近期学校践行新时代社会主义文明实践活动,要求每位教师选择班级三名学生进行实地家访,做到真实、有效,并将这项活动真正走进家长心中。笔者作为一名三年级的班主任自然领命而行,这是刚接手的新班级,为摸清班级情况,前期也利用各种场合和家长见了面,并有过或长或短的交流;也利用和学生在一起的机会大致了解了每个学生的家庭情况。至于家访却从未有过,且之前的所有班主任及课任老师都未有过。
目前我国高等教育已经进入大众水平阶段,高等职业院校作为培养专业型人才的重要基地,其教育水平和学生的学习能力直接影响着学生专业技术的学习。一些学生已经习惯了中学时期家长和教师的管束和督促,因此出现一系列不适应和融入大学生活的问题,要建立高校、家庭共建一体的共同教育显得十分重要了。随着新媒体和互联网的发展,辅导员可以通过远程家访和实地家访两种方式相结合,切实提高辅导员家访的覆盖面和有效性。本文通过分析高等...
家访是联系学校与家庭的桥梁,形成家庭与学校教育合力的重要途径,是班主任工作的一项重要内容。但家访 的教育效果在很大程度上取决于家访的目的性、艺术性等多种因素。成功的家访能使家长更加佩服老师,使学生更加亲近 老师、信任老师,从而激发积极向上的决心,然而,失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解,会使学生对老师敬而 远之,给老师增添新的烦恼,使教育效果大打折扣。本文试就职业学校班主任家访中应注意的几个问题进行...
班级管理中,情感是通向学生心灵的桥梁,教师对学生的热爱让师生之间的情感融洽,也给学生创造了一个温馨、和谐的学习环境。因此,师生间融洽的情感是做好班主任工作的前提。教师要有这种情感亲和力,使自己的班级能团结、和谐地发展,不仅要有渊博的知识、敬业的精神,还要有高超的驾驭情感的能力,做学生的良师益友,使其“亲其师,信其道”。
作者:张俊婵 期刊: 2019年第11期
家访是班主任工作的一项重要内容。家访应当有计划、有步骤地进行,通过家访,可以深入了解学生的家庭情况,学生在家里的表现,家长对学校和班主任工作的意见与要求,并向家长传达学校教育教学工作的重大措施等。
家访是走进学生心灵的捷径。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言:"教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的收获。"悄悄地,我们走进了许多学生的家庭,轻轻地,我们也走进了许多学生的心灵。走在家访的温情小路上,随时播撒爱的种子,随时收获爱的花朵;面对面的促膝长谈,即使我们有泪可落,也绝不是因为凄凉。
现如今,无论哪个年龄阶段,只要具备上网条件,电脑或手机上就会有QQ聊天工具。如何与“网民”这一新型群体打交道,如何将这一原本用于纯粹聊天的QQ工具扩展为开展入户走访了解情况的一个极其丰富的平台,为己所用?山西省晋城市城区公安分局北街派出所社区民警武银生开始研究摸索进实体家和网络家相结合的途径,逐步尝试动态化、信息化条件下开展群众工作的新路子——“进家访Q”入户模式。
9月24日至27日,应海南省科协邀请,美国耶鲁大学医学院多囊肾病研究中心副研究员、中国旅美科技协会总会董事会主席蔡逸强博士来琼进行为期4天的学术交流访问。 26日下午,蔡逸强博士来到海口市人民医院作《遗传性多囊肾病研究概述》专题报告。报告中,蔡逸强博士结合自己多年从事多囊肾病研究的工作经验,对其发病机制、病因和临床表现做了论述,并介绍了目前国际学术界对此疾病的治疗和药物开发的进展情况。报告会结束后,蔡博...
家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。教师应深入到每一个家庭,与家长、学生进行面对面的交流,拉近距离,加强师生之间的感情沟通,这对工作的进一步开展起到积极的作用。在家访中,教师可以谈起学校的办学理念,开展的一些活动,学校打算改进哪些办学设施等,力求让每一名学生都有更多展示自己的机会,使他们更加自信快乐地成长。在教师的耐心讲解下,家长会更理解和支持学校...
《黄河文学》在2019年第7期刊登了田埂的非虚构作品《让他们好好成长》。作者以初中语文老师的身份走进了五位农民工子女的家庭进行家访,这篇作品就是一份家访记录。家访前,作者有个疑问:这些农民工子女朴实善良,但是他们学习文化知识似乎总有很多障碍,问题到底出在哪里呢?这份家访记录对这一问题做了探索和呈现。
作者:徐长春; 翟书芹 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第29期
“老师第一次来家访,是不是要让孩子特别准备一下?”一提到“家访”,家长们都难免会很紧张。“老师来家访时,我干了些什么已经记不清了,只记得当时很紧张。”说起家访这件事,一位家长至今忐忑不安。那么如何让学生和家长愉快地接受家访,让家访成为增进教师和家长的情感与思想联结的纽带?如何让家长吐露心声,以便于教师全面了解学生的家庭状况和个性情况,然后给予学生正确的指导?
作者: 期刊: 2019年第10期
为贯彻落实中央最近下发的《党内关怀帮扶办法》实际举措,从2017年开始,湖北省住建厅党组决定每个支部书记对支部党员、干部每年至少开展一次家访,了解情况、交流思想、解决问题,以打通基层支部联系服务机关党员干部“最后一公里”。
作者:郭罗平 期刊: 2012年第03期
近期.罗田在全县乡镇机关干部中全面推行了“家访”制度:制度规定.每名乡镇机关干部建立1至3个联系点.利用业余时间深入走访农户。乡镇机关干部进村入户调研每周不少于2次,累计每年不少于3个月。县委组织部不定期对落实情况进行督查。截至目前,全县各乡镇机关干部共建立联系点450个.入产走访2500多产。帮助群众解决实际问题800多个。
作者:周宗国 期刊: 2018年第27期
5月上旬的一个周末,风和日丽,杜鹃声声,我去家访。几十分钟之后,离开学校的我,沿着孩子们一天两趟的山路,扶摇直上数千米.进入了一块茂密的树林。我继续往上爬。路,崎岖,陡峭,难行。
作者:肖士东 期刊:《东方少年·阅读与作文》 2010年第08期
自参教以来,我对学生的家访工作做了不少,但有一个案例让我记忆犹新。记得当时已是深秋时节,班上一位家庭比较困难的学生王立已经半个月没来上学了。出于对学生的关心,我决定做一次家访,一是想详细了解一下该生的家庭情况,以便于今后能够及时地开展帮扶工作;二是了解一下孩子的状况,看他什么时候能返校上课。
本文就幼儿园开展家访工作的策略进行了探索和实践:来园离园家访,促进教师与家长的有效沟通;教师走进家庭,促进教师与家长的真诚沟通;电话短信家访,促进教师与家长的及时沟通;网络平台家访,促进教师与家长的无极限沟通,从而让幼儿园家访工作开展得有声有色。
小学生天性好玩、调皮捣蛋、活泼可爱。一个积极向上、有凝聚力的班集体离不开班主任的有效管理,离不开班主任自身修养的提升,离不开对孩子积极有效的评价,更离不开学校与家庭的配合。因此,班主任必须有耐心、爱心,对班级中每一个成员细细地“浇灌”,使孩子在和谐的环境中快乐学习、健康成长。
家访是教育工作中的一个重要环节,是教师对学生实施素质教育的一种有效手段。成功的家访不但能加强教师与家长的联系,共同研究改进教育学生的方法措施,还能密切师生关系,增强师生情感,促进教育教学工作。