创新创业理念逐步融入高校日常教学活动。诸多高校在课程设定、创新拓展训练活动及创新创业竞赛等方面开展创新创业教育、教学改革。创新创业教育成果也逐渐成为专业综合质量评价的重要指标。建立系统的评价指标体系是对创新创业教育评价的基础和前提,构建创新创业教育评价理论对创新创业评价具有现实意义。
“京津冀-粵港澳”青年创新创业大赛在未来科学城举办9月27日,由清华大学、中国高校创新创业教育联盟主办的第二届“京津冀-粤港澳”青年创新创业大赛北京赛区总决赛在未来科学城保利未来科技创新中心举办。本届大赛以“创享未来城市”为主题,旨在围绕国家创新驱动发展战略,服务“京津冀”、“粵港澳”等区域经济和未来城市的建设发展,探索创新创业人才培养模式。
作者:郑少芳 期刊:《牡丹江教育学院学报》 2019年第10期
高校创新创业教育对加快创新型国家建设及提高大学生创业质量和创新能力具有重要的战略意义,然而我国高校创新创业教育发展面临创新创业理念不清晰、创新创业课程未形成系统化和科学化的教学体系、缺乏专业的创新创业师资团队和创新创业教育体制机制不完善等困境。本文在借鉴美国斯坦福大学和英国剑桥大学创新创业教育的成功经验基础上,提出构建由政府、高校、企业和其他社会机构共同作用形成的高校创新创业教育生态系统,以破解目...
作者:孙雪峰 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第9S期
大学生就业问题是高校教育中面临的一个重要问题,在当前社会背景下,国家大力提倡大学生创业带动就业问题的解决,所以在大学生的职业生涯规划教育中,要注重对学生进行创新创业教育,本文就高校创新创业教育与职业生涯规划教育的有效融合进行了相应分析和研究,以期能为相关人员提供借鉴和参考。
作者:兰海; 宋宝宝; 闫灵灵 期刊:《中国商论》 2019年第03期
自党的以来,全国各地认真落实党中央、国务院创新驱动发展战略和创新创业的决策部署,鼓励更多人投身于创新创业,其中大学生创新创业已经成为社会趋势。本文针对青海省高校创新创业教育现状,对青海省高校教育体系、教育课程等方面进行探讨,反思当前高校创新创业教育中出现的问题,并对青海省高校创新创业的改革提出建议,力求提升青海省创新创业教育质量。
作者:茹立军; 李文有 期刊:《西部素质教育》 2018年第15期
文章首先从创新创业教育的性质、应用型人才应具备创新创业能力、应用型人才培养及创新创业教育相辅相成三方面分析了高校创新创业教育与应用型人才培养之间的关系,其次介绍了应用型人才培养视域下高校创新创业教育的三种模式,即学科交叉模式,资源事例模式实中模式。
文章分析了高校创新创业教育存在的问题,提出了高校创新创业教育的改进策略,即教师要树立起学科综合培养的观念;教师加强自身学习,提高自身教学水平;利用"合作—研究"模式提高学生的学习积极性。
作者:刘国松 期刊: 2018年第07期
在经济与文化全球化发展中,我国高校教育教学处于改革中,在改革中提出了高校创新创业教育与专业教育紧密结合的战略,以期培养新时代的优秀人才。基于此,本文浅谈了创新创业教育与专业教育融合的必要性,并提出了融合方法,以供借鉴和学习。
作者: 期刊:《浙江树人大学学报·人文社会科学版》 2019年第01期
茶文化在我国各地都取得进步和发展,内涵也在不断延伸,以致于我国许多高校的一些课程都或多或少与茶文化有关。其中我国高校的创新创业教育作为促进大学生就业的重要课程被引起高度重视,许多创新方面的课程在这一阶段还引起了一定的社会关注,相应的茶文化知识对于疏导学生进行创新应用有着理论上的指导意义和创新上的借鉴意义。
作者:蔡竞瑶; 秦万强; 苑敏哲; 刘兴旺 期刊:《环渤海经济瞭望》 2018年第03期
现阶段中国高校的创新创业教育仅停留在理论分析阶段,缺少创业实践的探索。高校的创新创业教育应该以主体性教育理念为指导,从理论研究向实践探索转化,逐步建立完善的教育体系,重视创业课程的连贯性,引进优秀创业师资,文章分析从创新创业理论分析转变为实践探索的有效途径。
当前创新创业教育已成为我国深化高等教育改革的重要途径。创新创业教育不仅是顺应经济社会发展的高等教育自身的功能拓展,也是加快我国社会进步、促进我国高等教育发展的重要推动力。目前,对照科创中心建设要求,上海高校在人才培养理念、培养手段、培养成效、培养生态等方面存在一些有待改进的地方。推动科创中心建设,高校要树立培养国际化、复合型创新创业人才的理念,进一步完善产学研用一体化的创新创业人才培养方式,建立健全创...
