作者:杨晓枫; 徐素彬; 彭菊花; 许虹; 吴丽群; 涂丽娜; 代玲; 宋芹 期刊:《中国医药导报》 2012年第06期
目的探讨侵入性护理操作时护士行为与患者应激反应的相关性,了解患者对护士行为的需求,寻求规范的护士行为模式。方法采用描述性相关性研究,自设测量表对250例首次接受侵入性护理操作患者进行问卷调查,采用单因素Logistic回归法分析,确定侵入性护理操作时护士行为与患者应激反应有无相关性。结果 250例接受侵入性护理操作的患者应激反应中焦虑239例和恐惧11例,其中护士对侵入性护理操作是否解释、护士的操作技术、护士的表情语气、...
作者:侯艳; 张异凡; 沈晓雁 期刊:《全科护理》 2019年第14期
[目的]探讨在药物不良事件中护士的行为和责任。[方法]基于公正文化视角,利用替代测试法对同一医疗集团下的4所民营医院,追踪过去3年中的68例药物不良事件,分析护士在药物不良事件中的行为和责任。[结果]护士的行为:无心之过48例(70.59%),风险行为20例(29.41%),无鲁莽行为和恶意行为。[结论]基于公正文化视角,药物不良事件中护理人员的主要行为为无心之过和风险行为。在风险行为中护理人员要为其承担责任。不管是无心之过还是风险...
随着医疗水平的不断提高,人们对护理要求也越来越高.医疗作为一种特殊的消费,难免与患者发生纠纷.医疗纠纷可发生在医疗活动过程中的任何场合和时间,发生的原因和护理人员的心理因素、服务意识、病人家属的期望有关,当护士价值取向和护士对护理工作衍生的伦理问题判断和取舍出现问题时所表现出的服务态度,则导致护患关系紧张,当产生分歧时,则可引发医疗纠纷.
作者:丁小容; 游励红; 刘颜; 廖花平; 温敏 期刊:《现代医院》 2004年第10期
目的对影响住院病人健康教育知晓率的相关因素进行分析.方法自行设计调查表,对住院病人的一般资料、健康教育内容、护士行为等进行调查,所得数据进行统计学处理.结果经单一因素统计分析,病人的职业、付费类别、住院次数、经济状况、护士的健康教育方式、态度和行为对住院病人健康教育知晓率的影响有统计学意义(P<0.05);经多因素逐步回归分析,从中筛选出住院次数、护士行为、态度及宣教方式对健康教育有明显影响.结论在进行健康教...
为了顺利开展系统化整体护理工作,保证以病人为中心的服务落到实处,提高整体护理水平。自2002年3月-2006年3月,我院心内科对责任护士实行行为考评。效果良好,现报告如下。
护士除了必须具备有较高的业务素质、思想紊质、身体素质外,还必须具备良好的心理素质和行为素质。护士与患者接触最多,他(她)们的行为、情绪直接影响病人的身心健康和治疗效果。
作者: 期刊:《当代护士·下旬刊》 2006年第01期
迎着医院护理事业蓬勃发展的朝阳,踏着医院质量管理年活动骄健的步伐。长沙市一医院护理部为了更进一步增强科室凝聚力、战斗力、规范护士行为,增强护士素质,展示护士风采,提高护理质量。在医院门诊十楼礼堂举行了一场别开生面的护士职业礼仪竞赛。图为正在演讲比赛的护士们。
随着生活水平的提高,人们对护理服务的要求日益提高,倡导“精细的服务艺术”,才能被公众,为病人所接受,护理工作中许多细节易被疏忽,实施精细化管理,应做好几点:加强思想管理;规范护士行为;生活护理要细心;重视人性化服务。
作者:吕雪萍; 尹建芝 期刊:《甘肃科技纵横》 2007年第06期
目的——探讨护士的行为对患者心理产生的影响。方法自行设计评估量表,对入院3日或更长时间的80例患者进行问卷调查。结果——97.5%的患者认为护士在工作中的举手投足,无论是消极还是积极的都会对其心理产生相应的影响。结论——护士在护理过程中应灵活运用各种护理方法控制一切可能对患者心理产生的消极影响,帮助患者保持最佳心理状态,积极配合治疗。
作者:陈随芹; 张宪真 期刊:《中国伤残医学》 2009年第05期
随着社会的发展,人们生活水平和文化水平的提高,人们的法律意识日益增强,新的医疗事故处理条例的颁布,使医疗纠纷更有了法律的依据。在临床工作中,护理人员自我保护意识不强,护士行为不当导致的医疗纠纷日益增多,有必要审视护理工作中不安全因素。现将护理工作中的风险因素及对策分析如下。
作者:张盼; 景丽伟; 汪凤兰; 邢凤梅; 金子环; 陈长香 期刊:《护士进修》 2010年第18期
目的探讨护士行为和患者健康促进行为的相关性。方法采用描述性相关性研究,用护士关怀行为评估量表和健康生活方式量表对59例原发性高血压患者进行问卷调查。结果护士关怀行为评估量表得分最高的为满足基本需要,较低的为满足精神需求和营造支持保护性外部环境;患者健康促进生活方式量表得分较高的为药物治疗依从性、健康责任和营养,较低的为运动和锻炼、态度。护士关怀行为评估量表与健康促进生活方式量表评分存在相关性(r=0.542,...
