作者:王启北; 徐晓杰 期刊:《中国管理信息化》 2020年第05期
文章以两家国学培训机构为例,分析目前我国多数国学培训机构所用的常见的运营模式,进一步指出信息化背景下国学培训机构所处的困境,评估其未来发展趋势。以此为前提,重点说明如何在信息时代中推动国学培训机构向着更远方向发展,力求通过本次研究为相关工作的顺利开展提供可行依据。
文章首先简要论述了高职院校国学教育概况,进而重点研究和论述了国学教育的理论依据及其研究意义。其中,理论依据部分主要从国学基本概念、国学教育的概念界定、国学教育的特征与价值等方面展开;研究意义部分则尝试探讨国学教育在校园文化建设、学生自身素养、文化传承以及中国特色社会主义文化建设等层面的重要意义。
国学是中国的传统文化与学术,对于唤起文化自觉,恢复文化自信,实现文化认同,增强民族凝聚力,具有重要的意义。目前,在我国课堂教学过程中,已增加国学教学相关内容,与此同时,我国已经针对国学建立相关教育栏目,并通过电视栏目为观众传播国学相关知识,一定程度上增加国学传播效率。本文针对国学教育栏目进行分析,并探究电视国学教育栏目的魅力。
传统文化在如今这样的一个综合国力不断增强的时代里是越发的重要,在这样强大的时代背景下,一股国学热潮正在涌动。虽然国学在当今社会未曾成为国民教学的主体,但是国学教育势必要抓起,并且要以终身教育为基础。
国学是我国固有的一个词语,最早出现于周朝,原义是国家设立的学校及制度。鸦片战争以后,西学东渐,一些知识分子产生文化危机感,为抵御西学的冲击和细化倾向,国学逐渐形成[1]。关于国学的真正意义,中国人民大学校长纪宝成先生有较全面的论述,他认为“国学”是指根据西方学术对以儒学为主体的中华传统文化与学术进行研究和阐释的一门学问。它具有两种意义,其中一种即胡适先生所说:中国的一切历史文化均包括在内;另一种指的是意识形态...
国学经典的文章是中国传统文化和华夏民族的精神内核,随着时间的推移国学经典文章具有越来越重要的学习意义。在小学语文教学过程中加入国学经典文章的学习内容不但可以有效增加小学生对于中国传统文化的认同感,还可以极大地提升小学生的语文综合能力。因此要将国学经典文章的学习同小学语文教学进行深入的融合,充分发挥出国学经典文章的作用。本文详细介绍了国学经典文章学习的相关原则,具体提出了国学经典文章在小学语文学习中的...
我国的国学文化源远流长,其内涵非常丰富,从基础语言知识到日常的言谈举止,每一项都对学生日后的语文学习和文化积累产生非常重要的影响。日常教学过程中,教师常常通过古文经典篇目中的名言名句向学生渗透国学文化教育,同时也通过孝道教育传播思想品德教育,两者相结合,则构成了渗透国学教育的主体策略和方案。
语文教学是中职教育当中的一个重要的教学内容,也是整个教育阶段的主要教学学科之一,语文教育具有着独 特的人文精神。国学是我们国家民族的血脉,也是人民的精神家园,在中职语文教学的过程中,应当与国学教育进行结合, 从而提升学生的语文素养和道德精神,培育出更加优秀的人才,对于国学知识进行继承和发展,更好的进行国家和社会的 建设。本文是对中职语文教学与国学教育相结合的思考,对于当下存在的问题进行分析,并且提出相应的解决...
