高中物理对于许多学生来说有很大难度,因此有必要对后进生的物理水平的提高进行研究和关注。文章结合具体的教学经验,认为要从学生的学习兴趣入手,强调学好物理要有良好的学习习惯和方式方法,要注重对实验的探究,并提出后进生需要注意的几个问题。
作为老师,要真诚的关爱每一位学生,让他们都能绽放自己美丽的人生.在教师日常的教育工作中,在我们心目中,往往偏向学习好、遵守纪律的优秀学生,却忽视了班级中学习能力较差,常常违反纪律的这部分学生,我们应该认识到,后进生只是一个相对的概念,后进生是潜力未被开发,学习成绩和道德品行暂时落后的学生.素质教育的核心问题就是面向全体学生,并强调学生的德、智、体、美、劳等全面发展.我们应该秉承素质教育的理念,扎实做好后进生的...
作者:岳亚军 期刊:《河南教育·基教版》 2020年第01期
"你看看他又惹事了,真是气人!""这一帮孩子真难管,太费劲儿了!""真是的,拿这几个学生实在是没办法……"诸如此类的对话不时在同行交流中听到。确实,每所学校总会有一部分后进生,尤其是在教育资源相对匮乏的农村学校,其中大部分为留守儿童。虽然他们只是班级中的一小部分,但影响力不可小觑。因此,后进生的转化工作考验着农村教师的教育智慧。
本着"与时俱进、因材施教"的态度对后进生对症下药。以关爱为基础,以柔性询问为切入点,以文娱活动为载体,培养树立后进生新的意识形态。用与时俱进的新兴教育方法,辅导后进生身心全面进步。
作者:罗丽娟; 曹永忠 期刊:《海外文摘》 2018年第17期
高职院校五年制学生的扩招、生源质量下降,给高职院校学生的教育带来了极大的挑战,面对一部分后进生,如何做好他们的转化工作,本文谈了自己的看法。
后进生的素质发展主要是针对某一方面相对滞后的学生而开展的。教育后进生要深入学生当中了解,找出闪光点,树立信心。教育后进生时要把握好时机提供机会,让他们获得成功感,激发动力。教育后进生时要尊重他们学会承担责任,前移目标,调整新起点,培养毅力。
去年下半年,有一首歌《江南style》爆红。大部分综艺节目的背景音乐,街头的大多数音响里,都循环着这首歌。
在整个班务工作中,后进生转化工作是至关重要的。所谓后进生是指思想品德、学习基础、纪律性等项综合素质较低的学生。虽然他们在班里占的比例不大,但所起的作用很大,包括积极的作用和消极的作用。这项工作搞的好坏,直接影响班集体各项工作的进行。如果搞的好,他们不仅变好,而且会影响或促使其他同学共同进步,
随着素质教育的全面推进,一些成绩与思想品德较差的后进生越来越引起社会的高度重视,转化后进生的工作已收到全社会的普遍关注。事实上,作为工作教育者,担任塑造国家未来栋梁之重任,应该深入细致地去研究后进生的一些心理特点,关心他们,转化他们,这对提高整个民族的素质有着重要的现实意义。
每个班的优生,差生是相比较而存在的,但确也有少数学生难以跟班,成为所谓的后进生。
苏霍姆林斯基曾感叹: “从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。后进生的教育在教育工作中是一个重点,也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是我们教育工作者长...
随着新时代的进入,在新课改的教育大背景下,小学语文的教学尤为重要,但是在小学语文教学的过程中,往往会出现后进生,他们由于学习能力上的欠缺,从而导致其语文成绩上的止步不前,更为糟糕的是,随着时间的推移,他们会丧失在小学学习语文最为重要的“老师”——学习的兴趣,学习兴趣的丧失不仅能会对语文这一个科目产生反感,还会影响小学其他科目的学习,并且还可能会产生厌学的不利情绪。所以,作为当代的小学语文教师,应该采取适当的措...
新课改的深入推进,强调教育应面向全体。初中是学生认知发展、价值观形成的关键时期。青春期的学生,当其面对学业压力、人际困扰、家庭矛盾及成长的烦恼时,有的因不能及时的寻求解决问题的突破口,反而以消极态度应对,导致其逐渐在品德修养、学习纪律及学习积极性方面与其他同学拉开差距,成为家庭、班级中难以沟通和管理的“刺头”。基于此,笔者立足于导致后进生形成原因的分析,展开对后进生有效转化策略的探究。
素质教育的要义是面向全体学生。而对多数学校的多数班级来说,“面向全体”就必然面向为数不少的“后进生”。或者换句话说,只要有哪怕极少数的“后进生”在我们的教育者的关注之外,那么我们所标榜的任何“素质教育”都不是科学意义上的素质教育。
电影恰巧是这个“记忆法”最好的媒介。在观看电影的时候,我们可以利用右脑对电影中的节奏、旋律、音乐、图像进行享受和记忆,并同时展开幻想。当我们观看完电影后,电影中出现的语言、文字、图象等将被我们“拍”了下来。本实验主要是利用电影课题主要是为了提高后进生的学习兴趣和能力。
所谓的后进生,是指那些自卑厌学,学习成绩差,缺乏自信心,逆反心理严重,纪律涣散、行为习惯不良,自我期望值低,懒惰不思进取,缺点问题较多的学生群体。后进生转化工作是班级工作、教学工作的重要环节,后进生是教师的重点辅导对象。在教学中多鼓励多尊重孩子,找到他们的发光点,因材施教,培养他们的自信,动之以情,施之以爱,激发他们的学习热情,一步一步转化。
新课改提出“一切为了学生的发展”的教学新理念,旨在促进每位学生健康和谐的发展。为落实这一目标,激发后进生的英语学习动机是新课改英语教师首要解决的问题之一,必须要给予一定的重视。本文以英语教学实际出发,从如何激发后进生的学习动机的角度从而对后进生的转化做了一些探讨。
本人在职业院校从事学生工作20年来,在后进生转化方面积极探索,潜心研究,取得了较好的成效,为我校后进生转化工作提供了有益的借鉴。目前,职业院校的后进生转化工作面临着新的形势和问题。作为学管人员要提高认识,正视问题,努力使职业院校后进生转化工作不断发展。
由于每个小学生性格特点各不一样,所以学习水平也参差不齐。语文教师在教学领导时要针对学困生进行有效的转化和帮扶,从而推动语文教学的提升和完善。教师要学会尊重每一个学生的性格特点,在教学中了解学生面对语文学习的不足,从而在语文教学中利用多元化的教学方式,提高学生对于语文知识的掌握能力,使学生能够对语文产生学习兴趣从而提高教学的高效性。教师在做转化工作时要注重将理论与实践相互结合,通过活动逐步的提高学生的课...
几千年前,孔圣人曾说过“朽木不可雕也”。大多数人认为一块“朽木”在圣人的眼里也是很难成大器的。实际上,孔子所言的“朽木”即宰予,他因昼寝,孔子“恨铁不成钢”,但他并非泛泛之辈,此人口才堪称一流,可与子贡相提并论。他曾从孔子周游列国,最后做了齐国大夫。我从事班主任工作多年,在教育过程中也曾遇见过“朽木”,在其身上耗尽心血。我始终相信其实每一个孩子都有自己的闪光点,“朽木”亦可有春天。因此,我在多年的班主任工作...