作者:刘秀菊 期刊:《当代护士·下旬刊》 2008年第05期
分析了护士行为所致差错事故的原因,认为加强医德修养,提高护理人员素质;加强岗位责任心,严格岗位责任制,加强理论学习和技术操作训练,严格质量标准,做好病人心理护理和健康教育是防范差错事故出现的关键。
作者:孙田杰 金莹 赫金玲 路平 期刊:《中国实用护理》 2008年第06期
目的探讨教育干预对改变护士行为和预防全胃肠外营养(TPN)导管相关性感染的临床效果。方法选择接受TPN治疗的患者80例,将接受TPN教育干预实施前的护理操作的40例患者列为对照组,将接受TPN教育干预实施后的护理操作的40例患者列为实验组;评估教育干预实施前后护士对对照组和实验组患者的护理操作、患者的感染率及导管相关性感染的微生物学检测结果。结果教育干预前后护士操作得分为40.0分和70.1分,二者比较差异有统计学意义...
作者:艾玲 期刊:《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第23期
目的探讨护理干预对胸部肿瘤患者术后的心理影响,从而提高护理质量。方法通过对1000例患者的护理,了解病房环境、各种仪器设备、各项护理操作及护士行为对患者身心的影响。结果缩短了住院时间,减少患者心理及经济负担。结论良好的环境和护理干预是提高患者术后生活质量的关键。
静脉药物配置中心(pharmacy intravenous admixture service,PIVAs)是进行静脉用药物集中配制的场所,是在符合GMP标准,依据药物特性设计的洁净间内,由受过专门培训的药学技术人员(也可包括护理人员),严格按照操作程序进行包括全静脉营养液、细胞毒性药物和抗生素等在内的静脉滴注药物的配制,笔者所在医院静脉药物配置中心于2002年建立,运作伊始,
<正>护士行为评价是整体护理内容之一,是对护士的业务能力水平、专业角色及行为规范作一全面评价。但是在对护士行为评价的具体实践中,仅仅从临床工作表现、护理质量考核来衡量是不够的,也比较片面。为作到合理、全面地评价,有利于护士的成长,我们提出了除临床护理技能考核外,要加入病人的评价和医生的评价,从三个方面来对护士全面、立体地
[本刊讯]日前,河南省开封市中医院举办首批"天使风采"礼仪培训班,160多名护理人员参加了为期两天的培训,通过对护士行为礼仪、服务礼仪、服务技巧、沟通礼仪、电话礼仪的培训,规范了护士的仪容仪表、言谈举止,以期达到护理服务更加规范的目的。
随着社会主义市场经济体制的确立与不断完善,全社会及广大人民群众对医疗护理要求不断增加,护士素质与修养越来越受到人们重视。而护士文雅大方的行为举止是护士职业道德与临床护理工作的共同需要。护士除了应掌握广泛丰富的理论知识和精湛的护理技能外,更需要自我修养,职业素质和行为规范的培养,使“外在美”与“内在美”达到和谐的统一。培养和提高护士行为素质主要表现在以下几方面。
作者:张春梅 陈海燕 刘绍芳 李金香 邢兰访 期刊:《中国药业》 2012年第A02期
目的了解护士行为规范化管理在急诊抢救中的应用效果,为规范护士行为提供依据。方法选取医院急诊科25名护士作为研究对象,观察护士行为规范化管理前后护士行为改变状况及抢救效果。结果抢救中护士谈论抢救无关话题、保护患者隐私、冲动行为、主动沟通、抢救及时方面,与管理前相比有明显差异(P〈0.05);患者治疗依从性、患者满意度明显增加、护患纠纷明显减少,与管理前相比有明显差异(P〈0.05)。结论在抢救中规范护士行为...