在社会转型与学校教育转型的背景下,新时期的教育呼唤着一种富有生命活力的、健康的个体的出现。尤其是在教师流动的背景下,如何有效促进教师专业成长,是学校要切实抓好的根本工作。教师自身的发展必须依赖于团队的发展并融合于学校的发展之中,学校教育的根本价值不仅在于“成事”更在于“成人”。
作者:缪建平; 徐斌 期刊:《教育视界》 2015年第24期
作者:武智涛 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第12期
日常教学中,常态下的新课堂教学模式受到广大教师的关注,经过长期的摸索,教师们提出了许多极具可行性的教学模式,如“简约教学”“变教为学”等。教师如何转换传统教学思想?实际教学中,秉持相应教学理念的课堂实施策略有何新视角?教学过程有何新创设?本专辑共同探讨“小学数学课堂常态教学模式”。
解三角形时往往会遇到求边、角或代数式的取值范围(或最值)问题,解决这类问题是一个难点。但是,数学是自然的,只要关注核心概念,就能悟出求解此类问题之道。 本部分的核心概念当属"三角形",它的内涵包含边边、角角和边角关系,重要定理是内角和定理、正弦定理和余弦定理。它的外延已经丰富到了任意三角形。"三角形"的概念对本部分起着统领和主导作用。
作者:贾平平 期刊:《中学历史教学参考》 2016年第4X期
基于纸媒所具有的政治、社会与经济的多重属性,在对其进行业绩评价时,应重点关注核心指标——纸媒影响力的评价,本文拟用平衡记分卡的原理,结合纸媒自身的特点和管理目标,试图构建纸媒影响力的评价指标体系。
作者:斯海霞 朱雁 期刊: 2014年第Z4期
<正>1.数学能力研究更关注核心能力成分当前数学能力成分界定最常用的是直接从数学学科特点出发,通过组织各方面专家进行讨论、调查研究得出.在确定数学能力成分时,关注具有严格数学意义的数学核心能力成分,如数学交流、数学表征、数学推理等能力成分,而如记忆力、数学直觉、创造力等数学能力成分只出现在少数数学课程标准及研究中.事实上,在数学能
思考与筹划"十三五"规划成为未来一段时间诸多企业面临的首要任务,由于内外部环境的剧烈变化,科学合理地开展这一轮的规划工作,面临着太多的困扰与瓶颈。由于社会治理周期、经济转型周期、技术革命周期、人新周期四个方面周期性因素叠加,企业普遍面临着客户需求、竞争格局、服务价值体现、竞争要素等方面深层次变化的内在要求。