作者:塔拉锡林浩特市蒙古族中学 期刊:《神州》 2020年第06期
新课程标准明确提出数学课程教学的设计和实施要按照实际情况科学使用现代教育技术,注意信息技术和数学教学的有机结合。而几何画板是信息化教学的重要载体,高中数学教师应在新课程标准的指导下探索运用几何画板的途径,提高数学教学效果。
几何画板的使用给数学教育带来了极大的便利,本文通过对国内外几何画板应用现状的分析,提出几何画板是创设情境教学的好工具,应该在幼儿教育中大力提倡和推广。
计算机多媒体给学校教育带来了一场深刻的变革。运用“几何画板”一方面可以让学生形象直观地理解知识的发生和发展的各个环节,另一方面也可以让学生对动画演示过程产生比较深刻的印象,从而让学生能够很好地理解和掌握所学的知识,进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。笔者结合教学实践就“几何画板”在高中数学教学中的运用谈了一些感受。
国家对我们的基础教育提出了新的要求,作为初中数学教师要努力的提高自身的教学素质,针对现代教育教学不断的进行积极进取,钻研课堂教学业务。多媒体进入课堂以后,给我们的初中数学教师带来了新的活力,如何能够准确的运用多媒体教学激发学生的课堂学习兴趣成为摆在我们面前的一个课题。由于初中数学课本中有许多的内容和数学运算符合,如果教师按照其他学科的制作课件方法,进行数学课件的制作,我们数学教师感到真的非常不方便,有些...
中学物理光学是学生学习的一个重难点,依托于几何画板这一工具可以辅助学生观察实验现象、理解物理规律。有效打破了传统教学的局限性,实现了教学手段的更新。本文就几何画板在光学教学应用展开讨论,介绍了三种几何画板的使用情景,以期其辅助教学、使学生学习效率提高,理解深度扩宽。
高中数学的知识有着较强的抽象性,在数学教育中引入几何画板可以有效解决数学问题。几何画板能够有效展示数学知识内容,让学生积极参与到教学活动中,同时和数学知识产生有效互动,这有利于整体教育质量的提升。
几何画板是一种操作非常简便的教学工具,在数学课堂上应用几何画板能够帮助学生们学习几何知识,这种几何画板的操作简便,而且它还有灵活的绘画功能,通过这个工具的演示,几何图形的变化会非常生动,能够有效地吸引学生们的注意力,提高学生们的学习兴趣,在教学的过程中,本人经常使用几何画板,学生们也收获了不错的学习效果,根据本人这方面的教学经验,在此提出几点引用几何画板进行教学的实施策略,希望能够丰富各位数学教师的课堂内容,...
几何画板作为一种教学工具,有助于学生动态观察、探索空间结构与数量的关系,而将其应用到高中数学教学中可有效提高教学效果,达到教学目标。基于此,本文将从利用几何画板特点、创设问题情境、符合学生认知特点、注意事项这几方面出发,分析高中数学教学几何画板应用措施,以期为相关工作者提供参考。
高中数学实验教学是帮助学生理解数学知识的重要方式,尤其是几何画板在其中的运用,不仅可以帮助学生掌 握数学知识,同时也能够发散学生的思维。文章以此为前提,分析了几何画板在实验教学中的运用与实践,为今后学生数 学学习水平的提升奠定了基础。
二次函数压轴题是数学中考中的重点和难点,始终是初中数学中考的一块硬骨头。该部分的学习对学生的空 间思维能力和综合分析能力提出了很高的要求;相应的,对于教师的教学要求也不断提高,如何帮助学生化难为易、化抽象 为直观、快速画图找点、寻找解题方法、快速准确算出答案等等很多教学难点,值得我们教学中去思考。从中考二次函数压 轴专题教学入手,对其教学内容、解题方法及学生的疑难点进行了简单的分析,同时对几何画板...
