本刊讯(记者向保秀)12月16日上午,华东师范大学副校长梅兵一行五人飞抵江城武汉,为华东师范大学湖北校友联谊会暨湖北中学校长联谊会授旗授牌,对两个联谊会的成立表示热烈祝贺!在鄂工作的百余名华东师范大学校友参加了成立大会,他们中有1952年入校、
60年栉风沐雨,一甲子春华秋实。华东师范大学出版社深深扎根于华东师范大学的沃土之中,在中国教育出版的版图上留下了自己坚实的足迹。在教育出版出现巨大变革的2017年,华东师大出版社实现稳健经营,取得了社会效益和经济效益的双丰收,被评为中国出版政府奖先进出版单位和“2017书业年度评选·年度出版社”,《中国文字发展史》(五卷本)等图书获得中国出版政府奖图书奖等大奖。
华东师大二附中高一学生谈方琳火了。第二届世界顶尖科学家论坛在上海开幕,全球顶尖科学家来了不少。本届大会还邀请了许多生于2001年到2004年的青少年科学家参加。其中,最年轻的一位“少年科学家”,就是15岁的谈方琳。其实,这不是谈方琳第一次参加世界顶尖科学家论坛。去年还是初中生的她,受上海青少年科学社的邀请,参加了首届世界顶尖科学家青年论坛。
黄祥辉先生(1941.2-2019.7)是上海市集邮协会理事、学术委员,上海职工集邮协会副会长,华东师范大学集邮协会会长和名誉会长。在我的书架上,有一本黄祥辉编著、华东师范大学出版社2001年6月出版的《基础集邮学》。早在1993年,他就在华东师大开设公共选修课“基础集邮学”,,在教学实践的基础上,才造就了这本大学集邮课教材。
张玉新老师的《怎样上出魅力家常课》一书近日在华东师大出版社出版,是“大夏书系·语文之道”丛书中的一本。读后有这样几点认识:一、成书的立意:魅力家常课与原生态课堂“魅力家常课”的灵魂内核是“原生态”。原生态当指自然、原始、本来的状态,从这个意义上讲,我们的日常课都是原生态的。
“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念。所谓“有效”,主要是指通:过教师在一段时间的教学之后.学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。课改专家、华东师大崔允郭博士说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学...
优势学科:教育学、地理学、汉语言文学、基础心理学、哲学、学前教育等每当提起华东师范大学(以下简称为“华东师大”),人们最多的疑问便是“毕业生都是要当老师吗?”。也许,“师范”二字会让许多人一叶障目,但你若真正聆听华东师大的心声,那答案明显是“不”。
我从小就梦想着将来在人工智能和生物医学领域有所作为。在中国海洋大学念完计算机之后。我报考了北大生物信息学研究生,遗憾的是没有考上。被调剂到华东师大。后来我发现在学术界实现梦想很难.就准备走创业这条路。
结识沈志华弹指一挥间五年过去了。我于2011年12月19日赴上海,在华东师大国际冷战史中心沈志华的办公室里与沈志华开怀长谈。这时,年逾花甲的沈志华,教龄已经长达6年了。当晚,沈志华请我和刘广汉(出版商)在华东师大的上海教师之家宾馆吃饭。豪爽的沈志华拿岀58度的台湾高梁酒,与出生于内蒙古,毕业于华东师大哲学系的刘广汉对酌;滴酒不沾的我,则只能喝玉米汁。
华师京城“绿色班班通”,是为响应教育部“以教育信息化带动教育现代化”、“促进基础教育跨越式发展”的发展战略,实现优秀资源的“班班通、堂堂用”,而由华师京城和教育部教学仪器研究所、华东师大教育信息化工程研究中心联合研发的。
教育的基础研究并不是要中学教师去研究华东师大、北师大教授研究的东西,教育学院研究的和大学研究的也应该不一样。现在搞研究的人很多,论文很多但是缺乏基础研究。教师不研究教材,不研究儿童,教育研究等于自杀。
1案例背景 记得一位伟人说过:发现问题比解决问题更重要.华东师大叶澜教授指出:“要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学.课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分.教师最可贵的是要善于及时发现课堂中生成的问题.”
将“画”和“话”两个词对调,日常化的语言就会产生陌生感。此次展览希望通过视听的“混淆”使观众得到新的理解。画面是万物的草图,体现着我们的精神世界,而话题是交流的前提,其能更好地阐释主题。视觉是传达作者潜意识的一种方式.但如何在纷繁复杂的群体里更有效地传达消息,单单只用视觉是不全面的。如若将视觉与语言融合,用语言阐述画面,用画面传达语言,最终达到观者与听者的重合。
蔡晓辉(燕赵都市报)、蔡震(扬子晚报)、陈桥生(羊城晚报)、崔立秋(河北日报)、戴昕(新华书目报)、胡洪侠(深圳商报)、康慨(中华读书报)、李倩(广州日报)、李敬泽(《人民文学》杂志)、李少君(《天涯》杂志)、刘小磊(南方周末)、孟晖(《读书》杂志)、邱华栋(《青年文学》杂志)、史幼波(成都晚报)、王来雨(南方都市报)、吴伯凡(21世纪商业评论)、肖国良(新京报)、肖自强(中国图书商报)、谢有顺(南方都市报)、邢宇皓(光明日报)、徐坚忠...
作者:陆震 期刊:《家庭教育》 2006年第01S期
和谐,是家庭教育的追求.用和谐的方法培养孩子,培养孩子成为和谐的人,是家庭教育的最高境羿。如何使我们的家庭教育呈现最佳状态——和谐?我们请上海社科院副研究员陆震、上海师大心理学博士桑标。华东师大博士易凌峰、上海市特级校长张雪龙撰写了一组文章,相信他们的文章会给我们新的启示。
2008年11—12月,本刊与上海华东师大二附中合作举办的迎奥运全国中学生作文大赛圆满落幕,上海、天津,两个参赛中心相继举行了隆重的颁奖典礼及总结活动,请大家欣赏这一盛况。
随着信息化在教育教学领域融合的不断深入,智慧校园建设已经从OA系统应用、数据平台搭建等迈向了对学生、教师在教学、课业、生活方方面而的智能服务。同时,如何通过信息化手段使教育教学公共资源社会共享,也是智慧校园建设中的未来趋势。
很高兴受到编辑部的邀请,从一个读者的角度谈谈我对《基础英语教育》这本刊物的看法。我是2005年第一次读到《基础英语教育》的。那时候,在我印象中,以中小学英语教育教学为主题的专业期刊,只有北师大的《中小学外语教学》、华东师大的《中小学英语教学与研究》等少数的几本。看到外研社也在办这样的刊物,我很受鼓舞,也很为基础英语教育界高兴。详读几期之后,我感觉《基础英语教育》是很有特色的。
《常州市中学化学教育金惠文名教师工作室》成立于2005年12月,已运作5个年头,处在第二个工作周期。一期共有来自于18个中学的22位成员,并聘请华东师大王祖浩教授、南京师大马宏佳教授和江苏省特级教师钱承之老师为顾问;二期共有来自于18个中学的26位成员,王祖浩和马宏佳教授仍为特邀顾问。
一直以来,在高中政治课教学的生态场上依然存在着教师教得很苦,学生学得很累,教师教得无奈,学生学得无趣的客观现象。我们把这种现象称之为有效性缺失。课改专家、华东师大崔允郭博士也曾说道:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,...