渗透的原则要求。只有这样,才能使现代媒体技术与传统教学手段...
作者:大鼻子李教授 期刊:《小学生优秀作文》 2018年第05期
我们总是在做饭炒菜—把饭菜端上桌子—放好碗筷后,再享用饭菜。即使吃一口饭菜,也可以分为张嘴—把饭菜送入口中—咀嚼—下咽几个步骤。我们也总是听到预备铃、上课铃后,等待老师走进教室、说开场白、讲课;下课铃响过后,老师宣布下课后我们离开教室。其中,老师"走进教室、说开场白"这个过程,我们还可以细化为老师走向讲台—站定—整理教案—立正—扫视学生—向大家问好—学生向老师问好—老师说"请坐"—开始上课这么几个步骤...
在学校教学的常规管理中,教师比较关注的是教案的书写。"哪种教案呈现最有效?如何写教案?"是学校和教师最关心的问题。就现实中的学校管理和检查来看,教案的书写主要有以下八种形式。
4月26日一大早,黑龙江农业工程职业学院48岁的张振华像往常一样,穿上那件已经磨得泛白的工装,来到工作室开始了一天的工作,打扫教室整理教案、检查每个实训室的设备……
作者:倪燕 期刊:《北京教育学院学报》 2018年第04期
对小学语文新任教师的教学设计进行研究,能够发现新任教师教学设计能力发展的阶段性特征和问题,并为针对职后教师的教学及课程设计提供参考。以"启航杯新任教师教学风采展示"的113份教案为研究对象,采用质性和量化相结合的研究方法,发现新任教师在教学设计上存在缺乏模型框架意识和部分环节明显薄弱的问题,特别表现在教学评价、课程意识、课前准备、指导思想和理论依据等方面。
一、教学目标 1.知识与技能:系统复习装置气密性检查的方法,理解其原理,掌握答题方法和技巧。2.过程与方法:培养学生分析、探究、归纳、总结等能力。3.情感态度与价值观:培养学生严谨、求实的科学态度,增强学生学习的成就感和自信心,激发学生的学习热情,
新一轮课程改革的目标之一,就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调使学生形成积极主动的学习态度.学会学习。在这背景之下,我校校长肖秉林教授亲自主持省级重点课题《“中学导学制”的实践与研究》的研究。以“导入、导疑、导研、导练、导评”为内容的“五环节”教学法为其研究的核心.以“导”带学,以“导”促学,让学生在活泼有序的导学氛围中,体验参与的快乐与表达的愉悦。“中学导学制”这一教学模式在继承传统课堂结...
一、案例主题 历来,我们所熟知的课堂教学总是遵循这样的模式:(一)根据教学大纲及课标的要求确定教学目标;(二)参考相应资料设计教学步骤;(三)利用教案进行照本宣科的教学。事实上,课堂教学是一个复杂的人—人的生态系统,不可能完全按照这种固定的模式机械地加以操作。