2015年7月10日,武警西藏总队原司令员郭毅力突发心肌梗塞,倒在了出差途中。“宁让生命透支,不让使命欠账。”郭毅力把汗水与心血洒在了雪域高原,把忠诚与智慧献给了党和人民,不惜用生命守护西藏这一片高天厚土。本刊汇编郭毅力事迹,与广大读者共同学习。
【鳊者的话】“木桶原理”是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的木桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定木桶蛊水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块。前不久,收到山东史杏民所长和湖北胡鹏飞副所长的投稿,两位所长不约而同地谈到将“木桶原理”即“短板理论”运用到派出所业务和队伍建设中的具体做法和成效。我们用同一话题的形式把两篇文章放在一起,希望今后全国各地的所长们把工作中的具体...
一年一度的《中国妇运》通讯员培训工作会议于7月9日至12日在美丽、凉爽的贵阳市召开。来自全国各地的32名通讯员聚在一起,有老相识,也有新朋友,大家共同学习、交流、探讨《中国妇运》杂志的编辑发行工作。会议表彰了2011年度《中国妇运》优秀通讯员。
当代国际S&TS正试图将科学与社会协同演化的互构论,拓展到以公共决策为代表的知识“消费”领域。温内率先意识到专家知识的不确定性,并借助于经验研究呈现了常民知识的有效性。然而,由于不对称地假设常民知识的自主性和专家知识的他律性,因而他始终未能呈现两者共同生产的过程。为了化解公共决策中“人为的持续性争议”,科林斯和伊万斯提出了专长的“规范理论”。然而,由于对认知和价值、技术和政治进行的人为两分,忽略“专家型专...
【案例】(苏教版小语第十二册《广玉兰》)片断: 师:同学们,今天我们共同学习《广玉兰》这一课。(板书课题.师生齐读) 师:看到课题,你们肯定有问题要问啦! (学生纷纷举手)生1:我国的名花多得很,作者为什么要写广玉兰呢? 生2:广玉兰有哪些特点呢?
一、初中数学合作学习的含义与特征合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是与"个体学习"相对应的一种教学策略和学习组织形式,是一种学生在小组中通过明确的责任分工,完成共同任务的互助性学习。现代教育最重要的特征就是弘扬人的主体性,主张学生对学习过程的主动参与,培养自主意识、
一、案例背景在乐清市初中数学优质课评比上,我有幸目睹了十几位优秀教师的风采。学习中,各具特色的复习课不断地撞击着我,使我激动。不少的复习课对于我来说,无疑是一次教学精华的"拿来学习"机会;几堂问题较多的课虽说是有失败之处,但是从某种程度上来说,这些课也是课堂教学中现存问题的真实暴露,其中一些共性问题在大多数老师身上都有体现,当然也包括我,只不过自己平时觉不出来罢了。这种"直面不足"的审视,在我看来,更是一种...
课堂,是教师和学生共同学习、共同反思、共同成长的阵地,在这个过程中,学生难免会犯错。作为教师,我们要允许学生犯错,宽容地对待学生的错误,甚至巧妙地利用这些错误,使错误成为一种有效的教学资源,为我们的课堂服务.
一、体育教学中合作学习的现状和问题合作学习是学生在小规模、结构化、异质的小组中共同学习。随着新课程改革的逐步深入,一些体育教育工作者积极尝试运用合作学习,但我们不难发现一些问题,如把小组合作学习等同于分组学习或小组讨论,还有合作学习过于自由化,只注重生生互动而忽视师生互动,无明确的角色分工或角色责任。成为放任式教学。只是为了合作学习而合作学习,而其出发点是为了体现课改的精神,仍然是以教师为中心的...
本刊“模型梦工厂”栏目开设以来,收到了全国各地许多读者的反馈。这里选登一些读者作品。供爱好者学习和交流。我们期望有更多的读者喜欢和关注“模型梦工厂”栏目,也欢迎你给我们投稿,提建议,让我们共同学习、共同提高。
目前,初中毕业与高中招生考试中加试"实验操作考试"已陆续在全国推广、普及。巴彦淖尔市临河区的实验操作考试工作已走过十几年了,其中有好的做法、好的经验,在此与大家一起共同学习。
作者:王春玲; 吴明文 期刊:《教书育人》 2007年第06期
终身学习,早在中国古代就有提及。“活到老,学到老”正是对终身学习的概括。当今我们所提的终身学习一词,其背后的理念十分简单,即有目的的学习能够而且应该贯穿人的一生。国际21世纪教育委员会在向联合国
各位传说中的淀粉朋友们。元旦快乐!新年快乐!能在这里和大家见面,偶很是兴奋啊!咳、咳咳……偶是写那啥——Flash“滴”,听闻大家很喜欢Flash制作,于是乎,热血一沸腾,一头就“扎”进了“闪客兵工厂”!哦,偶目前的职务是“闪兵小队长”,任务就是率领众淀粉“扫平”Flash制作障碍。“冲破”Flash应用防线!先问个小问题:“有谁用过Flash?请举手!有谁能熟练运用Flash?请站起来!”嗯……8错8错,看来比西西还菜的人没几个(...
金平县结合村情实际,积极创新基层党建方式,提升基层党的建设整体水平。一是推广“党建互助班”模式。“党建互助班”组建以来,已逐步形成了党员与党员、党员与群众取长补短,互帮互助,共同学习、共同劳动、共同发展的良好局面,
根据市、区宣传部、文明办相关通知的精神,陆家嘴街道“中国梦”群众性基层宣讲活动启动仪式暨首场宣讲会于7月16日上午在浦东新区陆家嘴街道社区文化中心五楼举行。陆家嘴街道相关领导、崂一、崂二、崂三、梅一、梅三小区文教以及社区居民100余人聚集一堂共同学习“中国梦”。
时代在发展,社会在进步。教育要适应社会的需要,社会发展客观上要求教师要角色转变,做学生“引路人”的同时,与学生共同学习、研究,打造民主和谐的课堂。
“两会”刚刚成功召开,全国上下正在认真传达、学习、贯彻“两会”精神,努力为实施国民经济和社会发展第十一个五年规划开好局、起好步。在这样一个重要的时刻,我们在重庆召开全国关心下一代工作会议,共同学习、总结经验、推广典型、研究工作,是非常必要也非常及时的。
为学习贯彻实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要讲话精神,深入贯彻落实党的十八大精神,中国关工委在这里召开座谈会,共同学习和领会“中国梦”的丰富内涵和实践要求,
作者:胡家卿; 王君丽 期刊:《中国卫生产业》 2015年第36期
目的探讨"共同学习"方法提高社区护士慢病管理服务能力的效果。方法社区自2013年5月1日起在慢病患者管理服务中实施"共同学习"方法,比较实施管理措施前后的护理质量。结果在社区慢性疾病患者管理中实施"共同学习"后,护理人员的安全防护水平(93.43±4.52)分、护理操作评分(95.42±3.42)分、护理工作满意度(94.37±3.53)分、患者护理满意度(90.35±3.53)分及理论知识评分(93.25±5.64)分等护理工作质量评分明显优于实施细...
小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.它是以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、互相促进、共同提高的一种学习方式和教学策略.它在强调完成学习任务的同时,培养小组成员个人的合作学习的能力,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取语言知识并综合远用的机会