随着时代的进步,科学技术的飞跃发展,科技产品取代许多传统的工具,在教育中也不例外,1996年几何画板软 件授权引入中国,区别于传统的“尺规作图”,几何画板更加的清晰直观,通过数学、物理的教学环境,为使用者提供方便快 捷的教学体验,并且操作简单,可以节省更多的教学时间,在很大程度上提高了教学质量。本文旨在分析几何画板在初中 数学教学中产生的作用,以及提出应用过程的合理化建议和应用过程中的注意事项。
高中数学的重点内容之一就是函数,它贯穿着整个高中数学的学习过程,它的概念、性质和图像一直是高中数 学学习的重难点,掌握好函数的概念和性质是学好高中数学必备知识,对后面的学习起到了承上启下的作用,因此大家必 须巧妙学会采用几何画板通过数形结合来解决高中函数学习的重难点。本文通过简要举例来说明几何画板在破解高中函 数学习重难点中的具体应用,以供大家参考借鉴。
多媒体信息技术在教学中有着它独特的优势。在数学课堂中利用多媒体信息技术,能够使学生对学习内容产生兴趣,发挥学生的主体作用,使教学没有时间及空间的限制,形象具体的呈现教学内容,突破教学的重难点,还可以利用几何画板使数学中抽象的内容直观化,既利于学生更好地掌握知识,提高素质,培养思维能力,也有利于学校更好地实行素质教育。但在多媒体信息技术教学要使用得当,这样才能充分地发挥其功能,真正的为教学所用。
在初中数学教学实践中,几何画板的运用具有非常重要的价值。教师应该充分利用几何画板来提升初中数学的教学质量,优化初中数学的教学效率,综合性提升初中数学的整体教学有效性,以形象直观的教学方法来激发学生主动学习的积极性,真正引导学生成为学习的主人。
为了提升初中数学教学质量以及教学效率,各教师以期借助几何画板这一重要资源,故而本文现就归纳出几何画板在初中数学教学中的作用,继而提出了具有高效性的教学策略。在日常的教学中,诸多的教学策略均可使得几何画板的作用得以发挥,现对其进行全面的总结:首先,初中数学教师应先将现有教学理念改变,采用先进的教学模式;其次,调动起学生的学习积极性,使其能够及时进行自主学习;最后,将先进的多媒体资源运用在教学环节中...
随着我国教育的不断改革,在教学中要求要对学生进行创新教学,并对学生进行综合培养。初中数学内容包含了数学理论知识和数学定理以及几何的综合思考,具有一定的逻辑性,因此想要实现教学的有效性,就要创新教学工具,提高学生对数学学习的积极性,这就促使在数学教学中出现几何画板,从而为学生提供学习兴趣,并帮助教师提高教学效果,使得教学更加灵活有效。对此,本文将对几何画板优化初中数学教学的案例进行研究。
作者:方灿 期刊: 2019年第13期
如果想要成为一个合格的初中数学教师,就必须要将理论与实际相结合的角度来对几何画板软件深度发掘与探索,并且还应当要能够灵活、熟练地使用几何画板软。除此之外,数学教师还必须要按照数学教材中的要求与标准来将几何画板软件进行科学、合理地运用,在强化学生数学学习效果的同时,还能够有效地帮助学生提高数型结合的数学思维,对于培养学生的数学素养也有重要的促进作用,因此值得大力推广。
作者:陈华 期刊: 2019年第09期
几何画板已经逐渐成为教师教学中的重要辅助工具,几何画板自身具有操作简单、功能强大的特点,现在已经广泛的运用到小学数学教学的过程中。几何画板的应用有利于培养小学生的数学思想,提高小学生的数学素养,帮助学生们构建属于自己的数学逻辑思维体系。
作者:景永明; 潘运萍; 孙朝阳; 井艳; 申继红; 张芳芳; 杨伟; 李世锋 期刊:《实用心电学》 2017年第03期
目的探讨插入性早搏的心电散点图特征及其形成原理,为快速分析动态心电图奠定基础。方法选择插入性早搏的典型病例,分析其心电散点图形态特征。借助几何画板的动态作图功能与轨迹跟踪功能,建立相应的散点图模型。结合实际记录的心电散点图与数学模型特征,总结插入性早搏的散点图特征。结果实际记录的心电散点图与数学模型十分相似。结论插入性早搏的心电散点图特征明显、规律性强。Lorenz散点图与差值散点图相互配合,不仅可以快速...
作者:张惠灵 期刊:《国土资源高等职业教育研究》 2005年第01期
<正>所谓数学原理教学,在此主要指数学的性质、法则、公式、公理、定理等教学。数学原理是构成数学学科知识体系的主干成分,掌握并深刻理解数学原理对学生感受数学美、解决数学问题以及用数学解决实际问题将起到决定性的作用。数学原理的教学不仅要学生理解和掌握数学的性质、法则、公式、公理、定理,而且要使学生理解这些原理所蕴涵的数学方法,并在学习和应用这些原理的过程中