作者:李奉翠; 靳俊杰 期刊:《科技风》 2020年第06期
文章简述了慕课平台教学的必要性,分析了基于慕课平台的《工程热力学》互动式教学的优势,包括微视频内容设计、慕课平台在教学中高效应用,教学评价和教学效果情况。
作者:王薇; 孙博; 刘涛; 郭畅; 韩剑锋 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第04期
初中英语教学是学生未来英语学习的重要基础,因此必须要保证初中英语学习质量,才能为学生未来的学习夯实基础。但在教学中,传统的教学方式已不能满足目前的学习需求,必须要不断地加入新的学习方法和教学手段,提高学生的学习质量。在此基础上教育部提出互动式教学模式,旨在进一步提高学生的思维活跃性,让学生更积极地参与到英语学习中。对此,本文主要分析互动式英语教学与传统教学模式的不同之处,为初中英语教育体系的完善提供相应...
希沃电子白板及其授课软件在教学中被广泛使用,使教学模式出现了新的变革,它提供给教师的是丰富的教学资源,呈现给学生的是立体的课堂。运用信息技术营造的轻松、有趣的课堂氛围让英语这门语言课变得鲜活、有趣了许多;它能吸引学生的注意力,增强学习兴趣,把课堂交给学生,提高学生参与度,使每个层次的学生都有收获,从而更大程度地提高教学效率。
初中化学是培育学生化学素养的基础阶段,其教学质量与教学效果对学生今后的化学学习产生着不可忽视的影响。作为培养学生化学素养的基础阶段,初中化学的教学质量与效果直接影响学生高中、大学阶段化学学习的兴趣。新课改实施以来,各种新的教学方式逐渐进入化学教师的视野。初中化学教师必须要准确把握初中学生学习的特点,正确认识当前初中化学课程教学现状,在初中化学教学中充分发挥互动式教学法优势,提高初中化学教学水平。...
在传统教学模式中,学生一直处于被动的地位,上课的积极性不高,只是一味地听教师讲,缺乏独立思考的能力。在学习中学生需要一定的互动性,在初中生物教学中更是如此,更需要学生独立思考的能力,而互动式教学便可以很好地解决这种状况,使学生自主学习的能力提高。
在现在的教育中,初中英语教学是格外重要的一个方面。随着新课标的不断深入,传统的英语教学方法已经不适合在现在的英语课堂上,互动式的教学模式越来越普遍。通过教师与同学们互动的增多,学生们学习英语的效果也特别好。所以在具体的教学中,教师要从实际出发,采取有针对性的方法,将互动的形式正确有效的带入课堂中,从而提高英语课堂的效率。互动式教学模式引入英语课堂,可以更好的锻炼学生的语言表达,有利于提高学生的自信心,所以...
互动式教学是新课程改革发展中有效的、创新的课堂教学模式,它区别于传统的单项教学法。互动式教学方法是教与学的互动,是通过智慧课堂,加深教师和学生的沟通。教师和学生分享彼此的经验,知识与对习题的思考,交流彼此的感情、体验和观念,从而丰富教学内容,获取创新,达到共同学习、共同分享、共同进步、共同发展。文章就对互动式教学在高中化学教学中的应用进行分析,探究高中化学教学中高效运用互动式教学法对促进学生学习能力的作...
