作者:王桂芝; 白立军 期刊:《技术与教育》 2012年第01期
规范课程标准是实施课程教学的首要任务。本文结合专业整体工学结合课程开发,从工业分析与检验专业人才培养目标出发,突出工作过程特征,体现校企合作,按照工作过程的实践来构建化学分析检验技术知识的学习、操作技能的训练和职业素质的培养三位一体课程标准。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35