传统节日蕴含丰富的教育资源,是中华文化情感的凝聚,是民族精神文化特色的展示。我国大多数年轻人倾向于西方节日,传统节日文化面临边缘化的困境。如何通过传统节日教育恢复传统节日文化的精神意义,成为教育者需要认真思考探索的问题。本文通过了解幼儿园传统节日教育现状,提出节日教育对策建议。旨在使幼儿感受中华民族独有的传统节日文化情怀,培养幼儿热爱祖国民族的思想感情。
为了激发幼儿的探索欲望和好奇心,培养幼儿的科学探索精神,帮助幼儿获得科学方法,我们开展了问题探究式科学活动研究。教师创设问题情境,引导幼儿从问题出发,探究事物的本质,提高幼儿的探究与创新能力。本文以大班幼儿为研究对象,从案例分析入手,阐述大班科学活动中问题设计的有效性。
作者:刘巧虹 期刊:《领导科学》 2016年第10Z期
英语写作是高考试题重要的组成部分。写作的成绩直接影响学生高考的成绩同时也很多高校选拔人才的重要依据。为了探寻高三英语写作的有效评价方式,笔者展开了调查、跟踪和研讨,以期更加全面地摸清高三英语写作评价现状,发现存在的问题和误区。1.调查设计《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》明确指出:要建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分。评价体系要有助于学生监控、调整自己的学习目标...
幼儿园的语言教育活动主要通过谈话活动、讲述活动、文学作品、听说游戏等方式来培养幼儿听、说的能力的教育活动。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》中的语言指导要点:幼儿语言的发展与其情感、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关;在阅读中发展幼儿的想象和创造能力;
作者:何宗亮; 张妤; 王圣戎; 凌瑛 期刊:《知识经济》 2019年第05期
在全民阅读背景下,高职院校图书馆在阅读推广活动中主动出击,从本身特色出发,其开展的活动形式多样丰富多彩,成效显著,但也存在内容单一等突出问题,本文试图从图书馆阅读推广理论和实践相结合的角度出发,探讨在当前形式下,高职院校图书馆在阅读推广活动中发挥更好作用的途径。
我新近拜读郑奕博士《博物馆教育活动研究》一书后很有感触。这本40多万字的著作,复旦大学文物与博物馆学系主任陆建松教授称之为"是我国第一本系统研究博物馆教育活动的专著"(该书序言)。因此,这本著作不能不引起我们的关注。博物馆起源于人们的收藏。早期博物馆只不过是奇珍异宝的储存库。1789年法国大革命在文化领域的重要成果,便是现代公共博物馆的诞生。
一、问题的提出针对高中在校生的语文阅读与积累情况,笔者曾做过调查,35%的学生表示在校用于课外阅读的时间极有限,课余时间大多阅读手机微信或新闻头条以作消遣;40%的学生认为有限的课堂教学对课外阅读并无多大促进作用;45%的学生表示会为写作而积累素材,但是平时积累的素材在考场上往往会因为心理紧张而被遗忘,考场作文素材难有新意;50%的学生表示愿意将平日的所见所闻所感与同学分享,
作者:江震龙 期刊:《海南师范大学学报·社会科学版》 2016年第07期
笔者从1999年正式踏进冰心研究的行列,先后参加了"冰心文学首届国际学术研讨会"(1999年9月17—19日)、"冰心文学第二届学术研讨会"(2003年11月15—18日)、"冰心文学第四届国际学术研讨会"(2012年10月4—7日),向大会提交并宣读论文;被冰心研究会、冰心文学馆聘请为首届客座研究员(2002至2005年),被冰心文学馆聘请为客座研究员(2002至2005年),被冰心文学馆聘请为客座研究员(2015至2017年);担任冰心研究会理事。
<正>根据《纲要》提出的"以幼儿发展为本"的教育理念,以如何创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件为出发点,我们确立了"利用农村自然资源开展活动区实践活动研究"的科研课题。在课题实验研究过程中,我们重点以主题教育为依托,以特色区域活动为主线,以环境创设为桥梁,积极创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供充分的自主探究、自由发展的空间和时间,提供丰富的自然活动材料,引导幼儿把握和运用...
作者:马国华 期刊: 2011年第17期
第二课堂是课堂之外开展的学习与实践活动,是第一课堂不可缺少的有益补充。目前体育院学生第二课堂的方面的研究还处于发展探索阶段。本研究从创新体育院校学生第二课堂内容入手,加强体育院校学生综合素质的拓展,发展体育院校学生的实践能力和适应社会的能力,以第二课堂促进第一课堂,提高教学质量,培养更多的人才。
<正>自进入21世纪以来,我国幼教界以前所未有的热情关注和推广着早期阅读教育理念。尤其是《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,幼儿教育工作者努力学习,开展了各种各样的早期阅读活动研究。但是不容忽视的是,形形色色的冒"早期阅读"之名而实则推行"早期识字"的教学材料涌
作者:管丽萍 期刊:《人才资源开发》 2014年第11X期
<正>从收集废旧物品到收集学生作品,笔者把收集嗜好巧妙的运用到课堂教学中,收获了无数次的惊喜!实践证明,懂得"收集"的老师,会"收集"的老师,会合理利用"收集"的老师,美术课堂一定很精彩。笔者有收"垃圾"的毛病,自小看见别人丢弃的废包装、玩具、花瓶、贺卡等就忍不住把她们收集回家,重新装饰变成我喜爱的"艺术品",把我的卧室变成了"垃圾收容所",父母对此忍无可忍,可这毛病怎么也改不了,没想到走上工作岗位之后这却成了我的...
学校少先队自2005年起就开展以节日文化为特色的少先队活动研究。教师围绕节日文化主题设计并组织开展了包括端午节、中秋节、重阳节等传统节日在内的主题队活动课。本文试以一些具体的实例来阐释如何基于节日文化主题有效设计队活动课,从而在实践层面为辅导员教师提供一些参考建议。
作为课内阅读的延伸和重要补充,课外阅读在高中英语阅读教学中也占有重要地位。充分利用课外阅读活动,可以有效提高学生的阅读积极性,拓宽学生的阅读视野,提高高中英语阅读教学的有效性。1.高中英语课外阅读活动的重要性1.1高中英语课外阅读活动可以满足新课标的教学要求新课程标准对学生的阅读水平提出了更高的要求,学生必须扩大词汇量、提高阅读速度和阅读理解能力才能达到新课标的要求。
一、问题提出 近几年来,各个地方很多学校都通过"同课异构"的方式对课堂教学的有效性进行探索,但"同课异构"该怎么开展,没有一个值得大家参考的模式。为了促进"同课异构"这种教研形式的有效开展,我们通过"业务支撑"的形式,在相关学校以"同课异构"为载体开展校本研训活动,探索"同课异构"的有效模式。