虚拟仿真技术是用一个仿真的系统或设备去模拟现实操作的技术。虚拟仿真技术的应用领域十分广泛,尤其是在医疗护理行业。随着医学护理虚拟仿真技术的日益成熟,高等医学院校、中等职业卫生学校对此技术的引进也越来越多。这项技术尤其在产科护理学和基础护理学教学上应用的优势更加明显,它可以打破传统的医学教学模式,使学生更直观的掌握各项医学护理操作技术。
作者:邢进 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第04期
中医作为我们的传统医学,是祖先留给我们的瑰宝.而且中医在治疗的过程中副作用小,近年来受到了很多人的追捧.现代生活的节奏不断加快,人们处于高强度的压力中,身体难免会出现问题,中医治疗的优点使得人们更多的选择其进行治疗,这也就推动了中医专业的发展,需要高校为社会输送更多的中医专业人才.但在实际的教学过程中还存在很多的问题,本文就高职院校护理专业中医护理教学的问题进行了研究,并提出了相应的改善措施,希望能够提升教...
作者:谭红梅; 阳淑芳; 孙丽; 代丽; 李宗蔓 期刊:《信息周刊》 2019年第24期
由于护理工作是贯穿患者康复的重要一环,因此护理专业的教学在中职院校中应当被充分地重视起来。中职院校在进行护理知识的教学时理应注重专业课程内容的实践性和临床操作能力,所以在教学过程中应针对患者疾病与体质的特殊性来合理改进护理教学知识,护理教学应是先有扎实的理论基础,再将理论应用于实践,理论在实践中得到进一步巩固和加强。
为了更好的进行中医护理学的教学,帮助中医护理学在学习及医院医护人员工作中得到深入落实和开展,本文现从中医护理学的教学内容以及分层次教学的相关特点和研究出发,对于分层次教学在中医护理学教学中的具体实践和研究进行深入分析。
在过去很多年间,我国教育体制一直都过于僵化,对中职教育亦是如此。我们知道,自步入21 世纪以来,新时代对人才培养提出了新的标准,但过去的教学模式远达不到当今社会的现实需求情况。应该说,护理教学是一个实践性很强的学科,本文以护理教学为论述主题,主要探讨了案例教学法在中职护理教学中的应用。目的是为国内护理教学的改进做出相应的贡献,也为今后的护理教学研究提供一定的借鉴资料。
护士的数学计算能力是护理工作的基本要求,掌握程度关系到病人生命的安危.对高职护生进行数学能力调查,在护理教学中强化数学能力培养,力求为临床输送优质的毕业生.方法:随机调查我院2012 级高职护理新生220 人.结果:单位换算题,答题正确的学生占62.04%;浓度计算题,答题正确的学生仅占38.64%;对策:在护理学教学中强化数学计算能力的培养,有针对性地改进教学方法和手段.效果评价:采取对应措施一年后,通过2012 级与2011 级学生的...
作者:刘黄丽; 赵媛媛 期刊:《心理月刊》 2018年第06期
护理学,实践性强,近些年,临床护理在疾病诊治中的作用日渐突出,引起了人们的关注,进而对护理人才的要求不断提高。目前,就国内而言,护理教学中,存在多方面的问题,教学质量难以提高,不利于护理人才培养。基于此,如何高效解决护理教学中的问题,创新教学模式,成为相关人士的探讨的重要话题之一。在此,本文将通过综述的形式,分析研究护理教学中的问题及教学模式创新。
作者:马莉 期刊: 2018年第08期
随着国家经济的快速增长,现代信息化的普遍应用,教育教学形式也在进行着不断变革,多媒体教学、网络教学、微课、翻转课堂等多种教学模式不断丰富着现代教学方式。翻转课堂作为引导学生自主学习的良好教学模式,普遍应用到各高校的教学中。基于此,本文基于翻转课堂对护理学教学方法改革进行研究,首先阐述翻转课堂概念及特点,然后分析翻转课堂在护理学教学中应用的重要性,最后指出翻转课堂在护理学教学中的应用策略,对于高校...
作者:邱旭 期刊: 2018年第01期
中职阶段的教育是我国教育体系的重要组成,是促进优秀实用性人才培养的关键场所,所以在新形势下迎合教育改革,促进教学水平的提升是中职院校需要重点考虑的问题。想要达到良好的护理效果,采用先进科学的教学模式是关键。在中职护理教学中利用项目教学法能够激发学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的主观能动性,让学生积极参以到教学过程中,对护理知识有更深入的把握,促进其职业素养的提升。本文针对项目教学法在中职护理教学...
作者:花莲英; 张林 期刊:《南方医学教育》 2011年第02期
基础护理一直以来起着护理教学的基石作用,在临床上,基础护理更是护士的价值体现;我们要在不断发展专科护理的同时,重视及端正护士对基础护理的态度,回归基础护理教学,提高临床护理的带教能力,包括临床思维能力和判断能力。
作者:颜文贞; 吕水燕; 张小薇 期刊:《广东医科大学学报》 2004年第03期
护理学基础实验课是护生经过2年护理基础学习后,理论与实践相结合的重要学习阶段,是护生进入临床实际学习前不可缺少的课程.护理学基础实验课的传统教学是以教具为主要对象进行的,这种教学往往使学生体会不深,且缺乏活力,教学效果不佳.本文是采用"角色置法"进行教学,并与传统法作了比较研究.
作者:黄婷婷 期刊: 2019年第10期
当前信息技术影响下的教育发生了巨大的变革,教师教的方式、学生学的方式都发生了变革。翻转课堂和信息化教学可弥补传统教学方法的弊端。本文从传统教学中问题的分析、教学实施目标的确定、翻转课堂融合信息化的混合式教学过程的设计、教学资源的建设、学生学习的动态监督、教学效果的评价等方面探讨翻转课堂融合信息化的混合式教学实施策略,为各护理院校开展基础护理学翻转教学、线上线下混合式教学提供借鉴和指导,从而提高学生...
作者:尹小艳 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第8Z期
人才培养是实现我国政治经济文化建设的重要基础,在实现人才培养的过程中,立德树人的观念也应该同时进行贯彻。本文站在立德树人的角度介绍了中职护理专业教育过程中培育其品德及工匠精神的重要性,提出了一些通过德育来培养护理专业学生的综合素质的方法,最后指出在中职护理学生养成的过程中,需要树立立德树人的观念,培育其工匠精神,学生的职业道德培养是其专业特长有效发挥的前提。
作者:乐霄; 曾铁英; 廖宗峰 期刊:《护理学》 2019年第23期
护理教学中的建设性反馈对护生和护理教师的成长和提高、患者的安全保障、护理团队的建设和发展都具有重要意义。论述护理教学中建设性反馈的定义、意义、原则、阻力及应对策略,为促进建设性反馈在护理教学中的应用提供参考。
作者:孙自红; 苏会港; 刘桂阳; 赵雪柯; 朱慧敏; 刘淑霞 期刊:《护理学》 2019年第23期