作者:严光玉; 王涛 期刊:《四川劳动保障》 2018年第11期
深入推进产教融合,创新开展校企合作,是高等职业教育改革与发展过程中的重要内容。自'成都创业学院'建设运营以来,一直坚持校企合作、产教融合,构建出良好的双创教育生态。成都职业技术学院建设'成都创业学院'是基于突破固有'园区、校区、社区'各自为政的分散现状,整合'政、行、企、校”资源而创新建设的新载体。
作者:李永鹏 期刊:《赤峰学院学报·自然科学版》 2019年第08期
以高校创新创业教育与社会教育互相融合的必要性作为论述视角,基于现阶段二者融合的发展现状,探讨了高校创新创业教育与社会教育相融合的相关对策.
作者:李钰; 刘维锶 期刊:《发明与创新·大科技》 2019年第05期
进入新时期后,创新创业教育的举措在各地高校都已得到综合推进与全面开展。创新创业教育的基本思路在于鼓励大学生尝试新颖的思路来实践自主创业,进而达到积累创业经验、丰富学生体会以及激发创新热情的效果。并且,创新创业教育在客观上还能达到拓宽学生实践视野的目的,对于增强学生的创新素质具有不可忽视的作用。因此,高校目前推行的创新创业教育应当明确教育模式的基本内涵,并且做到结合创新创业教育的现状来探求改进思路,构建...
应用型本科高校目前供给侧改革的核心问题是如何培养创新创业人才,当前社会就业压力日益增大,'大众创业,万众创新'已成为当展潮流,在带动目前经济发展的同时还可以缓解社会就业压力。高等教育应以社会发展对创新创业型人才的需求,对当前高等教育创创业新教育存在的无效供给、冗余等问题进行现实反思。提出了提升应用型本科高校创新创业教育适切性、有效性的具体实施策略。
作者:常青; 王凌玉 期刊:《思想理论教育导刊》 2019年第03期
创新创业文化是培育大学生创新创业精神、激发创新创业动力的重要因素。推动高校大学生创新创业深入发展,需要以政府为主导、高校为主体、企业为主推,并以创新创业文化建设为主线贯穿,积极探索形成"三方协同"的创新创业生态系统。
作者:顾兵; 王日俊 期刊:《吉林农业科技学院学报》 2019年第02期
以来,我国已经进入了脱贫攻坚阶段,与此同时,高校的创新创业教育也亟待发展。将高校的创新创业教育与精准扶贫相融合,通过在贫困地区开展高校职业教育、让学生利用扶贫经历完善人格教育、为贫困企业注入新鲜血液以及促进贫困企业与高校合作等方式,推动我国高校的创新创业教育与精准扶贫协同发展。
作者:李雅娜; 余旋 期刊:《海峡科学》 2019年第02期
在新时代中国特色社会主义背景下,开展有效的创新创业教育是高校的重要任务,高校辅导员肩负着光荣的责任和使命。该文深入分析我国高校创新创业教育的核心内涵和辅导员开展创新创业教育面临的主要挑战,有针对性地提出了解决问题的途径:辅导员既要学研结合,提升创新创业教育质量;也要立足本职,针对薄弱环节精准发力;还要带头实践,实现产学合作高效育人;更要放眼未来,加强自身能力建设。