新课程改革的实施,为中学计算机教学模式的改革与创新提供了强有力的支持。而互动式培养教学模式,主要是要求学生在互相交流、协商、对话、讨论的过程中,掌握中学计算机课程的相关知识。所以,中学计算机教师,必须加强数字化学习环境下,学生协作互动能力培养的力度,激发学生的创造性思维能力,才能达到促进中学计算机教学效果不断提升的目的。
高中生物核心素养的落地离不开课堂的有效性教学,所谓的互动式教学就是运用了多媒体的手段,在教学过程中,发挥学生的主体体验。这是一种比较新型的课堂教学方式,在实践教学,互动课堂教学能够有效的提高课堂的效率,同时渗透高中生物核心素养,本文通过应用实践,探究这种课堂的有效性及核心素养的有效渗透。
随着教育的重要性越来越明显,国家越来越重视对职业教育的培养和成果体现,针对职业教育出台了不少相关的教育政策。在新时代的今天,英语这个行业的体现也越来越明显,因此在中职教育过程当中寻找合适的教学方法,对学生的英语能力培育来说是极为重要的。浅谈互动式教学方法,就是在这样一个大环境中应运而生的新型教学手段。本文主要详细阐述互动式教学在中职英语阅读课程中的作用,及其有效方法分析。
作者:曹园园 期刊: 2019年第08期
在社会不断发展过程中,教育工作也发生了较为显著的变化,人们越来越重视对学生人文素质的培养,所以小学阶段的美术教学也受到了越来越多的关注,而本文则是对互动式教学在小学美术教学中的实践进行了研究,希望能够以此来有效发挥出其应用效果,真正提高小学美术教学质量和效率。
近几年,中国的教育事业改革取得了前所未有的丰硕成果,特别是小学阶段的学科改革更是迎来了新的高峰 期,过去的教学模式在今天已经失去了普适性,采取新的教学模式势在必行。互动式教学正是一种行之有效的、具有实用 价值的新型教学模式,其与小学英语课堂的有机结合,是推动小学英语教学质量提升、促进学生全面发展的有效手段。本 文就以小学英语教学的实际情况为出发点,提出了三点互动教学的有效策略。
教学是连接教师与学生之间的桥梁,通过互动的方式来给学生传道、授业、解惑,其中的英语教学就是通过培养 师生之间交流的情感来提高学生的英语阅读、写作和表达能力。在中职英语教学过程中,利用“互动式”的教学模式,为学 生达到更好的教学目标提供启发作用。
道德与法治课程是一项集思想、道德、教育为一体的科目,其主要教学目标是帮助学生树立良好的思想道德观念及正确的价值观,帮助学生塑造完整的人格,从而提高其综合素质及道德品质。互动式教学中,老师与学生形成良性的互动关系,学生既是知识的接受者,也是知识的传递者、生成者,角色的多变性改变了固有的课堂教学模式,大大提高了道德与法治课堂教学的开放性与灵活性。
互动式教学是目前较为新颖的教学方法,它通过教学中的信息反馈与交流可营造较好的课堂氛围,让每一位学生都积极参与教学活动,在自由、愉悦、轻松的学习氛围中促进学生的全方位发展,同样对小学语文教学活动的顺利开展也极为有利。以下本文将简单分析小学语文教学中开展互动式教学的必要性,重点围绕互动式教学在小学语文教学中的开展策略展开详细论述。
高中英语是学生学习阶段关键的一门学科,判断高中阶段学生的英语学习效果主要从英语成绩以及在实践中学生使用英语的能力,传统的高中英语教学存在着一些问题,当前阶段推广互动式的教学形式,对比两种教学形式的不同,可以明显看出互动式教学在高中英语的教学中有着一定的成效。互动式课堂无论是从教学内容的安排上还是在教学活动的设计上都体现了教师与学生的双边互动式合作,本文针对互动式教学的内容等作出详细的介绍,供广大...
互动式教学是自我国近些年实施新课程改革之后,对于传统课堂教学突破和改变最具有代表性的一种教学模式,是对素质教育理念、以生为本发展教育的良好体现,对提高课堂学习氛围,强化课堂知识教学效果有着不可替代的重要作用。本文对其的具体应用和实施过程,择取了初中阶段的数学学科教学作为依托,作了如下的总结。
课堂互动是有效教学的基础,通过互动交流,教师能够及时掌握学生的学习动态,学生也能够及时提出自己的疑问和意见,有助于高效的课堂教学目标实现。因此,在小学二年级教学中强化语文互动式教学十分必要,本文分析了语文互动式教学的现状,探究语文互动式教学的有效实现途径。
互动式教学是指教师在教学中为学生营造多边互动的学习环境,让学生在互动中通过不同思维、观点的碰撞而 主动地对知识内容进行探索,从而完成教学任务的教学方法。互动式教学能有效地调动起学生学习数学的创造性和积极 性,在学生提高数学学习水平的同时也能发展自身的数学逻辑能力。由于小学生的知识水平和思维能力有限,教师在数学 课堂中用互动式教学时要注意从多个方面着手并用多种教学形式,只有这样才能保证学生有更好的互动学习...