近年来,我国高等教育扩招很快,但受高考、普通本科教育模式等方面的影响颇深,这种培养模式往往不利于学生实践能力和职业素质的培养,也肯定会与高校培养人才质量的要求有差别,从而影响教育的生存和发展。虽然在不断创新实践教学模式,但步履维艰,人才培养模式没有及时改革实践。这就需要调整优化高等教育的结构体系,以理论促实际,总结经验,创造实施条件,不断改革实践。本文旨在研究"校企合作、工学结合"人才培养模式的改革实践,进一...
在中职校当中,工程制图与识图这门学科带有极强的综合性,是一门土木水利类专业基础课,其学科的教学不但会给学生们日后所进行的专业课程学习进行铺垫,同时还会强化学生们的识图绘图能力。本文主要就中职校所开展的与本门课有关的教学工作进行探究,借助学业水平测试,不断的提升该门学科教学的有效性,培养学生们的绘图能力,挖掘学生们的潜力,培养出大量的复合型人才,改革并创新中职校的建筑工程视图教学模式,补充完整教学的内容,构建...
作者:董怡辰; 于彭; 吕小婷; 殷力佳 期刊:《农机使用与维修》 2020年第02期
“双元制”教育是德国职业教育成功的关键,在中国通过不断改革创新职业教育已经取得了不小的成就,但要实现校企的无缝融合还需要进一步改革。在“双元制”教育基础框架下实现产教融合与校企合作,将促进我国职业教育的进一步发展。
近几年来,我国高等职业教育进一步改革,高职高专院校的招生规模也逐渐扩大,而且也收获了更多的关注和认可,同时,社会各界对高职高专院校的教学工作提出了更高的要求。高职高专院校主要以培养具有较强实践能力的应用型人才为教学目标,在管理会计在企业的财务管理活动中越来越重要的今天,高职高专院校的管理会计课程教学也应面对这一变化进行改革和创新,不仅要充分体现出管理会计课程本身的特点,更要突出这一课程的教学特色,进而培养...
当前在我国高校中,其人才培养与教育模式的目的应该是为社会经济发展和提升学生适应就业岗位的能力而服务的。现今在建筑工程管理专业,其教学的模式大多采用工学结合的方法。实施这种模式主要体现了教学模式的改革,同时也表现出来人才培养模式的转变。对于建筑工程管理专业来说,其对专业人才的综合能力要求较严格,因此这种工学结合的模式有利于高素质建筑工程管理人才的培养。本文主要对建筑工程管理专业中,工学结合这种教育模式的...
高职精品课程建设强调全方位的工学结合,在所有的教学环节,都要求深入贯彻落实工学结合的思想。而工学结合是当前我国职业教育所推崇的一种教育模式,体现了职业教育改革与发展的方向。因此,在精品课程网站的栏目设置与内容建设中,必须充分体现工学结合的理念、措施与效果。
工学结合作为我国一种为企业单位定向培养专业人才的特殊人才培养模式,已经得到了我们很多企事业单位的认可,同时也是我国提高企事业单位用工标准的主要渠道,在我国各大高职院校得以深入的开展。而企业单位对于人才的专业性要求逐步提高,对于行业英语的要求水平也逐年递增,使行业英语的应用范围更加广阔,对于这一点我们对于行业英语的引入力度也应该进行不断的增强。本文就结合这一论题展开深入的研究,找出在工学结合办学模...
《片剂生产与检测技术》课程是专门针对高职高专学生特点而改革的一门岗位能力课程,在高技能人才培养和服务于区域药物制剂行业方面逐渐凸显核心和主导地位。本文主要是对该课程改革进行阶段性的探索与总结,从课程改革依据、课程改革的理念与思路、课程改革实践及改革中应改进的方向与途径等几个方面进行探讨,以更好的推进课程建设。
本文对中职学校计算机专业“工学结合”人才培养模式进行了探析,目前中职学校普遍开设有计算机专业,但在课程体系设置、技能训练等方面存在很多问题,主要体现为学生适应工作岗位能力的欠缺,学不能以致用。如何改变现有的人才培养模式,只有构建具有中职特色的计算机专业“工学结合”培养模式,让学校和企业紧密联系在一起,才能使学生适应岗位能力显著提高。本文对吉林经济贸易学校计算机专业的“工学结合”模式实施进行了探析...
