<正>幸福教育就是要让学校成为到处流淌着奶和蜜的地方。"奶"是指知性教育,而"蜜"则是诗性教育,学校教育应当是知性教育与诗性教育的统一。《幸福教育的样子》一书的作者杨九俊是一位有着几十年普通教育及师范教育教龄,担任过教育行政职务,长期从事教育理论与实践研究的教育专家。他说:"因为经常在学校行走,不少学校美妙的风景,不少校长和老师有为的身影,非常契合我心中‘幸福教育的样
信仰必须具有恒久性,恒久性源自信仰对象的一定程度的超越性,正因为与现实有一定的距离,所以才能够为人指明方向,才能够在长时间内凝聚人心。因为信仰是理性与感性的结合,是一种全身心的尊奉,因而信仰是崇高的。但是信仰也容易受伤,一旦人们发现自己所信的东西有错误,
在开放中吸纳包容、兼收并蓄,已成为天津这座特大城市自有的气度。 “天津精神是天津各行各业先进思想的共性、精华的总结,也是在全国范围内有天津特色的精神的总结,要有恒久性,要有‘天津味儿’……”、“天津精神的凝练是全体天津人的灵魂塑造和营养,是一个全体天津人自我激励、自我教育、
翻译原则问题在中外历史上曾经是翻译理论的核心问题或首要关注焦点。自20世纪晚期以来,新理踵出,一方面翻译研究领域得到很大的扩展,理论研究也迅速深化、细化,令人欢欣鼓舞;同时,翻译原则问题在理论研究的前沿却未给予适当的地位,且遭到不同程度的忽视,这是不妥的。本文拟就此问题作一些探究,运用中国特有的易学智慧,就译德实质与重要性、翻译原则恒久性及其定位和原则与灵活的关系问题,叙说作者的见解。
关于学校和教育的关系,有很多经典论述。乌申斯基认为:"教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。"苏霍姆林斯基也说:"培养真正的人,让每一个人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。"正因为教育的功能、作用和目标都指向幸福,由此,在一定程度上,"幸福教育"就成为良好教育的代名词,成为教育的理想和信念。
一、讨论的基础当下,中国旅游业正处在由大到强的爬坡阶段,人们对旅游理论与实践关系问题的认识,表现为感性与理性齐飞,期待与质疑共存。窃以为这是好事,同时也是需要严肃对待的事。尽管理论与实践的关系是个老话题,也是一个恒久性话题,但是我们应该承认,
作者:李显冬 期刊:《国家行政学院学报》 2005年第05期
我国的经济体制决定了土地的所有权归国家所有.由于现行法对于出让土地使用权规定了较短的期限,客观上会造成其与地上建筑物所有权的恒久性之间的冲突.而国家所有权优位等理念使得我国现行立法以"无偿收归"国有的方法解决这一冲突,这很不利于公民财产权的保护.本文从传统"越界建筑权"及"主权利与从权利"的理论出发,提出了建立"法定续约权制度"以解决这一矛盾.
这里是想考察一下,主题出版是否只是我们中国才有,只有中国共产党才有,是中国和中国共产党的专利?它有没有空间上的普遍性和时间上的恒久性。粗略地或者说大致地思考了一下,很可能是古今中外的普遍现象。
人是社会性的动物,生活在社会性的人域,就需要谋个好位子。有了好位子,才能游刃有余活得从容快意。而有些人在位,只享受位子带来的权势与私利,占位不为是大问题。关于位子,在品牌学中,说是叫定位。一个产品要定位准确了,才能有市场。一个市场消费群定位准确了,才能树立品牌形象,有效传播到消费者,获得市场的销量与收益。人在社会中,也有个人群定位的问题,古有"士农工商",今有"工农联盟"等等。
<正> 从美国中西部金黄色的田野到巴勒斯坦翠绿色的古老疆域,善于观察的人都会得出一个真理。最近,人们把这一真理阐述为:四月雨带来五月花。它预示着:光明会于黑暗中迸发;刚强会从柔弱中炼就;如果你敢相信,甚至生命会从死亡中萌发!
近一个时期,从媒体上不断读到有关农家书屋建设的报道,上周四又读到了中国新闻出版报关于江苏推进实施“农家书香”工程纪实的报道,报道很翔实、很用心。看得出,江苏的工作很扎实、很到位,笔者看后感到很欣慰、很受鼓舞,同时又感到有几分担心。
<正>教育的价值在哪里?世界著名教育家苏霍姆林斯基说:"在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是:幸福。理想的教育是:培养真正的人,让每一个从学校出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。"而
2008年,对中国来说,是一个举世瞩目的年份。北京成功举办了宏大的奥运盛会,真正体现出了“同一个世界,同一个梦想”的跨越时间与地域的人类恒久性的梦想主题。“同一个世界,同一个梦想”,这同样是一个跨越国界的永久性的艺术主题,这个主题词的诗性与时空品质,使中国的艺术家找到了一个全新的视觉表达元素。
信仰必须具有恒久性,恒久性源自信仰对象的一定程度的超越性,正因为与现实有一定的距离,所以才能够为人指明方向,才能够在长时间内凝聚人心。因为信仰是理性与感性的结合,是一种全身心的尊奉,因而信仰是崇高的。但是信仰也容易受伤,一旦人们发现自己所信的东西有错误,
介绍了在如今建筑表现中以一种低调、脆弱、模糊等形态出现的建筑弱化现象。然后以建筑弱化的各种倾向:重量感、体量感、恒久性、存在感、内部空间等的弱化,分别提出一系列相应的具体弱化策略,以指导我们进行相应的建筑弱化的创作。
《白鹿原》描绘的是一个以儒家文化为底蕴的家族半个多世纪的苦难历程,它在真实、深刻的认知层面上.展现历史生活的本来面貌,叙述人物的悲欢离合、生死沉浮。揭示出中国历史具有恒久性的本质,使这部小说成为民族历史的缩影。
苏霍姆林斯基曾说:"理想的教育,是培养真正的人的教育,让每一个人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。""守护孩子的幸福感",正是成都市人民北路小学校长刘艳的办学理念。怀着对教育本源的追求,她把教育的一切都与师生的幸福生活联系起来,执著地尝试幸福教育,努力去打开教育的幸福之门。
<正>创意写作是让原本的真心出头,主动增能生慧的恒久性学习。创意写作课程建构翻转课堂学习体系,包括前置学习、课堂分享、拓展活动三个模块,每月形成一个完整的教学流程。创意写作的操作难点在于快速阅读捕捉印象深刻的词语、链接生活唤起情感体悟、用纯净的文字表达真心真情,笔者通过实例展示课堂实践成果。
作者:吕文芳 于春 曹阳 期刊:《中国医疗美容》 2015年第01期
目的本文就恒久性修复应用于牙周病临床治疗中的价值进行了分析与研究。方去选择我院2013年10月至2014年10月期间收治的86例牙周病患者随机分为观察组和对照组,对两组患者的临床治疗效果。结果观察组患者的临床效果明显高于对照组;观察组患者舒适评分及疼痛评分明显优于对照组患者。结论恒久性修复体应用于牙周病临床治疗中的价值效果,减轻了患者的疼痛程度,值得推广。
苏格拉底之死不是因意气之争而遭遇的死,也不属于那种"不自由,毋宁死"的死。意气之争大多源于某一件具体的关涉名或利的事,故随着事情的过往,意气之争所致的死并不具有历史的恒久性。显然,苏格拉底之死不是这样。苏格拉底是雅典城邦的公民,他享有城邦公民的基本权利,