作者:陈杰; 胡萍 期刊:《中国信息技术教育》 2020年第03期
创新整合点①在多元操作中激趣。利用希沃白板5的交互性,让学生在操作中较好地实现图形和线段的移动,利用编程猫设计程序,将学生操作的过程可视化。②在混合式学习中延伸。课前通过教育云上传微课,课中自主操作研讨,课后QQ群视频在线研讨,学生交流后各自创作。
数学课程在小学教育中起着举足轻重的作用,数学学习是重点也是难点,许多学生在初高中数学学习时是相当吃力的,大多数原因的产生,是因为小学数学学习没有打下良好的基础,所以对于小学数学教学方法的科学与否就成为了十分关键和重要的问题。怎样做好数学教育并不仅仅是听讲做题那么单一,那么,小学数学的教学实践显得格外重要,所以就产生了小学数学活动课。小学数学活动课,不仅可以提高数学课程的教学质量,还可以充分增强小学生学习数...
在开展小学数学教学实践时,笔者建议,我们要打破传统的教学模式,让小学数学课堂回归自然化,生活化,动态化。在这样课堂中,学生的角色定位是学习的主体。学生拥有的方法是自主探究,学生拥有的收获是素养与能力。对于农村小学数学教育者而言,我们要想帮助学生接受更多新的信息,新的方法,成为新型人才,就要积极的进行课程改革,积极打造动态课堂。将校本的优势最大化的发挥出来,将小学数学的魅力充分的展现出来。让农村小学生用思维来...
数学活动课是新课程提倡的一种有利于培养学生动手、动脑,手脑并用,协调发展的一种数学学习形式,在数学活动课上,教师要积极引导学生参与到活动中来,要采用多种活动形式激发学生的参与兴趣,提高学生的学习积极性。在数学活动课的开展过程中,教师不能为了活动而活动,要将活动建立在数学教材的基础上,活动的内容要以教材内容为蓝本,真正使数学活动课成为数学教学的推手,起到促进学生思维发展,提高学生解决数学问题的能力...
小学数学要求学生富有逻辑思维,将数学的前后知识串联起来,通过问题的迁移联想,延展思路获得多层面的 解读,小学数学的实践操作性较强,单纯的理论灌输,或者是案例的流程解析,对于学生来说,都只是基础的铺垫,学生只有 在问题中不断的思考互动,合作展开重点的探究,才能够获得数学的真知灼见,透彻的领会数学的内涵,对数学的理解由浅 入深,而不是仅停滞在表层面的分析上,教师应突显学生的主体地位,在综合实践活动课上,让学生不再被动的...
新课程标准把实践活动作为学习数学的重要部分之一,这就需要初中数学教师根据新课程标准的要求,结合教 材和学生实际探索有效开展初中数学活动课的教学措施,在提高初中数学教学效果的同时培养学生的综合能力与素质。
团体心理健康辅导课是实施学校心理健康教育的重要载体,是提高学生心理素养的重要途径。山区学校对学 生心理健康教育相对比较滞后,也不够规范和科学,不能及时学生解决成长中的心理问题。本文以2015年《山区普通中学 高中心理健康教育校本课程开发研究》课题MZ0802-MJQ243为载体,从开发和编写高中生团体积极心理教育课程入手, 以培养学生积极心理为切入点,本文从三方面探讨山区心理健康教育:一是当前普通中学学生心理健康状...
作者:李淑芬 期刊: 2018年第45期
心理健康教育活动课是以教师为主导,以学生为主体,在团体活动的形式下,让学生在活动中感悟与提升的课程,那怎样的一堂课才算是有效的心理健康教育活动课呢,本文结合自身在职业学校开展教学与教研工作的实践,来具体谈一谈关于如何上好心理健康活动课的问题,希望能对行业同仁开展此项教学提供帮助。
作者:苏腾 期刊: 2019年第11期
小学语文活动课是注重培养学生兴趣、发展学生特长、提高学生能力的课程。活动课与传统的语文课堂教学形式相比具有明显的优势,它使学生在更为自由、轻松的氛围中收获知识。
作者:张惠玲; 陆萍; 王勇 期刊:《成才》 2015年第02期
昨天,无意间和同事聊起了刚毕业那几年教书的一些事,聊着聊着,他突然冒出一句:"你怎么这么‘二’啊!"随后,我们俩不约而同"扑哧"笑了。不拿教案就上课1990年7月师范毕业,我被分配到家乡所在的镇中教书。第一节课,我什么也没拿,就从办公室雄赳赳气昂昂,大步流星地走向教室。一进教室,一步就跨上了讲台,面向学生,几乎是大吼着,来了声:"上课!"学生们起立问好,
在近一年的班主任工作中,有三节活动课给我留下了深刻的印象,切实起到了培养学生核心素养的目标。活动课催人奋进2016年7月的远程培训,李镇西老师做过班级目标制定的讲座,这个讲座给了我思考。于是,我就有了在开学第一周活动课上制定目标的计划。在9月5日的活动课上,我问学生:"同学们,在这一学年,你想让我们班成为一个什么样的班集体?"顿时,学生们发言非常踊跃,
几乎每个班里都有数个、甚至更多作业长期拖拉的学生,他们完成作业的情况简直就是班主任的噩梦,是永远没有尽头的系统工程。大多数班主任不仅自己要面对这样的情形,还要接受其他任课教师的投诉,希望班主任协助他们对这类"顽劣分子"加以教育。
中国传统节日丰富多彩,春节、元宵节、端午节、清明、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日都是历史文化精髓的积淀,传统节日文化与我们中华民族源远流长的悠久历史一脉相承,是一份宝贵的精神文化遗产。
上周二下午的活动课上,老师教我们捏黏土,捏黏土太奇妙了,带给我们好多惊喜。