作者:冯一娜; 韩千里; 向黎 期刊:《新一代信息技术》 2013年第24期
本文结合四川财经职业学院市场营销专业实际教学情况,提出了工学结合理实一体化的《市场调查与预测》课程改革思路,在对企业销售和策划岗位分析的基础上,推翻了传统理论讲授式授课模式,采取基于工作过程系统化的课程开发理念,提炼典型工作任务重新构建课程学习情境,建立了行动导向、任务驱动的《市场调查与预测》教学模式,并对以上实践成果进行了总结。
工学结合是一种以就业为导向,提高学生就业竞争能力为目的的教学模式。高职学生通过参与工学结合,可以提高自身的职业素养,加深对专业的认识,为今后就业进行铺垫。工学结合期间,学生管理是一个难点。本文探讨了如何建立新型的高职工学结合学生管理模式。
工学结合作为高等职业教育的重要特征已经被大家所认识。高等职业教育中,学生实习占据整个学期过程的25%-30%。其中包括学生见习、学期中实习、毕业生顶岗实习等实习环节。学期中实习作为高职学院大二学生一次重要的实践学习过程,如何让同一专业人数较多的学生都能到企业跟师学习,学校如何让企业参与并且和学校对接成功,成为我们亟需解决的问题。
在高职教育中,实践教学不仅可以提高学生的实践能力,而且可以培养学生适应社会的综合素养。搞好实践教学是提高高职院校人才培养质量的关键,有利于高职毕业生的就业。本文说明了高职教育"工学结合"是如何提出的,介绍了国内外研究现状,并指出了我国研究工学结合理论的重要意义。
单片机是综合实践性要求比较高的课程,在教学过程中,充分利用实验和实训提升学生动手能力有待于实践课程设计和教学质量的提升。本文分析了当前单片机实践课程的情况并提出了一些较为有效的实践课程方法和手段,有助于单片机课程教学工作的顺利开展和学生动手能力的培养。
在科技迅猛发展的今天,计算机的运用已经深入到人们生活的方方面面,计算机多媒体设计应用领域越来越广泛。《Photoshop图像处理》是一门相对独立的课程,学习过程和结果基本不受其他课程的影响,然而它又是一个实践性、就业导向性明显的学科,与实践结合较强,要求学生具有较好的思考和动手能力。工学结合一体化课程不仅仅是传授事实性的知识,更重要的是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”,专业课程是从具体的工作...
“校企合作、工学结合”的人才培养模式能极大地提升了职业教育的生命力,其目的在于通过提高学生的综合职业素质和专门技能水平来实现学生的就业率与就业质量。研究“校企合作、工学结合”人才培养模式的内涵、表现形式以及运作方式,在目前的职业教育大发展的形势下,具有非常重要的现实意义。
“工学结合”是指将学生的学习、工作相互结合的一种教育模式,同时也是目前教学过程中,不可缺少的重要组成部分。其中,随着烹饪专业的不断兴起,人们对饮食上的要求也变得越来越高。因此,笔者认为应将工学结合人才培养模式与西式面点教学更好的融合在一起,进而推动我国西式面点教育事业的稳固发展。
作者:李娜; 赵培瑞 期刊:《信息周刊》 2018年第07期
《食品质量管理》这门课程是食品类专业核心课程,作为一门应用性学科,是实现食品质量与安全专业能力教育的重要课程,是有针对性地培养具有专业技能的大学生成为企业技术管理人才而开设的课程,对该课程教学内容和教学方法的研究具有现实意义和实践价值。
随着我国教育事业的全面发展,中职教育模式已经全面展开,学校逐渐打破传统的教学模式,以一种新的学习 方法进行“工学结合”,促使学生实践能力可以得到全方位的提升。所以,中职教育中对学生实训教学模式进行创新十分关 键。在中职汽车营销实训教学中,应当加大工学结合的应用,以此来提升中职汽车营销实训教学的质量。
当今社会,大学毕业生的人数逐年增加,大学生就业问题成为焦点。而对于着重培养岗位技能和理论知识相结合的工学学生,就业问题已是十分严峻。在“大众创业,万众创新”的背景下,创业成为大学生的另一种就业形式,对于那些专业知识可能不够过硬,但实践能力足够的高职学生提供的广阔的舞台。