现代社会强调立德树人,但如何立德树人是我们要深入思考的问题。经典教育作为学校学习及日常生活的重 要组成部分,对立德树人起着至关重要的作用。而经典无非就是教给你怎样“修身齐家治国平天下”,这需要我们用一生去 研读,当然立德树人也不是一朝一夕的事情。
作者:黄秋景 期刊: 2019年第05期
国学是中国传统文化中的精华,其中蕴含着丰富的人文精神。国学的博大精深引人注目,激起人们学习的兴趣。因此,国学教育逐渐渗透在小学语文的教学中,旨在让学生体验中华文化的博大精深,传承中华传统文化,激发学生的爱国主义情怀,提升学生的人文素养与审美情趣,树立学生正确的人生观,增进其民族使命感和自豪感。
作者:王跃娜 期刊: 2019年第25期
小学语文教学与国学之间有密不可分的联系。在小学语文教学中适当注入国学元素,不仅是新课标的要求,而且对中华民族文化的传承和弘扬,以及对小学生身心健康培养,都具有广泛而深远的意义。
作者:李立芳 期刊: 2019年第25期
国学经典是中华民族的语言精品,蕴涵着深厚的民族文化,是我们民族的血脉和精神底蕴。因此,国学经典诵读对于学生情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造将起到无可估量的作用,特别是对于小学生,其意义更是非凡。
如何在语文课堂中润物无声地渗透国学教育的内容?我们学校通过挖掘小学语文12册教材阅读课文中关于国学教育的内容,探索出了在不同课型中渗透国学教育的方法。
问:国学教育火了,但国学教育的认识却很混乱。有的学校和辅导机构认为,读《弟子规》《三字经》就是国学教育。您认为,什么是真正的国学教育?鲍鹏山:这个问题不好讲,或许可以这样说,能不能把国学教育做得专业一点。我们今天做国学教育有哪几种不专业呢?比如有人给孩子们教《弟子规》和《三字经》,把这当作国学教育,就是典型的不专业。《弟子规》是一个封闭的系统。从逻辑学的角度来讲,它的内容都是全称判断:我只规定你必须这么...
"百度贴吧里有个年轻人要自杀,女儿一直在盯着,昨晚跟她对话,很晚才休息。"2016年3月7日,徐健顺坐上桌,脸色略显疲倦,对等他用早餐的同事说。"是学生吗?"我问。"不知道是不是学生,有些年轻人是相约自杀!"吃了很少,放下碗筷,他随即在珠海这所以"中国留学之父"容闳命名的私立学校里,给近百位老师讲解了整整一上午的国学教育。每年至少有一半时间,在全国各地讲吟诵和整体国学教育体系。这是徐健顺近年的工作常态。"
读罢第四期《当代教育家》中关于封面人物的专题报道,不禁为徐建顺老师为了中国传统文化所做的努力而折服。徐老师不愧是中华文化发展的"拼命三郎",他每年至少有一半时间在全国各地讲吟诵和整体国学教育体系,还招募了一支文化"义勇军",
教育体制的大力推动在台湾,从小学、初中到高中,都有国学教育,包括描述传统国学内容的白话文,比如"孟母三迁""孔融让梨"等。从初中开始,国文课本就大量编入文言文篇章,从小学、初中到高中这整个过程中,国学篇章分量保持在50%以上,逐级加深。
<正>一、开展"赏石人·中国梦"主题宣传在举国上下为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"而努力奋斗的背景下,中国观赏石协会会长寿嘉华提出:"赏石人的‘中国梦’,是随着中华民族的伟大复兴,弘扬中华传承了数千年的赏石文化,使它走向新的辉煌,为人民富裕,为国家建设和谐社会和中国成为一个屹立于世界强国之林的大国贡献力量"。赏
作者:简文博; 汤琴 期刊:《武术研究》 2018年第03期
文章从国学教育与学校武术教育结合的途径视角出发,重点运用文献资料法和逻辑分析法,从国学教育的内涵着手,探索学校武术教育中结合国学教育的价值意义和二者结合的途径、方法进行了具体论证,得出二者结合的价值。国学教育在学校武术教育中结合的具体意义有,促进国学经典的传播发展及促进中国武术文化的传承发展。在今后的学校武术教育中应要重点对国学教育加以融合,创新武术教育教学方法,文章旨在起到抛砖引玉作用,为我国学校武术...
内蒙古地区所藏的元代文物中有几件涉及鲁国大长公主这一人物,先后受此封号的有祥哥剌吉和普纳公主等五六位,其中祥哥剌吉从小受到家庭熏陶,形成对汉文化的热爱与修养,长成后凭藉其显赫的地位、卓越的胆识,广结名士,开办儒学,建造佛寺,尊孔祭孔,召集雅集等,在促进中原儒家文化的传播、注重地方国学教育、促进蒙汉文化交流方面影响深远。