作者:赵孟; 邓方安; 任胜章 期刊:《教育现代化》 2016年第23期
翻转课堂作为一种新兴的教学模式,吸引许多教育研究者的重视,并且翻转课堂也越来越多地被应用到我们的实际课堂教学中。在研究学习循环圈理论的基础上,指出了翻转课堂教学模式中导学案的设计要明确"为什么—是什么—应怎样—该是否"四个问题。本文以北师大版"简单幂函数"导学案设计为例,以期为中小学数学教师开展翻转课堂教学提供参考。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35