法务会计学是会计学领域的一个新兴分支学科,法务会计职业将是21世纪最热门的职业之一,法务会计学教育将是我国会计教育工作者所面临的不应回避的重要任务。但是,综观目前我国的会计教育现状,对法务会计学教育显然没有引起足够的重视,无论是在学科
作者:姜虹 期刊:《会计之友》 2006年第06S期
笔者在分析社会转型对会计人才培养影响的基础上。提出了会计人才培养的“三维立体培养模式”,即指由职业道德教育为核心的专业性格培养,以科学合理的课程设置和富有个性的知识结构为基础的专业内容教育,以及通过专业实践提升实际操作能力和创新能力相结合的三维教学模式。
长期以来,会计学被认为是理性的。所以,在教授会计学时,往往忽视了对学生的健康的情感培养。本文通过阐述情感和理性之间的关系,并引入案例,初步探讨教授会计学,尤其是教授会计职业道德时,对学生情感培养的重要性和必要性。
作者:陈洪萍 期刊:《中国职业技术教育》 2004年第34期
随着我国加入世界贸易组织及21世纪经济全球化的发展,会计学教育专业面临着新的形势和要求.高等职业技术师范院校开设的会计学教育专业肩负着培养会计师资的重任,而培养合格的会计师资是提高会计教育专业质量的关键.本文主要探讨新形势下我国会计学教育专业的培养目标、教学内容与课程设置问题.
作者:何秧儿 期刊:《宁波广播电视大学学报》 2005年第01期
会计模拟实验是会计学教育安排中的重中之重.宁波电大通过四届会计学本科学员的会计模拟实验教学,积累了经验,取得了显著成绩,也发现了一些问题.本文通过总结分析寻求进一步改进的措施,以切实提高会计模拟实验教学质量和学员的会计实务操作技能.
黑龙江省会计学教育研究基地是依托哈尔滨商业大学会计学院建立的。会计学院现已建成基础雄厚、前景广阔的部级特色专业、省级重点学科和重点专业,拥有会计学博士学位、会计学硕士学位和MPACC(会计硕士专业学佗)授予权,是部级专业综合改革试点单位,在黑龙江省及东北地区具有较高知名度,在国内会计学科领域中具有较大影响。
我国高等院校会计学教育应以培养复合型人才为主要目标而兼顾技术应用型人才的高等教育,应以培养德、智、体全面发展,具有一定理论基础、管理能力和实践能力的会计专门人才。由于会计学科比其他社会学科更具有社会实践性,需要其培养对象更应具有较强的会计实践运作能力。因此,改善和创新会计教学,尤其是加强会计实践性教学的改革力度,对于培养和提高学生的实践动手能力,具有重要的现实意义。