作者:刘惠莲 期刊: 2015年第19期
培养青年医学生正确的鉴别诊断思路,对其将来职业生涯有着极大的影响。作为临床医生最重要的基本功鉴别诊断,一直以来都是医学院教学的重点和难点。本文主要通过分析鉴别诊断教学难点,在此基础上提出相应的解决措施,希望可缓解鉴别诊断教学的难度。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35