作者:余昌阳 期刊:《考试周刊》 2019年第102期
笔者在多次听课中发现,许多课堂中的合作学习有形无神,看上去热热闹闹,却不能解决学生实际的学习问题,偏离了合作学习的初衷.笔者在反思归因的基础上,提出创新组建方式、捕捉合作时机、拓宽合作时空、延展合作路径等四条对策,运用于教学实践,取得了较好的效果.
在小学英语课堂教学中,学生之间的合作学习不仅使学生达到了学习知识的目的,其语言表达能力也得到了有效提高,同样也使其懂得了互相帮助的重要性。学生从中体验到团队合作的精神,学习到更多的学习方法,也体验到助人的乐趣,情感得到充分满足。这对学生成长有着重要的影响。
我们现在接触到的初中英语教学模式,都是教师给学生讲授一些最基本的英语知识,为将来的英语学习打下坚实的基础。而课堂教学中的合作学习在目前看来是初中英语教学中比较好的教学方法之一,它能够激发学生的兴趣,完成英语课堂的教学目标。
物理是高中教学的重要组成成分,是一门理论性和实践性都很强的学科。高中物理的学习对于部分高学生而言是比较困难的,为了提高高中物理的教学效率,广大教育工作者进行了新的教学模式的试验。目前,合作学习教学模式已被广泛运用于高中物理课堂教学中。合作学习是一种随着新课改的展开而出现并被人们逐渐接受的新型教学模式。合作学习解决了传统教学模式带来的很多问题,提高了高中物理课堂效率。本文就合作学习在高中物理课堂教学中...
合作学习是教师为提升学生的学习积极性,在课堂教学活动中引导学生进行互助性小组学习的教学模式,在提升学生积极性和促进教学效果优化方面都具有不可忽视的作用。语文是小学教育阶段重要的学科教学内容,有效的语文教学能够提升小学生的语言能力和思维能力,为小学生的语文核心素养的提升奠定重要的基础。但是就当前我国的小学语文教学质量来说,教师依然需要研究有效的教学模式,为小学语文教学有效性的提升提供助力。因此,本文对合...
《基础教育课程改革纲要》中明确指出:要“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,共同发展,促进师生教学相长”;要“倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。也就是说 真正的教育,不是教给学生知识,而是教给他们获取知识的方法和途径。
随着素质教育的不断深入实施,以及我国新课改的深入推行,美术教学在基础教育体系中的作用越来越重要。新课改浪潮在各学校的深入推广,在新的教育理念、学习理念的支撑下,美术教育改革的思路越来越明显。本文将就我国中学美术课程教学中合作学习的问题进行分析,并找出具有针对性的解决对策。
自新课标颁布实施以来,“合作学习”已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相互性学习。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。
古人云:师者所以传道授业解惑也,如何在这信息快速更新换代的社会使学生在一定的时间能掌握更多的知识。就需师者寻求更好的传道授业解惑的方法。在传统的语文教学中,大多都以教师“教学”为主体,而随着时代的发展,新产生的合作学习恰恰打破了这一传统,创造了一套以学生“学习”为主体的新的学习方法。可以说,作为当前初中语文教改所大力倡导的一种学习方法,合作学习在提高学习效率方面有着非常重要的作用。除此之外,培养...
体育教学作为一种群体性的教育活动,是在合作、竞争交织在一起的环境中进行的,体育教学活动有其特殊的教育形式,是培养学生合作意识的有效途径。“合作学习”追求的是学生内心深处的“真合作”。让所有学生能够体验到合作带来的成绩。体验到被同学接纳、认可和团队奋斗的快乐。“合作学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任、明确的分工的互助性学习。那么怎样才能发挥“合作学习’的最大功效?使我们每...
受应试教育思想的影响,学校和教师并未能给予体育的实施充足的重视,影响了体育质量。随着教育理念的不断更新,体育在我国学校教育中的地位日渐凸显,在这一背景下,传统的体育教学方式显然已经无法适应体育教学的发展要求。近年来,“小组合作”教学法开始受到广泛的运用,并在体育课中发挥了至关重要的作用,而对其作用进行充分地分析并合理有效的运用到教学中对体育教师而言就显得至关重要。
新课程理念下合作学习是以“调动学生学习兴趣为前提,以问题的提出为核心,在自主学习的基础上,以合作学习为主要教学形式,以完成学生发展为最终目的”的课堂教学新结构。交往和合作是具有时代精神的主流创造方式之一,也是人的素质发展所不可缺少的因素。随着素质教育的步步深入,小组合作学习的方式逐渐被引入课堂。体育新课程标准也把“自主探究,合作交流”提到了一个前所未有的高度,当然,体育课堂教学不同于其他学科,但只要灵活处...
在教学中培养学生自主、合作、探究的学习能力是新课程对教学提出的具体要求,也是新课程理念的具体表达,基于这一理念,小组合作教学这一在国外教学环境中被验证的教学方式,在我国教育教学过程中得以不断的发展。无数教学实践证明,合作学习可以有效体现学生在教学中的主体地位,调动学生的学习兴趣,并发展学生基于自主、合作、探究的学习能力。本文探究了合作学习在高中英语教学中应用的具体方式和效果,结合当前高中英语教学的具体情...
随着创新理念与创新精神逐渐地深入人心,广大家长对教师充分创新教学模式给予了高度关注。所以,小学数学教师在教学中应当采取有效措施,使数学教学张开“创新”之翼,使学生进行创新性学习。基于此,本文以小学高段数学教学为例,就如何创新小学数学高段教学模式展开如下几方面论析。
合作学习是实施素质教育的有效途径,它对小学语文课堂有非常重要的意义。教师要对学生进行合理分组,对成员合理分工,形成成员互补的小组模式,提高合作学习的效率。教师还要明确合作学习的目标,让学生学会如何与同学合作,合作最终目标是什么,以此来培养学生的合作意识。在学习中学生会为自己的小组合作成果感到骄傲,教师要给小组成果展示提供平台,增强学生的小组荣誉感,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性。
当前的课堂教学改革,正在全面开展和实施中,合作学习以其独特的优势,脱颖而出,深刻地影响着教育者的教学模式,改变着学生的学习方式,从而为课堂带来无限的生机。本文以高中数学课堂为例,针对学生学习数学所面临的困惑,切实开展和实施有效的教学改革,把以小组为单位的合作学习,融入到教学中,营造自由宽松的合作氛围,丰富学生的学习方法,开拓学生的思维,拓宽学生的视野,提高学生的合作学习意识,以顺应时代和教育的发展趋势,满足社会...
公共计算机是每个专业学生必须要掌握的一门技能,但每个专业的特点不同,该如何让学生喜欢上这门课程,并且掌握好这门课程的专业技能?小学合作法的应用对于提高公共计算机教学效率具有很大帮助。在小组合作学习过程中,制定小组的管理分配策略,可以在教学中给予学生更多的自主学习空间,培养学生在学习过程中的探究和合作精神,对于提提升教学效果具有重要作用。本文主要就小组合作学习法在公共计算机教学中的应用策略展开分析。
随着新课程改革的实行和推广,合作学习受到越来越多的关注。在当前学校教学中更加注重对学生实践能力的培养,合作学习这一教学模式成为普遍采用的教学模式,但在实际操作的过程中却存在一系列问题,要想真正实现合作学习的实效性就需要进行不断的探索,保证课堂教学的质量和效率。本文主要从高中物理教学出发,对新课程与合作学习进行有效的分析,并对高中物理实行合作学习提出有效的教学策略。
有效性是课堂的生命。为了提高农村小学数学教学有效性,教师在教学中,应当以农村实际情况为立足点,以提高学生的学习效率与学习效果为出发点,结合农村小学生的身心发展特点以及认知规律,采取行之有效的措施。下面,本文以农村小学数学教学为例,探讨了如何提高农村小学数学教学有效性。
小学英语是学生学好英语的基础和前提。小学英语语法涉及的内容比较少,较为简单,但对于现阶段小学生学习状态来说,英语语法的学习对于其他学科的学习较为枯燥无味,学生越来越没有学习英语的热情、乐趣。对待学习英语的态度更是不以为然,如何运用有效的教学方法组织英语教学,是小学英语教师应该时刻关注和重视的问题。教学新课改,探索新型的英语语法教学课堂——合作学习课堂,来重点培养学生的语言交际能力,因此英语教育工作者应重...